2013年全国统一高考历史试卷(新课标ⅰ).doc
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1、第 1 页(共 27 页)2013 年全国统一高考历史试卷(新课标年全国统一高考历史试卷(新课标)一、选择题(一、选择题(412 分)分)1 (4 分)在周代分封制下,墓葬有严格的等级规定。考古显示,战国时期,秦国地区君王墓葬规模宏大,其余墓葬无明显等级差别;在经济发达的东方六国地区,君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明( )A经济发展是分封制度得以维系的关键B分封制中的等级规定凸显了君主集权C秦国率先消除分封体制走向集权统治D东方六国仍严格遵行西周的分封制度2 (4 分)自汉至唐,儒学被奉为“周(公)孔之道”,宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”,促成这一变化的是( )A宗法血缘制度逐渐瓦
2、解 B仁政理念深入人心C程朱理学成为统治思想 D陆王心学日益兴起3 (4 分)有学者说,在古代雅典, “政治领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典( )A政治体制的产物B社会矛盾缓和的反映C频繁改革的结果 D思想文化繁荣的体现4 (4 分)1688 年,英国议会迎立荷兰执政威廉为国王,并拥立他的妻子玛丽(詹姆士二世的女儿)为女王,目的是( )A加强英国与荷兰的友好关系 B否定王位世袭男性优先原则C通过双王相互牵制防止独裁 D为光荣革命披上合法的外衣5 (4 分)恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”,他指的应是( )A哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”B
3、伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展C牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃D达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念6 (4 分)现代化是晚清历史发展的一个趋向,最能体现这一趋向的是( 第 2 页(共 27 页)A洋务运动戊戌政变清末新政B洋务运动戊戌变法辛亥革命C鸦片战争中法战争甲午战争D太平天国运动义和团运动辛亥革命7 (4 分)1928 年中共六大通过的政治议决案指出:各省自发的农民游击战争,只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”,才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。这反映了当时中共中央( )A主张走农村包围城市的革命道路B坚持以城市为中心的革命模式C重视
4、农民战争与城市暴动的结合D认为农民阶级是取得革命胜利的主导8 (4 分)有些学者认为,美国总统胡佛并不是自由放任政策的典型代表,他也对经济进行了有限的干预,且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。胡佛采取的干预措施是( )A斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议B通过霍利斯穆特法以提高关税和保护国内市场C发起自愿减少耕地运动以维持农产品价格D成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款9 (4 分)1950 年,法国提出欧洲应该超越国家的藩篱联合起来。这一建议得到联邦德国等国家的支持,但英国等一些国家反对成立超国家的机构,只有法、德、意等六国实现了联合。六国率先实现联合的直接原因是这些国家( )A屡遭
5、战争重创B社会制度相同C发展水平相近D历史上关系紧密10 (4 分)1952 年,苏共领导人马林科夫在十九大的政治报告上指出:“今年谷物的总收获量达到 80 亿普特,而最主要的粮食作物小麦总收获量比 1940 年增加了 48%以前认为是最尖锐、最严重的问题谷物问题,就这样顺利地解决第 3 页(共 27 页)了,彻底而永远地解决了。 ”这一论断( )A与实际情况完全相符B成为加快工业化的依据C是对农业改革的肯定D是对斯大林模式的维护11 (4 分)图中分别是不同时期的欧洲局部图。符合德国历史发展进程的是( )ABCD12 (4 分)有俄罗斯学者认为,中国 20 世纪 80 年代的改革属于新版的苏
