6年级'手工制作校本课程教案教材汇总材料大全.doc
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1、大同三小校本课程教案(大同三小校本课程教案(20122012)五、 六 年级教学进程:序号教学内容课题课时周次1药丸盒娃娃122纸盒摇鼓133纸盒建筑模型244纸盒气动船265纸盒房子286自制沙画1107制作沙包1118手套娃娃2129我的花最美21410朔料瓶花篮216纸筒鱼218教教学学过过程程一一课课 题题药丸盒娃娃教学目标教学目标1、用生活中的废物药丸盒,根据自己的意愿药丸盒娃娃。 2、通过手工制作,培养学生感受美、表现美的能力,获得愉 快的情绪体验。教学重点、难点教学重点、难点装饰的过程中大胆创新。教学媒体教学媒体电脑课前学生准备课前学生准备药丸盒、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料
2、、剪刀等辅助 材料。教学流程教学流程、导入 1、请同学们观察玩具娃娃。 2、讨论:你喜欢哪个娃娃?他有什么特点?颜色搭配如何? 、请学生用药丸盒也制作一个属于自己的娃娃。 、简单向学生介绍制作材料及注意事项。 、学生自由选择材料制作,教师巡回指导,鼓励学生用不同 的方法制作出不同的作品。 1. 打开药丸盒,在盒盖盒底各开两个小三角形开口,夹入纸 卷和纸条。 2. 用黑纸卷粘头发,用黑红纸剪贴眼和嘴 3. 卷粗纸筒上下开口,上缩下开做成娃娃身体。 4. 着色美化做成小摆设娃娃。、制作好的作品陈列在展台,学生互相欣赏。教学效果反馈教教学学过过程程二二课课 题题纸盒摇鼓教学目标教学目标1、学习运用纸
3、盒,制作摇鼓 2、知道生活中有许多可以再利用的东西,萌发惜物的意识教学重点、难点教学重点、难点根据摇鼓的特点,制作有个性的鼓。教学媒体教学媒体电脑课前学生准备课前学生准备小纸盒、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助 材料。教学流程教学流程一、导入 1、同学们你们小时候有没有玩过摇鼓啊?展示摇鼓,请同学 们观察摇鼓。 2、讨论:摇鼓有什么特点?它由哪几部分组成? 二、今天我们用纸盒也制作一个属于自己的娃娃。 三、简单向学生介绍制作材料及注意事项。 四、学生自由选择材料制作,教师巡回指导,鼓励学生用不 同的方法制作出不同的作品。 1. 把废纸盒上下打孔,粘插入一根纸卷做手柄。 2. 用针线
4、拴住钮扣,穿入纸盒两侧面,在盒内打结拴小纸卷, 固定线绳。 3. 在盒的两面着色彩绘图案,摇晃手柄,摇鼓便嘭嘭作响。五、制作好的作品陈列在展台,学生互相欣赏,老师评价。教学效果反馈教学效果反馈教教学学过过程程三三课课 题题纸盒缆车教学目标教学目标1、培养学生创新意识与动手能力。教学重点、难点教学重点、难点纸盒之间的搭配教学媒体教学媒体电脑课前学生准备课前学生准备1、各种纸盒、胶水、剪刀、彩纸、彩笔。教学流程教学流程一、导入 1、同学们放假的时候有没有去爬过岳麓山?那你们爬上山, 欣赏完风景,觉得很累的时候,你们怎么下山的?预设: 2、我们来观察一下各地的缆车,并请你们思考:这些缆车有 什么共同
