2019七年级数学上册 2 整式的加减 2.2 整式的加减(4)—实际应用学案新人教版.doc
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1、12.2.42.2.4 整式的加减整式的加减-实际应用实际应用一、学习目标一、学习目标目标 A:进一步熟悉去括号、合并同类项法则。目标 B:掌握整式的加减运算并能解决简单的实际问题目标 C:进一步熟练整式的化简求值。二、问题引领二、问题引领问题问题 A A:化简下列各式:(1) (x -y)(x y) (2) (a-b)-(a-b)(3) x-(-x x )(x x)【思考】第(1)题是计算多项式x -y 和 x y 的 第(2)题是计算多项式a-b 和 a-b 的 【归纳】整式在进行减法运算时要给 上括号,即把 看作 是一个整体,以免化简时符号出现错误整式的加减的运算法则:(1)如果有括号,
2、那么先 (2)如果有同类项,要 训练训练 A A:1、求整式与的和。2、求整式与的差。34xy221xy34xy221xy问题问题 B B:笔记本的单价是 x(元),圆珠笔的单价是 y(元),小红买 3 本笔记本,2 支圆珠笔;小明买 4 本笔记本,3 支买圆珠笔。小红和小明共花多少钱? 小明比小红多花多少钱?训练训练 B B:某农场有耕地 1000 亩,种粮食、棉花和蔬菜三种农作物,其中蔬菜用地(a+b)亩,粮食用地比蔬菜用地的 6 倍还多 b 亩,求棉花用地多少亩。问题问题 C:C: 求x-2(x-y2)+(-x+y2)的值,其中 x=-2,y=1 21 33 21 32 3训练训练 C
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