2016年天津市高考生物试卷.doc
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1、第 1 页(共 19 页)2016 年天津市高考生物试卷年天津市高考生物试卷一、选择题一、选择题,共共 6 题,每题题,每题 6 分,共分,共 36 分在每题给出的四个选项中,只有一分在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的项是最符合题目要求的1 (6 分)在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中,显微镜下可依次观察到甲、乙、丙三种细胞状态下列叙述正确的是( )A由观察甲到观察乙须将 5 倍目镜更换为 10 倍目镜B甲、乙、丙可在同一个细胞内依次发生C与甲相比,乙所示细胞的细胞液浓度较低D由乙转变为丙的过程中,没有水分子从胞内扩散到胞外2 (6 分)在适宜反应条件下,用白光照射离
2、体的新鲜叶绿体一段时间后,突然改用光照强度与白光相同的红光或绿光照射。下列是光源与瞬间发生变化的物质,组合正确的是( )A红光,ATP 下降 B红光,未被还原的 C3上升C绿光,H下降 D绿光,C5上升3 (6 分)在丝瓜地生态系统中,丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系如图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果下列叙述正确的是( )A该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成B依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度第 2 页(共 19 页)C乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率D乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量4 (6 分)将携带抗 M 基因、不带抗 N 基因的
3、鼠细胞去除细胞核后,与携带 N基因、不带抗 M 基因的鼠细胞融合,获得的胞质杂种细胞具有 M、N 两种抗性该实验证明了( )A该胞质杂种细胞具有全能性B该胞质杂种细胞具有无限增殖能力C抗 M 基因位于细胞质中D抗 N 基因位于细胞核中5 (6 分)枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表:枯草杆菌核糖体 S12蛋白第5558 位的氨基酸序列链霉素与核糖体的结合在含链霉素培养基中的存活率(%)野生型能0突变型不能100注 P:脯氨酸;K:赖氨酸;R:精氨酸下列叙述正确的是( )AS12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性B链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能C突变型的产生是由于碱基对的缺失所致D链霉
4、素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变6 (6 分)在培养人食管癌细胞的实验中,加入青蒿琥酯(Art) ,随着其浓度升高,凋亡蛋白 Q 表达量增多,癌细胞凋亡率升高。下列叙述错误的是( )A为初步了解 Art 对癌细胞的影响,可用显微镜观察癌细胞的形态变化B在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的 Art,可确定 Art 能否进入细胞C为检测 Art 对凋亡蛋白 Q 表达的影响,须设置不含 Art 的对照实验D用凋亡蛋白 Q 饲喂患癌鼠,可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡第 3 页(共 19 页)二、非选择题二、非选择题7 (12 分)人血清白蛋白(HSA) 具有重要的医用价值,只能从血浆
5、中制备如图 1 是以基因工程技术获取重组 HSA(rHSA)的两条途径(1)为获取 HSA 基因,首先需采集人的血液,提取 合成总 cDNA,然后以 cDNA 为模板,采用 PCR 技术扩增 HSA 基因如图 2 中箭头箭头表示一条引物结合模板的位置及扩增方向,请用箭头在方框内标出标出另一条引物的位置及扩增方向(2)启动子通常具有物种及组织特异性,构建在水稻胚乳细胞内特异表达rHSA 的载体,需要选择的启动子是 (填写字母,单选) A人血细胞启动子 B水稻胚乳细胞启动子 C大肠杆菌启动子 D农杆菌启动子(3)利用农杆菌转化水稻受体细胞的过程中,需添加酚类物质,其目的是 (4)人体合成的初始 H
6、SA 多肽,需要经过膜系统加工形成正确的空间结构才能有活性与途径相比,选择途径 I 获取 rHSA 的优势是 (5)为证明 rHSA 具有医用价值,须确认 rHSA 与 的生物学功能一致8 (10 分)哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系如图表示了光路信号通过视网膜松果体途径对雄性动物生殖的调控第 4 页(共 19 页)据图回答:(1)光暗信号调节的反射弧中,效应器是 ,图中去甲肾上腺激素释放的过程中伴随着 信号到 信号的转变(2)褪黑素通过影响 HPG 轴发挥调节作用,该过程属于 调节,在 HPG轴中,促性激素释放激素(GnRH)运输到 ,促使其分泌黄体生成素(LH,一种促激素) ;LH
