部编版小学语文三年级园地一、习作一、园地一课件.ppt
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1、人教三年级下册,春游去哪儿玩,口语交际,小贴士,1.说清楚想法和理由。2.耐心听别人把话说完。3.尽量不要打断别人说话。,交际内容,春天已经悄悄地来了,你从什么地方感受到了春的气息?你们想出去找找春天吗?今天我们就来商量商量,怎样才能快乐、安全、有意义地找到春天。,密林探险,野地挖野菜,河边露营,公园写生,说一说自己心中最美的地方,说到春游,让我想起和妈妈一起挖野菜。温暖的春风吹着,妈妈一边挖野菜,一边教我认识各种野菜的名字和功效,让我学到了很多课本之外的知识。,我最喜欢去河边露营了,不但景色好,还能抓鱼,我总能玩得特别开心。,我们男孩子喜欢探险,如果老师带着我们去森林探险,那真是太刺激了。不
2、过,老师说过,安全最重要,如果探险,还是有老师带着,在一个熟悉没有危险的地方比较好。,交际指导,1.首先要明确自己的观点。把自己认为最好玩的地方讲清楚,讲清理由,在哪里可以开展什么活动,是不是可以增长见识。 2.能用普通话有条理地进行表达。积累语言,增强书面语言的表达能力。 3.在口语交际中,培养合作和交往的能力。,分小组讨论,1.提出要求:(1)围绕中心话题进行讨论。(2)分工合作,团结协作。(3)学会倾听。(4)做好记录,形成书面计划草案。可以以表格的形式进行。,2.讨论后评一评谁的计划最好。,交际范例,春天阳光温暖的时候到郊外去春游,写景色,可以去植树、野炊,可以带上铁锹,铁铲,水壶等工
3、具去栽树,也可以带上些食物去野炊,然后放风筝,用相机拍照留念,范例一,点评:短短几十个字,就把春游的时间、地点、活动等都写清楚了。,阳春三月,花红柳绿,一片春意盎然之景。我们学校全体同学在班会上讨论并决定春游去植物园。植物园位于市中心,里面空气新鲜,景色更为一绝! 春游前一日,由班长、生活委员牵头,一大帮男生浩浩荡荡前往超市采购食物,前期的准备工作相当到位。 春游的日子终于到了,大家起了个大早,兴奋地清点行囊,上午800准时集合完毕。我们于上午900顺利到达满目葱茏的的植物园。如织的游人更增添了春闹的气息。由于提前联系预定,我们顺利地找到了烧烤的位子。大家坐在了草地上,尽情地享受大自然的恩赐。
4、,范例二,一晃中午已到,大伙儿七手八脚地将火炉点燃,烧烤开始了。几个顽皮的男生躲在女生后面,等一烤好,“嗖”地拿了便跑,咱女生倒也大方,不忘加一句:“吃完了还有!”搞得男生怪不好意思。我们烧烤之后的垃圾统一装袋,还青青芳草一个干净的家。下午,不少同学拿出了球啊、风筝啊,好好地玩了一把。 为了能够避开返程的高峰,在班长的建议下,大家收拾东西,依依不舍地离开了植物园。一路上,大家回味着春游的乐趣,欢声笑语萦绕在林间小道上,久久还在回荡。,人教三年级下册,我的植物朋友,习 作,激趣导入,植物朋友们,你们好!植物乐园开幕了!我是今天的主持人蒲公英姐姐,很高兴看到这么多的植物朋友欢聚一堂。现在我们先来做
5、一下自我介绍吧,请各位嘉宾用谜语的方式说出自己的植物身份,大家来猜一猜好吗?,习作内容,春天到了,到处一片美丽景色。你们认识大自然中的植物吗?了解它们吗?你们愿意和它们做朋友吗?今天我们就开始学做观察记录卡片。,习作指导,1.观察某种植物的时候要有一定的顺序,思路要合理。 2.要把植物的特点写清楚,比如外形、颜色、味道、作用等。 3.写完后,跟同学交换习作读一读,互相评一评:观察的植物的特点是不是介绍清楚了?有没有错别字?根据同学的意见修改习作。,植物记录卡,名称:蒲公英,样子:小伞特性 。花冠黄褐色或淡黄白色。有的可见多数具白色冠毛的长椭圆形瘦果。,颜色:黄色。,气味:气微,微苦。,作用:蒲
6、公英还有利尿、缓泻、退黄疸、利胆等功效。,名称:桃花,样子:花骨朵儿胀鼓鼓的,已经绽开的花瓣儿一个花瓣挨着一个,围成圆形。,颜色:粉色。,气味:淡淡的清香。,作用:美容养颜。,名称:玉兰花,样子:花被片9片,白色,基部常带粉红色,近相似,长圆状倒卵形。,颜色:白色或粉色。,气味:香气浓郁。,作用:可食用,对皮肤真菌有抑制作用。,名称:风信子,样子:是多年草本球根类植物,鳞茎卵形,有膜质外皮,皮膜颜色与花色成正相关,未开花时形如大蒜。,颜色:黄色、紫色、白色、红色、蓝色等。,气味:芳香。,作用:有滤尘作用,花香能稳定情绪,消除疲劳作用。,习作范例,蒲公英蒲公英是一种野生植物,田间、路旁到处都有。
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