6、俄新经济政策。这一认识的依据是两者都( )A处于相似的国内外经济环境B面临着处理计划与市场的关系问题C巩固了农村的集体所有制经济D促进了社会主义工业化二、非选择题(二、非选择题(52 分)分)13 (25 分)阅读材料,完成下列要求。材料一我国是最早利用海洋的国家之一,殷墟即发现了来自南海乃至阿曼湾的海贝。齐国借助“边海”的地理条件,发展“鱼盐之利”,成为春秋战国时最为富庶的国家。汉代“海上丝绸之路”雏形即已出现,魏晋而后,僧人“附商舶”西行“求法”,成为佛教东传的重要方式。宋元时代指南针等远洋航行工具的使用,使海外贸易达到鼎盛。明朝前期,在郑和下西洋的背景下,出现了一批重要的航海著作,如瀛涯
7、胜览 星槎胜览 西洋番国志等,记录海行见闻,反映当时东南亚、印度以及阿拉伯、东非等地的风土人情、山川形胜。明后期,郑若曾针对倭寇等问题,在筹海图编中明确提出“海防”的主张:“欲航行于大洋,必先战胜于大洋。 ”而明、清政府常常采用“海禁”的办法。到鸦片战争前, “各省第 4 页(共 27 页)水师战船,均为捕盗缉奸而设”。摘编自白寿彝总主编中国通史等材料二鸦片战争后,中国被卷入世界市场体系,通商口岸不断增加。魏源认为海运“优于河运者有四利:利国、利民、利官、利商”。18421846 年,茶出口增长一倍,丝的出口增长将近五倍;18461856 年,茶出口又增长 55%,丝的出口增长三倍多。海关税收
8、从 1861 年的 490 余万两增加到 1902 年的 3000 余万两。1866 年,左宗棠创办福州船政局,附设福州船政学堂。1868 年,江南制造总局制造的第一艘近代海轮“惠吉”号下水。1872 年轮船招商局成立, “使我内江外海之利,不致为洋人占尽”。1885 年,海军衙门设立。随着西方商品与资本输出的扩大,部分国人提出与列强进行“商战”。1904 年,张謇上奏朝廷,请准各省成立海洋渔业公司,购置新式渔轮,发展海洋渔业。19 世纪 60 年代后,清政府与英法等国签订条约,允许百姓出国, “毫无禁阻”,仅南洋地区,就有中国移民 500 万人。摘编自许涤新、吴承明主编中国资本主义发展史等(
9、1)根据材料一并结合所学知识,概括指出我国古代海洋利用的特点。(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析指出晚清海洋利用的主要变化及启示。14 (12 分)阅读材料,完成下列要求。历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。第 5 页(共 27 页)比较图 1、图 2,提取两项有关汉唐间历史变迁的信息,并结合所学知识予以说明。15 (15 分) 【历史上重大改革回眸】材料1901 年 1 月 29 日,慈禧太后以光绪帝名义在西安发布变法诏谕:“我中国之弱,在于习气太深,文法太密。庸俗之吏多,豪杰之士少误国家者在一私字,困天下者在一例字,至近之学西法者,语言文字、制造机械而已,此西艺之皮毛,而非西政
10、之本源也”。 “舍其本源而不学,学其皮毛而又不精,天下安得富强耶?”“著军机大臣、大学士、六部、九卿、出使各国大臣、各省督抚,各就现在情形,参酌中西政要,举凡朝章国故、吏治民生、学校科举、军政财政,当因当革,当省当并,或取诸人,或求诸己,如何而国势始兴,如何而人才始出,如何而度支始裕,如何而武备始修,各举所知,各抒所见”。以奕劻、李鸿章、荣禄等人为督办政务大臣,以刘坤一、张之洞为参预政务大臣,共同负责主持新政工作。在随后五年左右的时间中,改革逐步推行。史称“清末新政”。据清德宗实录等(1)根据材料并结合所学知识,概括清末新政与戊戌变法的共同之处。(2)戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大,
11、根据材料并结合所学知识分析其原因,并指出清末新政的实质。16 【近代杜会的民主思想与实践】材料一夫西人设立新闻纸馆,上以议国家之得失,下以评草野之是非,可以知四方之物价,可以悉外国之情形,原为有益之举。今宜仿而行之,惟不准议朝廷得失。凡外国物价,外国情形,及中国人而被外国人欺凌者,或传教不公道者,皆可写入新闻纸,布告各国,咸使闻知,使归曲于彼;且以见中国百姓痛恨洋人,必将激而生变。庶彼君臣闻之,惕然知惧,必饬令彼国公使领事,自行约束。李鸿章附呈潘司丁日昌条说 (1867 年)材料二19 世纪 70 年代后,维新派开始办报。他们在办报实践中提出,报纸必须第 6 页(共 27 页)“宗旨高而定”,
12、 “思想新而正”, “材料富而当, “报事确而速”。严复强调办报须“一举足不能无方向,一著论则不能无宗旨“有维新人士倡言:“无古今中外,变法必自空谈始。故今日中国将变未变之际,以扩张报务为第一义。阅报之多寡,与爱力之多寡有正比例;与阻力之多寡有反比例。 ”梁启超提出:“所贵乎报馆之著述者,能以语言文字开将来之世界也。 ”并说:“去塞求通,厥道非一,而报馆其导端也阅报愈多者,其人愈智;报馆愈多者,其国愈强。 ”摘编自方汉奇中国近代报刊史(1)比较材料一、二,概括指出洋务派与维新派在办报宗旨、任务、目的方面的认识有何不同。(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析戊戌变法前报纸在推动近代中国民主进程
