结识新伙伴ppt课件.ppt
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1、进入中学,杨亮与小学的好同学、好朋友分开了,不免有些失落。来到新班级,见到陌生的同学,杨亮感到有些手足无措。“这几天,我脑子里总是浮现出过去与好友一起学习、玩耍的情景,经常想起过去在班里像条鱼一样自由自在的欢乐时光。现在,面对新的班集体,与新同学接触,我却常常不知所措。现在,我能在新的集体中找到像以前那样的好朋友吗?”,杨亮的故事,他应该怎么做?杨亮能在新的集体中找到像以前那样的好朋友吗?,第一课 走进中学,第一课 走进初中 -结识新伙伴,学习目标,1、知道怎样走进新同学。2、能认识新老师。3、能适应新环境。,自主合作学习P7-10页,完成下列问题,1、怎样走近新同学?2、怎样认识新老师?3、
2、让我们同行,怎样创建优秀班集体-我们共同的家?,杨亮的故事,他该怎么做?,1、走近新同学2、认识新老师3、融入新集体,一、走近新同学,1、敞开心扉,主动伸出友谊的橄榄枝。对新同学说一句“你好”,给新同学一个善意的微笑, 做一个友好的动作,我们很快就会有新的朋友与和谐融洽的同学关系。2、结识新同学,可以从主动介绍自己开始。让同学了解、接受自己,。被人记住名字是被尊重和接纳的体现。记住他人的名字,是尊重别人的表现,是良好友谊的开端。,活动:,设计和制作名片,与同学相互交换,进行自我介绍。,二、为什么要了解和认识老师?,1、老师是我们学习的指导者,是我们人生道路上的引路人。2、无论是学习上的困难,还
3、是生活中的问题,我们都可以向老师请教。每个同学在老师心中都是一样的,都是老师培养和爱护的对象。3、任何一位老师都喜欢同学向他请教,更希望同学们与他讨论、交流。,活动:,谈谈你对新老师的印象,了解各科老师对我们的期望和要求。语文老师:数学老师:道德与法制老师:体育老师,三、如何尽快认识和了解新老师?,主动向老师请教,积极参加师生互动活动,多与老师讨论、交流。了解老师对我们的期望与要求,大胆地走近新老师。见到老师热情的打招呼、问好。老师同我们谈话时,认真倾听。上下楼梯,请老师先走。上下课时,起立向老师致敬。有事进办公室,先打招呼,经老师允许后再进去。回答老师的问题时彬彬有礼,谦虚礼貌。,四、让我们
4、同行,怎样创造一个值得回忆的“家”?,1、以主人的身份融入集体中2、积极参加学校组织的各项活动,为班级体争光添彩3、同学、师生之间互相关心、互相帮助4、为班集体的发展献计献策5、以身作则,自觉遵守班级共同的准则6、敢于同破坏班级荣誉、利益的行为作斗争,四、让我们同行,反思:,在这个班级里,我适应吗?快乐吗?如果有不适应的感觉,和老师、同学、朋友后父母一起分析原因,寻找解决的办法。,收,获,平,台,第一课 走进中学,一、校园风景线,二、结识新伙伴,1.走近新同学,主动伸出友谊的“橄榄枝”。,2.走近新老师,建立和谐师生关系。,3.融入新集体,共建美好家园。,1. 校园剪影,2. 校史寻踪,3.
5、校训感悟,使我们更加热爱自己的学校,课堂小结,当堂训练题一、单项选择题(15个)1走进中学,我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。在此期间,我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长、新的发展”是指 ( )A.新校园、新班级、新环境 B.新老师、新同学、新知识C.与小学生活截然不同的一种全新的生活方式D.不断体验新生活、进行自我完善的新起点,D,2.七年级是人生道路上的一个新的起点。面对新环境、新老师、新同学,你也许在感到高兴的同时,又有点孤单。这时,最好的选择应该是 ( ) A.课余时间去找小学同学玩,对不认识的同学敬而远之 B.主动向新同学介绍自己,尽快融入到新的班集体之
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