八年级.课外文言文精选练习学习进步附答案.doc
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1、课外文言文阅读课外文言文阅读 (一) 陈遗至孝。母好食铛底焦饭,遗作郡主簿,恒装一囊,每煮食,辄贮收焦饭,归以 遗母。后值孙恩掠郡,郡守袁山松即日出征。时遗已聚敛得数斗焦饭未及归家遂携 而从军。与孙恩战,败,军人溃散,遁入山泽,无以为粮,有饥馁而死者。遗独以焦饭 得活,时人以为至孝之报也。(选自世说新语德行) _ 铛:锅。值:正好遇到,恰逢。即日:当天,当日。敛:积攒。馁:饥饿。1解释下列句子中加着重号的词语。(1)陈遗至孝 至: (2)遗作郡主簿 作: (3)辄贮收焦饭 辄: (4)遁入山泽 入: 2用“/”给下面的句子断句。(标两处)时遗已聚敛得数斗焦饭未及归家遂携而从军 3把下列句子翻译
2、成现代汉语。 (1)每煮食,辄贮收焦饭,归以遗母。(2)遗独以焦饭得活,时人以为至孝之报也。来源:学科网4读了这个故事后,你得到了哪些启示?(二)潭州东池戴氏堂记柳宗元弘农公刺潭三年,因东泉为池,环之九里。其岸之突而出者,水萦之若玦焉。 池之胜于是为最。公曰:“是非离世乐道者不宜有此。 ”卒授宾客之选者谯国戴氏曰简, 为堂而居之。堂成而胜益奇,望之若连舻縻舰,与波上下。就之颠倒万物,辽廓眇忽。 树之松柏杉槠,被之菱芡芙蕖,郁然而阴,粲然而荣。凡观望浮游之美,专于戴氏矣。 戴氏尝以文行见荐,而志不愿仕。与人交,取其退让,受诸侯之宠,不以自大,其离 世欤?好孔氏书,旁及庄 文 ,以至虚为极,得受益
3、之道,其乐道欤?贤者之举也 必以类。当弘农公之选,而专兹地之胜,岂易而得哉!地虽胜得人焉而居之则山若增而高水若辟而广堂不待饰而已奂矣。 君子谓弘农公刺潭得其政,为东池得其胜,授之得其人,岂非动而时中者欤!于戴氏 堂也,见公之德,不可以不记。_ 弘农公,即杨凭,弘农县人,故称弘农公。刺潭:担任潭州刺史。玦:古时佩 戴的玉器,环形,有缺口。离世乐道:超脱世俗而乐守圣贤之道。选:推选。辽廓 眇忽:空旷迷茫,隐约不清。被:种植。至虚:极虚无的境界。奂:鲜明,明艳照 人。1解释下列句子中加着重号的词语。(1)环之九里 环: (2)池之胜于是为最 胜: (3)为堂而居之 为: (4)就之颠倒万物 就: 2
4、用“/”给下面的句子断句。(标四处)地虽胜得人焉而居之则山若增而高水若辟而广堂不待饰而已奂矣 3把下列句子翻译成现代汉语。(1)是非离世乐道者不宜有此。(2)岂非动而时中者欤!4从修辞手法的角度,分析第一段画线句的表达效果。(三)金山寺(并序)梅尧臣昔尝闻谢紫微言金山之胜,峰壑攒水上,秀拔殊众山,环以台殿,高下随势,向使 善工摹画,不能尽其美。初恨未游,赴官吴兴,船次瓜洲,值海汐冬落,孤港未通,独行 江际,始见故所闻金山者,与谢公之说无异也。因借小舟以往,乃陟回阁,上上方, 历绝顶以问山阿,危亭曲轩,穷极山水之趣。一草一木,虽未萼发,而或青或凋,皆 森植可爱。东小峰谓之鹘山,有海鹘雄雌栖其上,
