课题申报书范文:中国优秀传统文化视域下的当代大学生核心价值观构建.doc
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1、中国优秀传统文化视域下的当代大学生核心价值观构建中国优秀传统文化视域下的当代大学生核心价值观构建二、立论依据二、立论依据(包括项目的研究意义、国内外研究现状分析) 1、项目的研究意义:(1)理论意义:十八大报告提出,要倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。十八届三中全会特别提出,要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程,把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划,贯穿于基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育各领域,落实到教育教学和管理服务各环节,覆盖到所有学校和受教育者,不断完善中华优秀传统文化教育,努力培养
2、德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。2013年以来,习近平总书记在不同的场合发表了一系列关于“弘扬中华优秀传统文化,构建社会主义核心价值观”的重要讲话,他围绕中华优秀传统文化提出的“四个讲清楚”,认为中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,是我们最深厚的文化软实力。中华民族伟大复兴需要以中华文化的繁荣发展为条件。我们身处在一个革故鼎新的改革时代,一个世界文化空前融合的时代,每个历史时代都有其不同的特点。“讲仁爱”是中国优秀传统文化的底色,也是中国优秀传统文化的根本性特质;“重民本”、“守诚信”、“崇正义”、“尚和合”则是中国优秀传统文化的四个重要方面,是落实“讲仁爱”的四个维度。“求大同”
3、则代表了中国优秀传统文化的最终目的,是“讲仁爱”的最终实现。这六个方面结合在一起,内在地包含了提高个人道德、促进群体和谐、建立大同社会等不同层面,对于我们今天构建社会主义核心价值观和引导青年学生建立科学的核心价值观具有重要理论指导意义。(2)现实意义:牢固的核心价值观,都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。高校是优秀传统文化继承的重要载体和思想文化创新的重要源泉,在中华民族伟大复兴和实现“中国梦”的伟大历史背景下,探究如何弘扬包括湖湘文化在内的中国优
4、秀传统文化,有助于提升当代大学生的文化自觉、文化自信、文化自强,有助于当代大学生核心价值观的构建,具有一定的现实意义。2、国内外研究现状述评目前国内对于传统文化与核心价值观的研究处在起步阶段,主要集中整个社会层面或某一具体领域的研究上,而对全面弘扬优秀传统文化,系统化的构建大学生核心价值体系的问题研究较少,目前可见的仅传统文化与高校爱国主义教育(徐雅芬,2004 年),中国传统文化与大学生“养成”教育刍论(刘永艳,2011 年),社会主义核心价值观与大学思想政治教育(陈伟 罗仲尤,2007 年)等做出了一些探索。除此之外,有极少数思政教育方面的博硕士论文中部分的涉及到传统文化与大学生核心价值观
5、构建问题,如基于文化多样性视野的大学生价值观导向研究(谢宏忠,福建师范大学;2010 年)等,而全面系统的研究利用传统文化(尤其是有特色的优秀地域文化)构建大学生核心价值观(包括路径和措施)的研究成果暂时还没有出现。另外,苏崇德的比较思想政治教育学,李路曲的新加坡“共同价值观”评析和农华西的美国的本质等国外核心价值观研究成果可以为本课题提供有益借鉴。三、研究方案三、研究方案1、研究目标、研究内容和拟解决的关键问题2、拟采取的研究方法及可行性分析3、本项目的创新之处4. 预期研究进展5预期成果1、研究目标:、研究目标:理清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向,理清楚中华文化的独特创造
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