2019八年级数学下册 第八章 认识概率 8.3 频率与概率(2)教案 (新版)苏科版.doc
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1、1频频率与概率率与概率主备人用案人授课时间_年_月_日总第 课时课题8.38.3 频频率与概率率与概率 (2)(2)课型新授教学目标1、认识到在实际生活中,人们常把试验次数很大时,事件发生的频率作为概率的估计值;2、初步体会到出现机会的均等与试验结果是否具有等可能性的关系;3、通过试验,加深对频率与概率的关系的理解重点用频率的稳定值去估计概率难点1经历试验过程,培养随机观念;2画频率的折线统计图,用频率估计概率教法教具自主先学 当堂检测 交流展示 检测反馈 小结反思教具:多媒体等教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动教学一、情境引入一、情境引入在硬地上掷 1 枚图钉,通常会出现哪些情
2、况?你认为这两种情况的机会均等吗?二、自主先学二、自主先学1、自学内容:P47-492、自学指导:(1)频率的计算。(2)随机事件有概率,确定事件也有概率。(3)概率有大有小,有时具有等可能性。3、自学检测:(1)一个密闭不透明的盒子里有若干个白球,在不允许将球倒出来的情况下,为估计白球的个数,口答。自学教材内容2过程小刚向其中放入 8 个黑球,摇匀后从中随机摸出一个球记下颜色,再把它放回盒中,不断重复,共摸球 400 次,其中 88 次摸到黑球,估计盒中大约有白球 ( )A、28 个 B、30 个 C、36 个 D、42 个(2)下列说法: 甲同学在玩掷骰子游戏时说:“6,6,6啊!真的是
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