5、每岁生雏,羽翮既成,与之纵飞, 迷而后返,有年矣。恶禽猛鸷不敢来兹以搏鱼鸟,其亦不取近山之物以为食,可义也夫。 薄暮返舟,寺僧乞诗,强为之句以应其请。偶然而来,不得仿佛,敢与前贤名迹耶。 吴客独来后,楚桡归夕曛。山形无地接,寺界与波分。 巢鹘宁窥物,驯鸥自作群。老僧忘岁月,石上看江云。(选自梅尧臣集编年校注) _ 谢紫微:谢绛,作者妻兄。陟:登,上。上方:佛寺名。山阿():山岳。 萼():花萼。鹘(h):一种凶猛的鸟。羽翮(h):羽毛。桡(ro):船桨。 1解释下列句子中加着重号的词语。来源:Zxxk.Com(1)秀拔殊众山 殊: (2)向使善工摹画 善: (3)船次瓜洲 次: (4)薄暮返舟
6、 薄: 2下列句子停顿划分不正确的一项是( ) A昔尝闻/谢紫微言金山之胜 B向使/善工摹画 C穷极/山水之趣 D恶禽猛鸷不敢来/兹以搏鱼鸟 3把下列句子翻译成现代汉语。(1)始见故所闻金山者,与谢公之说无异也。(2)薄暮返舟,寺僧乞诗,强为之句以应其请。4你认为诗句“巢鹘宁窥物”写得好吗?请结合诗文做简要分析。(四)嘉兴绳技(节选)明日,吏领至戏场,诸戏既作,次唤此人,令效绳技。遂捧一团绳,计百余尺,置 诸地,将一头手掷于空中,劲如笔初抛三二丈次四五丈仰直如人牵之众大惊异。后乃 抛高二十余丈,仰空不见端绪,此人随绳手寻,身足离地,抛绳虚空,其势如鸟,旁飞 远扬,望空而去。_ 效:模仿,这里指
7、开始表演。将一头:抓住绳子的一头。劲如笔:像笔一样挺 直。虚空:天空。 1解释下列句子中加着重号的词语。(1)诸戏既作 既: (2)令效绳技 令: (3)遂捧一团绳 遂: (4)计百余尺 计: 2用“/”给下面的句子断句。(标四处)劲如笔初抛三二丈次四五丈仰直如人牵之众大惊异 3把下列句子翻译成现代汉语。 抛绳虚空,其势如鸟,旁飞远扬,望空而去。4文中是如何描写囚犯表演绳技的?有什么作用?(五) 有人入山射鹿,忽堕一坎内,见熊子数头。须臾,有大熊入,以为必害己。良久, 大熊出果分与诸子。末后作一份与此人。此人馁久,冒死啖之。熊似甚怜之。每旦熊 母觅食还辄分果与之此人赖以支命。后熊子大,其母一一
8、负而出。子既出尽,此人自分必 死坎中,而熊母复还,入坐人边。人解其意,便抱熊足,熊即跃出,遂不得死。 呜呼,人言禽兽无义,然顾此熊,安得言无情哉!_ 坎:低洼的地势,坑。馁:饥饿。啖:吃。 1解释下列句子中加着重号的词语。(1)忽堕一坎内 堕: (2)见熊子数头 数: (3)子既出尽 既: (4)人解其意 解: 2用“/”给下面的句子断句。(标三处)每旦熊母觅食还辄分果与之此人赖以支命3把下列句子翻译成现代汉语。 (1)子既出尽,此人自分必死坎中。(2)人言禽兽无义,然顾此熊,安得言无情哉!4仔细阅读文章,说说文中的熊母有哪些可称颂之处。(六) 修幼失父,母尝谓曰:“汝父为吏常夜烛治官书屡废而
9、叹!吾问之,则曰: 死狱也,我求其生不得尔。 吾曰:生可求乎?曰:求其生而不得,则死者与我 皆无恨。夫常求其生,犹失之死,而世常求其死也。 其平居教他子弟,常用此语,吾耳熟焉。 ”修闻而服之终身。 (节选自宋史欧阳修传)来源:学科网 ZXXK _ 修:欧阳修,宋代文学家。治:处理。废:放下。服:听从,信服。这里指 遵从。 1解释下列句子中加着重号的词语。(1)母尝谓曰 尝: (2)死狱也 狱: (3)我求其生 求: (4)其平居教他子弟 教: 2请用“/”给下面的句子断句。(标两处)汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹 3把下列句子翻译成现代汉语。 (1)求其生而不得,则死者与我皆无恨。(2)修闻而服