5、特点? 二、如果让你用纸盒也设计一辆缆车,你要怎么根据缆车的 特点进行设计呢? 三、简单向学生介绍制作材料及注意事项。 四、学生自由选择材料制作,教师巡回指导,鼓励学生用不 同的方法制作出不同的作品。 1. 剪掉盒子带点部分。 2. 把剩下部分折叠。 3. 用胶带粘牢,做成一长方形盒子。 4. 剪一菱形纸板,并剪两个圆孔。 5. 按虚线折叠。 6. 用胶带把菱形纸板固定在纸盒上面,并画上图案。 五、制作好的作品陈列在展台,学生互相欣赏,老师评价。 六、组合 1、我们观察到,缆车都不是一辆一辆的,而且它们是被缆绳 联系在一起的。 2、讨论:要如何让缆车连在缆绳上? 3、学生设计,交流设计,怎么样
6、做更合理? 4、小组制作,教师巡视指导。 七、展示 制作好的作品陈列在展台,学生互相欣赏,老师评价教学效果反馈教学效果反馈教教学学过过程程四四课课 题题自制沙画教学目标教学目标1、训练学生的动手能力 2、锻炼学生的创新能力 教学重点、难点教学重点、难点将沙子均匀地、牢固地撒在纸上教学媒体教学媒体无课前学生准备课前学生准备一袋食盐、蜡笔、若干个纸杯、A4 纸,水彩笔教学流程教学流程一、自制彩沙 将一袋食盐分别撒一些在各个纸杯中,用各种颜色的蜡笔分 别在各个纸杯中的搅拌。如:红色的蜡笔在第一个纸杯中搅 拌,蓝色的蜡笔在第二个纸杯中搅拌等等。 二、画草稿画 在 A4 纸上画上草稿画,如:小鸭子、大树
7、等等。 三、在轮廓线上涂抹上少量胶水。 四、将自制的彩沙均匀的撒在各种颜色的色块内,并轻轻拍 打把多余的倒掉。教学效果反馈教学效果反馈教教学学过过程程五五课课 题题纸盒气动船教学目标教学目标1 培养学生的创造能力和动手能力,教会学生利用生活中常见的东西来创造美。2、知道纸盒与生活的关系,认识、了解纸盒及造型,装饰的特点。教学重点、难点教学重点、难点要使船能向前航行教学媒体教学媒体电脑课前学生准备课前学生准备纸盒、气球细管,橡皮筋、剪刀、铅笔、直尺等教学流程教学流程一、导入 人类为了能在海洋遨游,发明了船。我们来看看各种各样的 船吧。讨论船都有什么样的共同特点。 船又使用各种动力让它前进,今天我
8、们也来做一艘具有动力 的船气动船。 二、简单向学生介绍制作材料及注意事项。强调使用工具时 要注意安全。 三、学生自由选择材料制作,教师巡回指导,鼓励学生用不 同的方法制作出不同的作品。 制作方法 1. 在纸盒上画上虚线。 2. 把纸盒剪开。 3. 在纸盒尾部剪一圆孔。 4 .把细管绑在气球的口部。 5. 把细管穿进纸盒的圆孔处,吹鼓气球后,把船放入水中, 即可注游动。 四、制作好的作品陈列在展台,学生互相欣赏,老师评价。教学效果反馈教学效果反馈教教学学过过程程六六课课 题题纸盒房子教学目标教学目标1、培养学生的造型能力和制作能力。通过小组合作、探究性学习促进学生的创新精神和实践能力的发展。2、
9、通过剪、切、割、贴等方法,及对废弃物的合理利用,设计制作出纸盒房子。3、知道纸盒与生活的关系,认识、了解纸盒及造型,装饰的特点。教学重点、难点教学重点、难点重点:充分发挥学生想象力,利用废旧材料精心地制作纸盒房子。难点:通过引导学生将纸盒房子进行组合,把这节课再创新、升华。教学媒体教学媒体课前学生准备课前学生准备废弃的纸盒、卡纸、笔、双面胶、剪刀等辅助材料。教学流程教学流程一、引导1、同学们有人立志要当建筑大师吗?要砌属于自己的建筑物。今天有机会实现了,当然不是让你们现在就砌房子,而是设计自己的房子。2、幻灯出示搜集的房子图片,仔细观察这些房子,让学生了解说出房子的结构和特征。3、出示教师用纸
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- 年级 39 手工 制作 校本 课程 教案 教材 汇总 材料 大全
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