2019七年级数学下册 第5章 5.2 平行线及其判定 5.2.2 平行线的判定 直线平行的条件(二).doc
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1、1直线平行的条件直线平行的条件一教学目标一教学目标 (1) 使学生进一步理解并掌握判定两条直线平行的方法; (2) 了解简单的逻辑推理过程. 二教学重点与难点二教学重点与难点 重点:判定两条直线平行方法的应用; 难点:简单的逻辑推理过程. 三教三教学过程学过程 复习提问: 1判定两条直线平行的方法有哪些? 2.如图(1) (1) 如果1=4,根据_,可得 ABCD; (2) 如果1=2,根据_,可得 ABCD; (3) 如果1+3=1800,根据_,可得 ABCD .3如图(2) (1) 如果1=D,那么_; (2) 如果1=B,那么_; (3) 如果A+B=1800,那么_; (4) 如果A
2、+D=1800,那么_; 新课: 例例 1 1 在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行吗? 为什么? 分析:垂直总与直角联系在一起,我们学过哪些判断两条直线平行的方法? 答:这两条直线平行. 如图所示 理由如下: ba,ca 1=2=900(垂直定义) bc(同位角相等,两直线平行) 思考:思考:这是小明同学自己制作的英语抄写纸的一部分,其中的横格线互相平行吗?你有多少 种判别方法?A DB C1 如图(2) ABCDEF12 34如图(1) ab c1 22例例 2 2如图所示,1=2,BAC=200,ACF=800. (1) 求2 的度数; (2) FC 与 AD 平行吗?为什么?巩固练习 1 教科书 19 页练习 2 如图所示,如果1=470,2=1330,D=470,那么 BC 与 DE 平行吗?AB 与 CD 平行吗?3 如图所示,已知D=A,B=FCB,试问 ED 与 CF 平行吗?4 如图,1=2,2=3,3+4=1800,找出图中互相平行的直线. 作业:教科书19 页习题 5.2 第 7、8 题 AB C DEF1 2AB CD E12E DC FA B12345mnlab
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