10、之终身。4结合选文内容,谈谈本文给我们的启示。(七)论 马 臣有二马,日啖刍豆数升,饮泉一斛,然非精洁则不受。介而驰,初不甚疾, 比行百余里始奋迅,自午至酉,犹可二百里;褫鞍甲而不息不汗,若无事然。此其受 大而不苟取,力裕而不求逞,致远之材也。不幸相继以死。今所乘者日不过数升而秣不 择粟饮不择泉,揽辔未安,踊跃疾驱,甫百里,力竭汗喘,殆欲斃然。此其寡取易盈, 好逞易穷,驽钝之材也。(选自宋史岳飞传)_ 刍豆:草和豆。指牛马的饲料。斛:量器名,十斗为一斛。介:披甲。奋迅: 鸟兽飞奔而有气势。褫:脱去,解开。秣:吃。斃:同“毙” ,死。1下列句子中加着重号词的解释,有误的一项是( ) A然非精洁则
11、不受 受:接受,这里是“吃”的意思 B初不甚疾 疾:快 C殆欲斃然 殆:几乎 D好逞易穷 穷:贫穷 2用“/”给下面的句子断句。(标三处)今所乘/日不过数而秣不择粟饮不择泉 3把下列句子翻译成现代汉语。(1)比行百余里始奋迅。(2)此其寡取易盈,好逞易穷,驽钝之材也。4在这篇文章中,作者表面在论马,实际在论人。结合文章说说作者欣赏什么样的人才。(八) (娄)师德长八尺,方口博唇,深沉有度量。人有忤己辄逊以自免不见容色。狄仁杰 未辅政,师德荐之。及同列,数挤令外使。武后觉,问仁杰曰:“师德贤乎?”对曰: “为将谨守,贤则不知也。 ”又问:“知人乎?”对曰:“臣尝同僚,未闻其知人也。 ”后 曰:“
12、朕用卿,师德荐也,诚知人矣。 ”出其奏。仁杰惭,已而叹曰:“娄公盛德,我为所 容乃不知,吾不逮远矣。 ”(节选自新唐书娄师德传) _ 忤:不顺从,触犯。逮:及。 1解释下列句子中加着重号的词语。(1)及同列 及: (2)数挤令外使 数: (3)未闻其知人也 闻: (4)诚知人矣 诚: 2用“/”给下面的句子断句。(标两处)人有忤己辄逊以自免不见容色 3把下列句子翻译成现代汉语。 (1)及同列,数挤令外使。、 (2)娄公盛德,我为所容乃不知,吾不逮远矣。4文段选自娄师德传 ,却花了不少笔墨写狄仁杰,有何作用?课外文言文阅读课外文言文阅读 (一) 陈遗至孝。母好食铛底焦饭,遗作郡主簿,恒装一囊,每
13、煮食,辄贮收焦饭,归以 遗母。后值孙恩掠郡,郡守袁山松即日出征。时遗已聚敛得数斗焦饭未及归家遂携 而从军。与孙恩战,败,军人溃散,遁入山泽,无以为粮,有饥馁而死者。遗独以焦饭 得活,时人以为至孝之报也。(选自世说新语德行) _ 铛:锅。值:正好遇到,恰逢。即日:当天,当日。敛:积攒。馁:饥饿。1解释下列句子中加着重号的词语。 (1)陈遗至孝 至:极,十分 (2)遗作郡主簿 作:做,担任(3)辄贮收焦饭 辄:就 (4)遁入山泽 入:进入 2用“/”给下面的句子断句。(标两处)时遗已聚敛得数斗焦饭/未及归家/遂携而从军 3把下列句子翻译成现代汉语。 (1)每煮食,辄贮收焦饭,归以遗母。 每次煮饭,
14、就把锅底的焦饭(锅巴)储存起来,回到家里后就给母亲。 (2)遗独以焦饭得活,时人以为至孝之报也。来源:学科网 唯独陈遗靠锅底的焦饭活了下来,当时人们都认为这是对最孝顺的人的报答。 4读了这个故事后,你得到了哪些启示? 做人要有孝心;要尊重老人的喜好;好人有好报。附参考译文: 陈遗十分孝顺。他母亲喜欢吃锅底的焦饭(锅巴)。陈遗担任主簿时,总是带一个口袋, 每次煮饭,就把锅底的焦饭储存起来,回到家里后就给母亲。后来遇上孙恩侵入吴郡,当 天郡守袁山松就出兵征讨。这时陈遗已经积攒到几斗锅底的焦饭,来不及回家,便带着随 军出征。(袁山松)和孙恩开战,(被孙恩)打败了,军队溃散,逃入山林沼泽,没有什么可以