13、中的作用。17 【20 世纪的战争与和平】材料一越南战争使美国的政界、军界高层在后来进行战争决策时“形成一种新的共识:美国只应把动用军事力量作为最后一种手段;只有当美国国家利益明显受到影响时方可这样做;只有当获得公众强有力的支持时才能这样做;只有在有可能相对较快地以较小代价取得胜利时才能这样做。 ”摘编自哈佛西提可夫越战的战后影响材料二1990 年 12 月,海湾战争“沙漠风暴”行动发起之前,美国总统乔治布什表示:“你们尽管放心,倘若需要采取军事行动,绝不会出现另一个越南。 ”摘编自威廉黑德等编回顾越南战争(1)根据材料一、二并结合所学知识,简析海湾战争没有成为“另一个越南”的原因。(2)根据
14、材料一、二并结合所学知识,简析两次战争的结果对国际关系的影响。18 【中外历史人物评说】材料第 7 页(共 27 页)韩愈是唐中后期著名文学家、思想家。当时皇帝崇信佛教,耗费大量财富。韩愈力加谏阻:“佛本夷狄之人,与中国言语不通,衣服殊制,口不言先王之法言,身不服先王之法服,不知君臣之义,父子之情。 ”当时士大夫热衷于辞藻绮丽、对仗工整但空洞无物的骈体文,朝廷亦将之作为选才重要标准。韩愈首倡“古文运动”,主张文章应仿先秦散文, “文以载道”。在他看来,由尧、舜、禹、汤、文王、武王、孔子、孟子依次相传的“道”,在孟子死后失传,他承担起了重续“道统”的责任。韩愈提倡的“道统”就是孔孟的仁义道德思想
15、,同时也作了一些新的阐释。他一面讲博爱,一面又讲“义”。他所说的“义”,主要是指“君臣、父子之道”,旨在论证儒家的仁义道德是惟一合法思想,为其反佛提供理论根据。韩愈的思想对后世产生了很大的影响。摘编自卞孝萱等韩愈评传(1)根据材料并结合所学知识,指出韩愈提倡古文运动的背景。(2)根据材料并结合所学知识,说明韩愈对儒家发展的作用。第 8 页(共 27 页)2013 年全国统一高考历史试卷(新课标年全国统一高考历史试卷(新课标)参考答案与试题解析参考答案与试题解析一、选择题(一、选择题(412 分)分)1 (4 分)在周代分封制下,墓葬有严格的等级规定。考古显示,战国时期,秦国地区君王墓葬规模宏大
16、,其余墓葬无明显等级差别;在经济发达的东方六国地区,君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明( )A经济发展是分封制度得以维系的关键B分封制中的等级规定凸显了君主集权C秦国率先消除分封体制走向集权统治D东方六国仍严格遵行西周的分封制度【分析】本题考查分封制和秦朝的君主专制制度。考查学生对分封制、君主专制的内涵和外延的把握,理解两者之间的历史演进关系以及学生获取并解读信息,调用相关知识判断历史现象的能力。【解答】题干通过设定分封制下墓葬有严格的等级规定这一历史事实为前提,提供了战国秦国和东方六国中有无等级差别现象的对比,说明这些现象反映的历史变化。A 项与随着经济发展,各国进行改革废除井田制从
17、而使分封制崩溃这一历史事实相悖,故排除。B 选项中分封制下的等级关系的发展,分化了周王的权力,使周王室不再被诸侯尊重,这与君主集权是对立的,故排除。秦国的墓葬显示在东方六国还维护着以等级为突出特征的分封制度的时候,而秦国君主独尊之外无明显等级差别的时代,说明秦国率先消除分封体制走向集权统治。故 C 项正确。D 项的表述不符合史实,因为早在春秋时期,东方六国中的齐国已经有不尊重周王而称霸一时的行为,这已经违反了分封制下诸侯对周王要尽的义务。故排除。故选:C。【点评】本题考查的是学生比较熟知的两个历史概念分封制、君主专制,墓葬中的现象考生能结合所学知识进行判断,题干中的引导语“这表明”体现了试题第
18、 9 页(共 27 页)的思维力度,要求学生从材料中整理出有效信息并以此为基础调用所学知识分析各选项,而干扰选项中的历史描述与历史事实基本相反,比较容易排除,所以本题应属于中等难度,2 (4 分)自汉至唐,儒学被奉为“周(公)孔之道”,宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”,促成这一变化的是( )A宗法血缘制度逐渐瓦解 B仁政理念深入人心C程朱理学成为统治思想 D陆王心学日益兴起【分析】主要考查儒学及其演变的历史,了解周孔之道与孔孟之道、宗法制度、仁政、程朱理学、陆王心学等相关的基础知识。【解答】宋代朱熹将论语 孟子 大学和中庸合称四书并为此作注解有密切关系,随着程朱理学成为官方统治学说,四书五经成
