拣麦穗ppt课件.ppt
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1、教材分析 教法探讨 学法指导 教学过程 板书设计,拣 麦 穗,教材分析,教法探讨,学法指导,教学过程,板书设计,1、教材的地位和作用,拣麦穗选编在粤教版高中语文必修1第三单元。 本课是本单元的第三篇,在整个散文教学中占有重要地位。 学习这篇文章可以提高学生鉴赏散文的能力,陶冶学生的情操,提升学生的文学品味。,教材分析,教法探讨,学法指导,教学过程,板书设计,2、教学目标: 知识与技能目标 过程和方法目标 情感态度与价值观,3、教学重点、难点: 、对“梦想”内涵的把握。 、引导学生体会作者舒缓从容而略带伤感的语调中所蕴涵的感情。,教材分析,教法探讨,学法指导,教学过程,板书设计,学习本课之前,学
2、生已学过一些散文作品,对散文的基本鉴赏方法也有所掌握,但是很少能够运用这些方法来分析作品。 高中语文必修一第三单元的散文教学,教师通过对前两课-朱自清的荷塘月色,冰心的霞、我的家在哪里的讲授,已经比较系统的讲解了散文“形散神聚”、“寓情于景”、“情景交融”的特点和相关概念。并初步培养了学生分析散文的语言美、品味意境和情感的能力。但是这些能力还有待提高。,1、学情分析,教材分析,教法探讨,学法指导,板书设计,教学过程,2以教师为指导,以学生为主体,诵读 讨论 鉴赏,、多媒体创设情境法、设置疑问法、对比分析讨论法,3课时安排:两课时,整体把握,能力提升,第一课时,第二课时,教材分析,教法探讨,学法
3、指导,教学过程,板书设计,三、学法指导 1、朗读讨论法 2、合作探究法,教材分析,教法探讨,学法指导,教学过程,板书设计,1、导入设计,3、鉴赏分析,2、作者简介,4、布置作业,5、板书设计,6、结束语言,教材分析,教法探讨,学法指导,教学过程,板书设计,1、导入新课,梦 想,2、作者简介,张洁: 当代女作家。1937年4月27日出生于北京的一个知识分子家庭。她在个人生活上经受了许多打击和痛苦,上有老母,下有幼女,她以坚强的毅力,曾长期支撑着一个三代女性的家庭。她也是新时期第一位连获短篇、中篇、长篇小说三项全国大奖的作家。,教材分析,教法探讨,学法指导,教学过程,板书设计,作品集:张洁小说剧本
4、选, 短篇小说:从森林里来的孩子是她迈进文坛的开篇之作,荣获1978年全国优秀短篇小说奖。 谁生活得更美好获1979年全国优秀短篇小说奖。条件尚未成熟获1983年全国优秀短篇小说奖。 小说集:祖母绿,长篇小说:沉重的翅膀(获全国第2届茅盾文学奖,曾被译成德、英,法,瑞典等多种文字出版)。只有一个太阳 小说散文集:爱是不能忘记的、方舟,散文集在那绿革地上以及张洁集等。 她的作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界,细腻深挚,优雅醇美。,张洁作品,教材分析,教法探讨,学法指导,教学过程,板书设计,3、鉴赏分析,配乐朗读 播放多媒体配乐朗读,把学生带入本文中弥漫的淡淡的感伤与惆怅之中。 学生自己浏览全文
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