7、 随血液运输到睾丸,促使其增加雄激素的合成和分泌(3)若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的 LH,随后其血液中 GnRH水平会 ,原因是 9 (10 分)鲤鱼和鲫鱼体内的葡萄糖磷酸异构酶(GPI)是同功酶(结构不同、功能相同的酶) ,由两条肽链构成编码肽链的等位基因在鲤鱼中是 a1和 a2,在鲫鱼中是 a3和 a4,这四个基因编码的肽链 P1、P2、P3、P4可两两组合成GPI以杂合体鲫鱼(a1a2)为例,其 GPI 基因、多肽链、GPI 的电泳(蛋白分离方法)图谱如下请问答相关问题:(1)若一尾鲫鱼为纯合二倍体,则其体内 GPI 类型是 (2)若鲤鱼与鲫鱼均为杂合二倍体,则鲤鲫杂交的子
8、一代中,基因型为 a2a4个体的比例为 在其杂交子一代中取一尾鱼的组织进行 GPI 电泳分析,图谱中会出现 条带(3)鲤鲫杂交育种过程中获得了四倍体鱼四倍体鱼与二倍体鲤鱼杂交,对产生的三倍体子代的组织进行 GPI 电泳分析,每尾鱼的图谱均一致,如下所示第 5 页(共 19 页)据图分析,三倍体的基因型为 ,二倍体鲤鱼亲本为纯合体的概率是 10 (12 分)天津独流老醋历史悠久、独具风味,其生产工艺流程如图 1(1)在糖化阶段添加酶制剂需要控制反应温度,这是因为酶 (2)在酒精发酵阶段,需添加酵母菌在操作过程中,发酵罐先通气,后密闭通气能提高 的数量,有利于密闭时获得更多的酒精产物(3)在醋酸发
9、酵阶段,独流老醋采用独特的分层固体发酵法,发酵 30 天工艺如图 2发酵过程中,定期取样测定醋酸杆菌密度变化,趋势如图据图 3 分析,与颠倒前相比,B 层醋酸杆菌密度 ,变化的主要环境因素是 乳酸含量高是独流老醋风味独特的重要成因发酵过程中,发酵缸中 层醋醅有利于乳酸菌繁殖,积累乳酸成熟醋醅中乳酸菌的种类明显减少,主要原因是发酵后期营养物质消耗等环境因素的变化,加剧了不同种类乳酸菌的 ,淘汰了部分乳酸菌种类第 6 页(共 19 页)第 7 页(共 19 页)2016 年天津市高考生物试卷年天津市高考生物试卷参考答案与试题解析参考答案与试题解析一、选择题一、选择题,共共 6 题,每题题,每题 6
10、 分,共分,共 36 分在每题给出的四个选项中,只有一分在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的项是最符合题目要求的1 (6 分)在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中,显微镜下可依次观察到甲、乙、丙三种细胞状态下列叙述正确的是( )A由观察甲到观察乙须将 5 倍目镜更换为 10 倍目镜B甲、乙、丙可在同一个细胞内依次发生C与甲相比,乙所示细胞的细胞液浓度较低D由乙转变为丙的过程中,没有水分子从胞内扩散到胞外【分析】本题主要考查质壁分离和复原的知识:看图可知:丙的质壁分离程度甲乙,细胞在发生之比分离和复原过程中,水分子都是双向移动的【解答】解:A、看图可知:乙的放大倍数和甲相同
11、,故由观察甲到观察乙放大倍数不变,A 错误;B、在细胞失水发生质壁分离和复原过程中,甲、乙(逐步发生质壁分离) 、丙(发生质壁分离的复原)可在同一个细胞内依次发生,B 正确;C、甲细胞失水较少,乙细胞失水较多,与甲相比,乙所示细胞的细胞液浓度较高,C 错误;D、由乙转变为丙的过程中,细胞发生质壁分离的复原,此时水分子从胞外扩散到胞内的多于从胞内扩散到胞外的,D 错误。故选:B。【点评】本题考查质壁分离的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力第 8 页(共 19 页)2 (6 分)在适宜反应条件下,用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后,突然改用光照强
12、度与白光相同的红光或绿光照射。下列是光源与瞬间发生变化的物质,组合正确的是( )A红光,ATP 下降 B红光,未被还原的 C3上升C绿光,H下降 D绿光,C5上升【分析】光反应过程是水光解产生氧气和 ATP,暗反应需要光反应产生的还原氢和 ATP;叶绿体中的叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,光合色素吸收绿光极少。【解答】解:在适宜反应条件下,用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后,突然改用光照强度与白光相同的红光,光反应增强,产生的还原氢和 ATP 速率加快,三碳化合物还原加快,而二氧化碳固定速率暂时不变,因此三碳化合物减少,五碳化合物含量增加。如果在适宜反应条件下,用白光照
