2019八年级物理下册9.5探究--使用机械省功吗学案(无答案)(新版)北师大版.doc
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1、1探究使用机械是否省功探究使用机械是否省功 (第(第 1 1、2 2 课时)课时)【 学习目标】 课标要求:1、知识与技能:(1)了解能量的初步概念。(2)知道什么是动能及 影响动能大小的因素。(3)知道什么是势能及影响势能大小的因素。(4)知道机械能和机械能是可以相互转换的。2、方法与过程:(1)通过观察和分析,知道机械能和势能的相互转换(2)体验用类比方法,加深对物理概念理解的过程,学会迁移学习。3、情感、态度、价值观:(1)有应用科学原理解决实际问题的意识和积极性。 (2)通过探究,体验探究的过程,激发主动学习的兴趣。目标达成:1、 引导学生观察、分析阅读2、 课件、讲解、讨论学习流程:
2、 【课前展示】【创境激趣】引入、提问:使用杠杆、滑轮这些简单机械能够省力,是不是也能省功呢?【自学导航】 1、 认真阅读课本 P 112,看演示实验后回答下列问题:(1). W2_W1 长城中学教案 (2). 使用机械是否省功?2认真阅读课本 P113,3分钟后回答下列问题:(1).什么叫有用功、总功和额外功。 (2). 什么叫机械效率?计算公式是什么?2探究使用机械是否省功【合作探究】 1、 看课件,讨论杠杆使用是否省功2、看课件,讨论滑轮使用是否省功【展示提升】 典例分析 知识迁移1、 用如图所示的滑轮组将重50N 的重物在2s 内提升0.5m,若动力做的额外功是5J, 求:(1)滑轮组的
3、机械效率。(2)动力做功的功率。2、建筑工地上,工人用一个动滑轮将重720N 的重物 , 工人所用拉力为450N. 求:该动滑轮的机械效率【强化训练】 1、用水桶从井中提水时,所做的功中哪部分是有用功?哪部分是额外功?2、机械效率是 和 的比值,它可以用公式 表示,使用任何机械都不可避免地 要做 功,因此,有用功总是 总功,机械效率总是 (选填“大于” 、“等于”或“小于” )1。【归纳总结 】、 使用任何机械 有用功 ,额外功 ,总功 机械效率 ,公式 3【板书设计】第五节 探究-使用机械能省功吗 一、功的原理 1使用机械不能省功。这个结论叫做功的原理。 2功的原理对任何机械都适用。 ” G F 图12 3提问:使用任何机械都不省功,为什么人们还要使用机械呢?(课文后“想想议议” ) 要求答出:可以省力,或省距离,或改变动力的方向,使用方便等好处。【教学反思】 总 1
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