15、 用来当粮食的,有的人因为饥饿而死了。唯独陈遗靠锅底的焦饭活了下来,当时人们都认为这是对最孝顺的人的报答。 (二)潭州东池戴氏堂记柳宗元弘农公刺潭三年,因东泉为池,环之九里。其岸之突而出者,水萦之若玦焉。 池之胜于是为最。公曰:“是非离世乐道者不宜有此。 ”卒授宾客之选者谯国戴氏曰简, 为堂而居之。堂成而胜益奇,望之若连舻縻舰,与波上下。就之颠倒万物,辽廓眇忽。 树之松柏杉槠,被之菱芡芙蕖,郁然而阴,粲然而荣。凡观望浮游之美,专于戴氏矣。 戴氏尝以文行见荐,而志不愿仕。与人交,取其退让,受诸侯之宠,不以自大,其离 世欤?好孔氏书,旁及庄 文 ,以至虚为极,得受益之道,其乐道欤?贤者之举也 必以
16、类。当弘农公之选,而专兹地之胜,岂易而得哉!地虽胜得人焉而居之则山若增而高水若辟而广堂不待饰而已奂矣。君子谓弘农公刺潭得其政,为东池得其胜,授之得其人,岂非动而时中者欤!于戴氏 堂也,见公之德,不可以不记。_ 弘农公,即杨凭,弘农县人,故称弘农公。刺潭:担任潭州刺史。玦:古时佩 戴的玉器,环形,有缺口。离世乐道:超脱世俗而乐守圣贤之道。选:推选。辽廓 眇忽:空旷迷茫,隐约不清。被:种植。至虚:极虚无的境界。奂:鲜明,明艳照 人。 1解释下列句子中加着重号的词语。(1)环之九里 环:环绕 (2)池之胜于是为最 胜:优美的景物 (3)为堂而居之 为:做,建造(4)就之颠倒万物 就:靠近 2用“/”
17、给下面的句子断句。(标四处)地虽胜/得人焉而居之/则山若增而高/水若辟而广/堂不待饰而已奂矣 3把下列句子翻译成现代汉语。(1)是非离世乐道者不宜有此。 不是超脱世俗而乐守圣贤之道的人,不应该享受这里的景物。(2)岂非动而时中者欤! 这难道不是举措行动都合于时宜吗! 4从修辞手法的角度,分析第一段画线句的表达效果。 运用比喻的修辞手法,形象地写出了建在水边的戴氏堂好像相连的大船随波起伏的奇 特景象。附参考译文:来源:学科网 ZXXK来源:学科网 弘农公杨凭任潭州刺史三年,就着东泉建造了池塘,方圆有九里。池岸高突而伸进池 中的地方,在水的环绕下就像是开了缺口的玉环。池中的美景以这个地方最为突出。
18、弘农 公说:“不是超脱世俗而乐守圣贤之道的人,不应该享受这里的景物。 ”最后把它授予宾客 中推选出来的人,谯郡的戴简,建造了一座房子让他居住。房子建成以后,景致就更加奇 妙了,从远处眺望房子,好像船舰连在一起,随池中波浪的起伏而上下浮动。靠近水池, 则万物都倒影其中,(使人感到)更加空旷迷茫而隐约不清。(在池塘旁)种植松柏杉槠等树木, (在池水当中)种上菱芡荷花等植物,(树木)浓郁成荫,(水草)明媚繁荣。所有(在岸边)观望 在水里漂游的能见到的美景,都被戴简独占了。 戴简曾经因为文章德行而被举荐(给朝廷),可是他的志向却不愿意做官。和人交往, 总是采取退让的态度,受到地方王侯的优厚关照,(却)
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