2019八年级物理上册 1.4测量平均速度教案 (新版)新人教版.doc
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1、1第第 4 4 节节 测量平均速度测量平均速度教学目标(1)知识与技能学会使用停表和刻度尺正确地测量时间、距离,并求出平均速度。加深对平均速度的理解。(2)过程与方法掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能。体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。逐步培养学生学会写简单的实验报告。(3)情感、态度与价值观通过实验激发学生的学习兴趣,培养学生认真仔细的科 学态度和正确、实事求是记录测量数据的严谨作风。教学重点:学会使用停表和刻度尺;加深对平均速度的理解。教学难点:体会并初步掌握科学探究的全过程。教学仪器:斜面、刻度尺、小车、停表、档板。教学过程;一、复习提问1、什么是速度、速度的公
2、式?2、怎样正确使用刻度尺?2二、引入新课:演示:小车从斜面顶端运动到底端。让学生提问(在上段和下段运动的一样快吗?)二、新课教学1、介绍科学探究的环节(内容见幻灯片)2、引导学生提出问题。3、实验原理前半程或后半程或一样快。要想知道哪一段滑的快,就得比较平均速度。速度又怎么知道呀?用路程除以时间,路程用刻度尺来测,时间要用表来测,那具体应测哪些物理量呀?今天我们就要用实验的方法测出在斜坡上各路段的平均速度,从而来验证斜坡上自由滚下的物体在前半程快还是后半程快。实验原理ts4、分组进行实验设计要求同学们以组为单位,先自行设计实验方案,画出实验表格,进行分组实验,收集数据最后得出结论。5、进行实验与收集证据6、交流与合作三、课堂小结这节课我们学会了使用刻度尺和停表正确地测量路程、时间,并通过实验测出了前半程后半程和全程的平均速度。四、巩固练习内容见幻灯片作业布置用一根米尺和一块手表,怎样既方便又较正确地测出从你家门口到学校门口的路程?简要说出测量步骤。3教学后记:
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