2019八年级物理下册 10.3气体的压强导学案(无答案)(新版)苏科版.doc
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1、1三、气体的压强三、气体的压强一、学习任务分析学习目标:1.了解与大气压有关的现象; 2.了解测量大气压的方法,学会估测大气压数值的;3.了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用,能解释飞机如何获得升力。学习重难点:1.理解大气压的现象。2.大气压强知识的应用。实验器材:玻璃杯,冷、开水,硬纸片,矿泉水瓶,易拉罐,铁架台,橡皮泥,吸盘挂钩,测力计,注射器,细线,漏斗,乒乓球,模拟机翼。二、 预习任务1、1 个标准大气压 厘米水银柱高= 帕。2、大气压随海拔高度的变化而变化。随着海拔的升高,大气压强将 ,随着海拔的降低,大气压强将 ,液体的沸点随大气压强的降低而 。3、把装满水的量筒浸入水中
2、,口朝下,如图抓住筒底向上提,在筒口离开水面前,量筒露出水面的部分( ) A是空的 B有水,但不满 C充满水 D以上都有可能4、在制药时,为从溶液中提取抗菌素,要用加热的方法,使水沸腾而去除水分,但抗菌素不能在超过 80的温度下提取,由此可知水面上的气压 ( ) A一定等于 1 标准大气压 B一定小于 1 标准大气压C一定大于 1 标准大气压 D可能等于 2 标准大气压三 、新课学习液体由于受重力作用且具有流动性,液体内部向各个方向都有压强。那么气体也受重力作用,也具有流动性,气体内部是否也存在压强呢?实验:将玻璃杯装满水,用硬纸片盖住玻璃杯口,用手按住,并倒置过来,放手后看到什么现象?再慢慢
3、地把杯口向各个方向转动一周,看到什么现象?1体验大气压的存在演示图 10-16 实验,当易拉罐自然冷却时,外壳_,此现象说明什么?_最早证明大气压存在的实验-_实验。(模拟)体验用力的大小,说明大气压_。最早测量大气压的实验_实验。标准大气压相当于高度是2_的水银柱产生的压强。约等于_帕。2估测大气压的值根据压强公式 P=F/S,可先测出大气压力 F 和受压面积 S,算出大气压的值。设计实验:器材_进行实验。观察实验现象,记录实验数据,并计算大气压的值。3大气压的变化大气压的值随高度、天气的变化而变化,海拔 2000 米以内,每增高 12 米,大气压下降 1 毫米水银柱。演示烧瓶中的沸水实验,
4、通过观察实验现象,说明液体沸点与气压有没有关系?有什么关系?_应用:_。人类很久以前就希望能像鸟儿一样在天空飞翔,人类模拟鸟的翅膀制造了飞机的机翼,实现了梦想,是什么力量使飞机升空的呢?做一做:1.从两张纸条中间向下方吹气,两张纸条会_ 2.从漏斗口向下方吹气,乒乓球会掉下来吗?3. 气流流过模拟机翼时,机翼_。 (介绍:通常把液体和气体称为流体。 )4.流体压强与流速的关系:在流体中,流速越大的地方,压强_;流速越小的地方,压强_。四:课堂练习1、龙卷风发生时,屋外的气压急剧降到 0. 9105Pa,当时门窗紧闭,室内气压约为 1105Pa,屋顶面积是 100 m2,这时屋顶受到的内外压力差
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