13、射离体的新鲜叶绿体一段时间后,突然改用光照强度与白光相同的绿光光,光反应减弱,产生的还原氢和 ATP 速率减慢,三碳化合物还原减慢,而二氧化碳固定速率暂时不变,因此三碳化合物增加,五碳化合物含量减少。A、如果改用红光,ATP 会增加,A 错误;B、如果改用红光,被还原的 C3下降,B 错误;C、如果改用绿光,由于色素几乎不吸收绿光,因此还原氢数量下降,C 正确;D、如果改用绿光,由于色素几乎不吸收绿光,光反应不能进行产生还原氢和ATP,三碳化合物还原形成五碳化合物受阻,而二氧化碳固定短时间内仍然进行,因此五碳化合物含量减少,D 错误。故选:C。【点评】本题旨在考查学生理解光反应和暗反应之间的关
14、系,学会应用相关知识分析环境因素变化对各种中间产生含量的影响。3 (6 分)在丝瓜地生态系统中,丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系如图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果下列叙述正确的是( )第 9 页(共 19 页)A该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成B依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度C乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率D乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量【分析】分析题图:该图表示的是某年度甲、乙两种昆虫种群数量变化,自变量是时间,因变量是种群数数量的变化,据此答题【解答】解:A、碳循环发生在无机环境与生物群落之间,A 错误;B、随机取样原则统
15、计各个样方中该种群所有个体的数量,然后求平均值,可计算出某种昆虫的种群密度,B 错误;C、由图可知,乙捕食甲,但该曲线中乙与甲的数量不能代表两种昆虫间的能量传递效率,C 错误;D、由图可知,乙捕食甲,故乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量,D 正确。故选:D。【点评】本题依托曲线为载体,考生生物的种间关系等相关知识,意在考查考生把握知识间内在联系的能力4 (6 分)将携带抗 M 基因、不带抗 N 基因的鼠细胞去除细胞核后,与携带 N基因、不带抗 M 基因的鼠细胞融合,获得的胞质杂种细胞具有 M、N 两种抗性该实验证明了( )A该胞质杂种细胞具有全能性B该胞质杂种细胞具有无限增殖能力C抗 M
16、基因位于细胞质中第 10 页(共 19 页)D抗 N 基因位于细胞核中【分析】1、细胞生物(包括原核生物和真核生物)的细胞中含有 DNA 和 RNA两种核酸、其中 DNA 是遗传物质,非细胞生物(病毒)中含有 DNA 或 RNA 一种核酸、其遗传物质是 DNA 或 RNA2、基因是具有遗传效应的 DNA 片段3、真核细胞的 DNA 主要存在于细胞核,在线粒体和叶绿体中也有少量分布4、基因控制生物的性状,基因对性状的控制途径是:基因可以通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状;基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状5、分析题干信息:由“将携带抗 M 基因、不带抗 N 基因的鼠细
17、胞去除细胞核后,与携带 N 基因、不带抗 M 基因的鼠细胞融合,获得的胞质杂种细胞具有 M、N两种抗性”,该实验可证明抗 M 基因位于细胞质中,抗 N 基因位于细胞质、或位于细胞核中【解答】解:A、细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能,题干中的信息不能证明该胞质杂种细胞是否具有全能性,A 错误;B、题干中的信息不能证明该胞质杂种细胞是否具有无限增殖的能力,B 错误;C、由以上分析知,抗 M 基因位于细胞质中,C 正确;D、由以上分析知,抗 N 基因位于细胞核、或位于细胞质中,D 错误。故选:C。【点评】本题考查基因和性状的知识,考生识记基因的概念、基因和性状的关系,明确
18、 DNA 在真核细胞中的分布是解题的关键5 (6 分)枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表:枯草杆菌核糖体 S12蛋白第5558 位的氨基酸序列链霉素与核糖体的结合在含链霉素培养基中的存活率(%)野生型能0突变型不能100第 11 页(共 19 页)注 P:脯氨酸;K:赖氨酸;R:精氨酸下列叙述正确的是( )AS12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性B链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能C突变型的产生是由于碱基对的缺失所致D链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变【分析】分析表格可知,野生型的核糖体 S12 蛋白第 5558 位的氨基酸序列为PKKP,而突变型的氨基酸序列为PRKP,即基因突
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- 2016 天津市 高考 生物试卷
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