【人教部编版】小学四年级上语文《语文园地二》优质课教学设计.docx
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1、【人教部编版人教部编版】四年级上语文优质课教学设计四年级上语文优质课教学设计第 1 页 共 8 页语文园地二课题课题语文园地语文园地 课型课型语文园地 授课授课时间时间1 课时 教学教学目标目标1.学习阅读的方法,养成提问的习惯。2.对比形近字的用法,学习设问句。3.积累古文名句和成语。教学教学重点重点1.养成提问的习惯。2.积累古文名句和成语。教学教学难点难点学习阅读的方法,养成提问的习惯。第一课时第一课时教学教学目标目标1.学习阅读的方法,养成提问的习惯。2.对比形近字的用法,学习设问句。3.积累古文名句和成语。教具教具准备准备课件教学设计教学设计设计意图设计意图导入导入( )分)分 钟钟
2、一、谈话引入,进入学习一、谈话引入,进入学习这一单元学完了,我们有了许多收获。现在,我们来到语文园地这个版块,就让我们进入语文园地二,去汲取【设计意图:通过导入,激发学生学习兴趣,提高学生的参与意识。】【人教部编版人教部编版】四年级上语文优质课教学设计四年级上语文优质课教学设计第 2 页 共 8 页里面的营养吧。(板书设计:语文园地)新课新课教学教学( ) 分钟分钟二、自主学习,合作探究二、自主学习,合作探究1.交流平台(1)同学们,我们学习了阅读的方法:阅读时要动脑筋,积极提出问题。从不同角度提出问题,让自己的思考更加全面和深入。筛选出最值得思考的问题,加深对文章内容的理解。要养成敢于提问、
3、善于提问的习惯。(板书设计:阅读的方法)(出示课件(出示课件 2 2)(2)学以致用爸爸是一只名副其实的“大老虎”,虎背熊腰,在家里威风凛凛,牢牢地统治着我和弟弟。放学后,我们写作业的时候,他就在旁边巡视,虎视眈眈,不放过我们的一举一动。谁要是胆敢溜出去玩,准被他的虎爪抓回来,狠狠地教训一顿。从哪些词语可以看出爸爸是一只名副其实的“大老虎”?(虎背熊腰、虎视眈眈)这个小片段是从哪几方面来描写爸爸的?(外貌、神情、动作)【设计意图:设计这个环节,总结了这一单元的阅读方法,帮助学生学会正确的朗读。】【人教部编版人教部编版】四年级上语文优质课教学设计四年级上语文优质课教学设计第 3 页 共 8 页2
4、.识字加油站(出示课件(出示课件 3 3)驻扎 蛀虫 拄拐 捐款 娟秀 手绢花苞 冰雹 鲍鱼(1)让学生大声朗读这些词语。(2)这些词有什么共同点?每一组字都是同一个字加上不同的偏旁,都是形声字,读音只是声调不同。(板书:形声字)同学们可以根据每个字的偏旁来区分这些字的意思。(3)结合偏旁,讲解汉字的含义(出示课件(出示课件 4 4)“驻”的偏旁是:马,应读“zh”;字义是:(车马等)停止,泛指停止或停留。“蛀”的偏旁是:虫;字义是:蛀虫,咬木器、谷物或衣物的小虫。“拄”的偏旁是:提手旁,应读“zh”;字义是:用手扶着杖或棍支持身体。“捐”的偏旁是:提手旁;字义是:捐助或献出。“绢”的偏旁是:
5、绞丝旁;字义是:一种薄的丝织物。“苞”的偏旁是:草字头;字义是:花苞,苞片,【设计意图:这个环节的设置是教给学生字的组成方法,理解词语的意思。】【人教部编版人教部编版】四年级上语文优质课教学设计四年级上语文优质课教学设计第 4 页 共 8 页花或花序下面像叶的小片。“雹”的偏旁是:雨字头,应读“bo”;字义是:冰雹,空中水蒸气遇冷结成的冰粒或冰块,常在夏季随暴雨降下。“鲍”的偏旁是:鱼,应读“bo”;字义是:软体动物,俗叫鲍鱼,古称鳆,肉味鲜美。(4)让学生列举一些像这样的词语。3.词句段运用(出示课件(出示课件 5 5)(1)你知道这些说法吗?选一两个说句子。a.读一读,体会每组句子在表达上
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