2019七年级数学下册 第9章 不等式与不等式组 9.4 课题学习 利用不等关系分析比赛(一)教案.doc
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1、19.49.4 利用不等关系分析比赛利用不等关系分析比赛教学目标1、了解部分体育比赛项目判定胜负的规则,复习并巩固不等式的相关知识; 2、以体育比赛问题为载体,探究实际问题中的不等关系,进一步体会利用不等式解决问 题的基本过程; 3、在利用不等关系分析比赛结果的过程中,提高分析问题、解决问题的能力,发展逻辑 思维能力和有条理表达思维过程的能力; 4、感受数学的应用价值,培养用数学眼光看世界的意识,引导学生关注生活、关注社 会教学难点在开放的问题情境中促使学生的思维从无序走向有序;在分析、解决问题的过程中发展 学生用数学眼光看世界的主动性知识重点利用不等关系分析预测比赛结果。教学过程(师生活动)
2、设计理念创设情境引 出话题多媒体展示有关雅典奥运会射击比赛的场景,进而引出问题 1:某射击运动员在一次比赛中前 6 次射击共中 52 环,如果他要 打破 89 环(10 次射击)的纪录,第 7 次射击不能少于多少环?在真实、熟悉的背 景中切入话题,激 发学生数学学习的 兴趣牛刀小试 初享成功引出话题后,由于问题本身并不复杂,在同学解决此问题后, 教师适当予以表扬后应及时将问题变维发散,在探究中将思维引 向深人 (1)如果第 7 次射击成绩为 8 环,最后三次射击中要有几次命中 10 环才能破纪录? (2)如果第 7 次射击成绩为 10 坏,最后三次射击中是否必须至 少有一次命中 10 环才能破
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