2019七年级生物上册 1.3生物学的探究方法学案(无答案)(新版)济南版.doc
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1、生物学的探究方法生物学的探究方法【教学目标】1、概述科学探究的大致过程和研究方法。2、体验科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一。【重点难点】概述科学探究的大致过程和研究方法。【教学准备】学生每小组一碗已经变酸的肉汤 、部分豌豆种子。【学习过程】一、情景导入同学们请想一想,肉汤刚煮出来时是新鲜的,它为什么会变酸呢? 同学们分组讨论一下,举手发言。如果要做实验来验证我们的猜想,应该怎样做?其实在两个世纪前,人们遇到了同样的问题,被困惑了长达 20 年之久,是一位法国生物学家巴斯德为此做出了突出贡献;简单介绍巴斯德。二、预习检测通过预习巴斯德实验,请讨论回答:(1)巴斯德的研究是为了解
2、决什么问题?(2)他根据提出的问题和早期的研究,做出了什么样的科学假设?和你的假设有何不同之处?你和巴斯德相比,谁的问题更有研究价值?说出理由。(3)让学生对照巴斯德的实验过程,找出自己在设计中有哪些可取之处?有哪些地方需要改进的地方?三、合作探究(1)在巴斯德的实验中,设计的曲颈瓶妙在何处?(2)在巴斯德的实验中,除了控制变量之外,还应注意哪些问题,才能保证结果的准确、可信?(3)归纳一下,巴斯德实验从提出问题到得出结论并表达交流,可分几个步骤? 讨论后交流,各抒己见。四、精讲点拨(1)介绍控制变量法。(2)科学探究的步骤:巴斯德发现肉汤变酸为何变酸可能是微生物引起 肉汤装瓶、煮、【提出问题
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