2019七年级语文上册 第一单元 第1课《春》同步练习 新人教版.doc
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1、1第第 1 1 课课春春同步练习同步练习一、基础知识。1、下列加点字注音有错的一项是( )A.涨(zhn)起来 酝酿(yn nin) 窠巢(k cho) B.嫩绿(nn) 嘹(lio)亮 抖擞(su)C.应和(h) 黄晕(yn) 薄烟(b) D.披蓑(su) 朗润(rn) 宛(wn)转2、下列各组词语中有错别字的一项是( )A.卖弄 稀疏 缭亮 烘托 呼朋引伴B.静默 应和 薄烟 舒活 抖擞精神C.蓑笠 嫩绿 抚摸 酝酿 繁花嫩叶D.润湿 眨眼 黄晕 宛转 花枝招展3、下列各项中标点符号使用有误的一项是( )A.“一年之计在于春” ,刚起头儿,有的时工作夫,有的是希望。B.野花遍地是:杂样儿,
2、有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。C.“吹面不寒杨柳风, ”不错的,像母亲的手抚摸着你。D.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。4、下面一段话的顺序已被打乱,将其还原,顺序正确的一项是( )坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。风轻悄悄的,草软绵绵的。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。A. B.C. D.二、阅读理解。2(1)课内阅读阅读课文第 4-6 自然段,回答下面问题。1、选文向我们描述了春天的三幅图景,请用简洁的语言概括填空。第 1 段:_图;第 2 段:_图;第 3 段:_图
3、。2、说说下面句中加点动词的表达效果。(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。(2)不错的,像母亲的手抚摸着你。3、第一段中“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒?为什么?4、作者描写雨中的乡村、行为和农民,有什么作用?(2)课外阅读春天是一点一点化开的迟子建立春那天,我在电视中看到,杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花,在我眼里就是一颗颗爆竹,噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州,是不愁夜晚没有星星可看了,因为老天把最美的那条银河,送到人间天堂了。而我这里,北纬五十度的地方,立春之时,却还是零下三十度的严寒。早晨,迎接我的是一夜寒流、冷月和凝结在玻璃
4、窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧,这天的霜花不似往日的,总是树的形态。立春的霜花_的、很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来,也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿,一定是银白色的,(A)一旦太阳从山峦中升起来,印着霜花的玻璃窗,就像魔镜一样,散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给他,接着,殷红变成橘黄,霜花仿佛被蜜浸3透了,让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花,把它们辛勤的酿造,洒向这里了。再后来,太阳升得高了,橘黄变成了鹅黄,霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去,成了雪白的了,它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经,最怕阳光温暖的触角了。虽然季节的时针已指向
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