2019九年级化学下册 9.3.2 有关溶质的质量分数的综合计算教案 (新版)新人教版.doc
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1、1第第 2 2 课时有关溶质的质量分数的综合计算课时有关溶质的质量分数的综合计算教材 解读此前学生已经对溶质的质量分数有了一定的认识,能够根据溶质的质量分数计算 出某溶液中溶质、溶剂的质量。另外,本节课中涉及含有化学反应的溶质的质量分 数的计算,这些知识可以帮助学生更好地认识发生化学反应时溶液中溶质发生的变 化,提高学生分析、解决实际问题的能力。知识与技能 初步学会把溶质的质量分数运用于化学方程式的计算。过程与方法通过学习有关溶质的质量分数运用于化学方程式的知识,进一步 提升分析与计算的能力。教 学 目 标情感、态度 与价值观培养学生科学、严谨的态度和对生活的热爱。重点 难点重点:含有化学反应
2、的有关溶质的质量分数的计算。 难点: 含有化学反应的有关溶质的质量分数的计算。教学 过程教师活动学生活动设计意图情景 导入为了提高学生学习化学的兴趣,实验员经常 邀请对化学有兴趣的学生到实验室帮忙做一 些没有危险的准备工作。今天又给大家分配 了一个小小任务:由于开始做实验,学生对 实验操作不是很熟练,硫酸的试剂瓶标签破 损,看不到硫酸的浓度,为了保证大家既能 完成实验又不浪费药品,需要给硫酸重新贴 上标签。可是硫酸的浓度是多少呢?同学们 你想帮助实验员完成这个任务吗?让我们一 起走进化学课堂有关溶质的质量分数的 综合计算。倾听、思考。引起学生的好奇 心和学习兴趣。活 动 探 究 一【活动一】
3、投影 现有 6.5 g 的锌与 100 g 稀硫酸恰好 完全反应,求稀硫酸中溶质的质 量分数? 思考: 1已知量是什么,是纯量吗? 未知量是什么? 2已知量和未知量是什么关系,通过什么可 以联系起来? 学生做题,投影展示学生的不同答案。 学生相互评价、纠错改正,完善格式。 投影展示正确格式。 注意 设未知数不能带单位。 所设未知量一定要和化学方程式中量一致。 若设硫酸的质量为x,则计算格式是:读题,思考, 进行讨论并回 答有关问题。学生练习并交 流解题结果、 相互纠正错误, 并改正。用正 确的格式完善问题导思,将难 点分散化,激发 学生的探究欲望 和解决问题的热 情。培养学生严谨的 学习态度,
4、学会 用正确的格式解 答问题。培养学生多角度 思考问题,学会2Zn H2SO4=ZnSO4H265 98 65 g x 若设硫酸的溶质质量分数为x,则计算格式 是: Zn H2SO4=ZnSO4H266 98 65 g 100 gx 投影 训练教材 P45 第 5 题。自己的解题结 果。倾听、理解并 弄懂注意事项 及直接设和间 接设的不同地 方。灵活运用知识的 能力。学会间接 和直接设未知数 进行计算。板书设计3(续表)教学 过程教师活动学生活动设计意图活 动 探 究 二【活动二】 思考:你能根据“活动一”中题的条件, 把此题改编吗? 请小组交流,可以找参考资料,也可以 自己编写。 编好题后,
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