19、为科举考试的必考书目,孟子的地位也迅速上升, “孔孟之道”也成为理学的标志。故 C 项符合;A 选项明显违背历史事实,中国的宗法血缘关系在整个封建社会都是维系统治的主要纽带而不是逐渐瓦解,故排除;B 项仁政的理念深入人心,只能说明儒学的一脉相承的延续性,而不能说明它的变化,因此不符合题意,故排除;D 项中陆九渊的心学产于南宋,陆王心学作为一个学派兴起于明代,所以 D 项晚于这个变化。故排除。故选:C。【点评】本题主要考查考生获取信息,调用所学知识,理解历史事实的能力。本题考查的知识点比较多,且涉及到儒学发展史中两个阶段的比较,特别是一些考点的知识是隐性的,要求学生在短时间内把与本题相关的知识点
20、的含义厘清且形成相应的关联。3 (4 分)有学者说,在古代雅典, “政治领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典( )A政治体制的产物B社会矛盾缓和的反映C频繁改革的结果 D思想文化繁荣的体现第 10 页(共 27 页)【分析】本题考查古代雅典的民主政治和智者学派。考查学生对古代雅典民主制度的认知,获取信息,调用所学知识,辨别历史解释的能力。【解答】在分析 A 项时学生要把选项中的表达转换为“民主政体的产物”,这样学生就能把雅典民主政治的相关内容与选项建立起关联,认识到在古代雅典为了争取自己的观点被更多的人赞成,并在各级民主机构的投票中获得通过,政治领袖们要千方百计的通过演说阐明自己的想法
21、,必修三中智者学派宣扬的诡辩术就是适应了这一政治需求而产生的。故 A 项正确。B 项表述不符合史实,正因为社会矛盾尖锐雅典才进行了一次又一次的改革,最终古代雅典也在矛盾丛生中走向衰落。政治领袖与演说的结合不是改革的结果,这种结合推动着改革产生和发展,如梭伦改革前就进行了激烈的辩论,故 C 项不正确。D 项中思想文化的繁荣与“政治领袖和演说家”的结合没有必然的关联,政治领袖与演说的结合体现出的是政治的需要。应排除。故选:A。【点评】题干以学者的观点引入设置新的情境,要求学生根据雅典政治领袖的特点分析导致这种特点产生的社会状况。本题中涉及的知识点并不多,而政治领袖与演说家结合这一情境的设定比较新奇
22、但学生并不陌生,引导语也是常见的不完全引导词,选项的设置与学生已有的知识比较容易建立关联。4 (4 分)1688 年,英国议会迎立荷兰执政威廉为国王,并拥立他的妻子玛丽(詹姆士二世的女儿)为女王,目的是( )A加强英国与荷兰的友好关系 B否定王位世袭男性优先原则C通过双王相互牵制防止独裁 D为光荣革命披上合法的外衣【分析】本题考查英国的“光荣革命”知识点,同时要了解英国资产阶级革命的过程和君主立宪制确立。【解答】1688 年的光荣革命,英国议会赶走了詹姆士二世之后,需要一种合法的力量填补王位空缺,以体现政变的合法性,主要为了维护英国革命的成果,因此迎立荷兰执政威廉为国王,拥立他的妻子玛丽为女王
23、。所以 D 项体现了主题;第 11 页(共 27 页)A 项没有反映出这一事件的真正目的,故排除;B 项本身与史实不符,故排除;英国防止独裁的主要手段是建立君主立宪制,以议会来制约国王的权力,故排除 C 项。 故选:D。【点评】本题主要考查学生调用所学知识,理解历史事实的能力,涉及的知识点主要是英国的光荣革命,同时也要注意掌握英国光荣革命前后政体的变化,理解君主立宪制的含义。5 (4 分)恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”,他指的应是( )A哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”B伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展C牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代
24、飞跃D达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念【分析】本题涉及的知识点近代科学中的哥白尼、伽利略、牛顿、达尔文和独立宣言等。【解答】题干以恩格斯对近代自然科学发展的评价为情境,引导语是“他指的应是”,这意味着学生要根据恩格斯的这一评语分析各选项。在分析选项之前学生先要了解清楚独立宣言的特点,它涉及到英国殖民者与北美殖民地关系,也涉及到旧体制与新兴力量发展的关系, 独立宣言是比较早提出北美大陆从英国殖民统治的体制中脱离出来这类要求的文件。时间早和从旧体系中脱离是独立宣言的两个特点。在四个选项中只有 A 项符合这两个方面特征,B、C、D 三项不能兼顾两个方面的特点。故选:A。【点评】本题主要
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