2019年高考语文试题释放出哪些信号?.doc
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1、第 1 页 共 7 页2019 年高考语文试题释放出哪些信号?年高考语文试题释放出哪些信号?2019 年高考语文试题体现了哪些新理念、新特点?重点考查考生哪些能力?给老师们未来的教学带来怎样的启发?围绕这些问题,中国教育报记者采访了教育部考试中心命题专家、一线教师等进行解读。语文试题:挖掘德育内涵语文试题:挖掘德育内涵 体现全面育人体现全面育人2019 年高考语文科除了教育部考试中心统一命制 3 套外,还有北京、天津、上海、江苏、浙江分省份自主命制5 套。8 套试卷,释放出哪些教改信号?套试卷,释放出哪些教改信号?教育部考试中心命题专家表示,今年高考语文试题以今年高考语文试题以德育为魂,积极回
2、应时代重大主题,展现五四运动百年来德育为魂,积极回应时代重大主题,展现五四运动百年来中国青年的爱国精神和接续奋斗,突出新中国成立中国青年的爱国精神和接续奋斗,突出新中国成立 70 年的年的辉煌成就,挖掘新时代立德树人的深刻内涵。辉煌成就,挖掘新时代立德树人的深刻内涵。试题以智育为基,持续深化新时代高考考试内容改革,试题以智育为基,持续深化新时代高考考试内容改革,精准落实高考评价体系,紧密衔接高中课程标准,贴近学精准落实高考评价体系,紧密衔接高中课程标准,贴近学生现实生活及认知实际,在增长知识见识、注重能力考查、生现实生活及认知实际,在增长知识见识、注重能力考查、凸显应用导向、突出情境设计等方面
3、进行积极探索。试题凸显应用导向、突出情境设计等方面进行积极探索。试题助力体美劳教育,精心撷取素材,科学体现素质教育的全助力体美劳教育,精心撷取素材,科学体现素质教育的全第 2 页 共 7 页面育人理念。面育人理念。坚持立德树人导向,厚植家国情怀,激励奋斗精神坚持立德树人导向,厚植家国情怀,激励奋斗精神清华大学教授谢维和表示,今年高考语文命题立足高今年高考语文命题立足高考评价体系,充分发挥语文学科的特点,将深厚的家国情考评价体系,充分发挥语文学科的特点,将深厚的家国情怀以贴近现实、贴近考生的方式,生动地呈现在试题之中,怀以贴近现实、贴近考生的方式,生动地呈现在试题之中,营造极富时代特点和青春色彩
4、的语境,从材料选择、题目营造极富时代特点和青春色彩的语境,从材料选择、题目设置等方面充分挖掘优秀品德文化内涵,切实发挥优秀文设置等方面充分挖掘优秀品德文化内涵,切实发挥优秀文化的浸润功能、榜样人物的示范功能,对考生及青少年的化的浸润功能、榜样人物的示范功能,对考生及青少年的品德修养起到潜移默化的引导作用。品德修养起到潜移默化的引导作用。全国卷名篇名句默写题要求默写范仲淹渔家傲(塞下秋来风景异) 中“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计计” ,表达的是为国戍边、牺牲自我的奉献精神。全国卷默写题要求默写论语子罕中的“三军可夺帅也,匹三军可夺帅也,匹夫不可夺志也夫不可夺志也”
5、,喻示的是青少年要有坚定的理想,要有百折不回的意志。全国卷古代诗歌阅读选取唐代诗人杜荀鹤的投长沙裴侍郎 ,诗歌表达了诗人立身刚直、不卑不亢、高洁耿介的品格。浙江卷简答题材料孟子滕文公上中的孟子关爱社会、心忧天下。江苏卷文言文阅读材料临川汤先生传中的汤显祖持身端洁、不慕权贵。上海卷文言文阅读材料项经传中的项经爱护百姓、敢于第 3 页 共 7 页担当,都是当代青年品德修行的榜样。命题充分发挥优秀文化的浸润功能,利用传统的优秀品格感染学生、影响学生。上海卷积累应用题中的“士不可以不弘毅,任重而道士不可以不弘毅,任重而道远远” ,鼓励青年要有长期奋斗、艰苦奋斗的精神。,鼓励青年要有长期奋斗、艰苦奋斗的
6、精神。江苏卷古诗词鉴赏题选用韩愈学诸进士作精卫衔石填海 ,通过精卫填海的故事,赞扬了坚定信念、全力以赴、埋头苦干的奋斗精神。这些题目的设置也是在营造奋斗情境,激发青年的奋斗热情。全国卷实用类文本阅读选用 1954 年人民日报社论努力修好武汉长江大桥 、2018 年的报道港珠澳大桥背后的科技支撑和研究报告港珠澳大桥岛隧工程智能建造探索与实践三则材料,无论是新中国修建的万里长江第一桥,还是新时代竣工的港珠澳大桥,都是新中国在不同历史时期的国家工程、国之重器,代表着不同时期的“中国速度”与“中国技术” ,从中可以感受到我国桥梁建设由技术落后、依靠外国援助到技术领先、完全自主设计建造的历史巨变,使考生
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