八年级上-部编版道德与法治考点精编.doc
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1、八上部编版丨道德与法治知识点精编 (上)第一单元 走进社会生活第一课第一课 丰富的社会生活丰富的社会生活 一、我与社会一、我与社会 (一)感受社会生活(一)感受社会生活 社会生活给我们带来哪些变化社会生活给我们带来哪些变化?(?(或:置身社会生活的意义是什么?或:置身社会生活的意义是什么?)P3)P34 4 A 我们的社会生活绚丽多彩。 B 人们在社会交往中形成了各种社会关系。 C 我们的社会生活空间不断延展,我们会与与越来越多的人打交道,对社会生 活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。 D 我们会更加关注社区管理,更加关心国家发展。(二)我们都是社会的一员(二)我们都是社会的一员 11、个人和
2、社会的关系是怎样的?、个人和社会的关系是怎样的?P4-5P4-5 A 个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 。 B 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身 份。2 2、社会关系分为哪几种不同的类型?(或:几种主要的社会关系?)、社会关系分为哪几种不同的类型?(或:几种主要的社会关系?)P5P5 A 血缘关系:如家庭、家族成员之间的关系等。B 地缘关系:如同乡、邻居等。 C 业缘关系:如同学、同事等。二、在社会中成长二、在社会中成长 (一)在社会课堂中成长(一)在社会课堂中成长 11、如何理解人的成长是不断社会化的过程、如何理解人的成长
3、是不断社会化的过程? ?(或:如何理解社会对人的影响?(或:如何理解社会对人的影响? )P7P7 人的成长是不断社会化的过程。A 途径:通过父母的抚育、同伴的帮助、老师 的教诲和社会的关爱等,B 表现:我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意 识不断增强,价值观念日渐养成,C 结果:我们逐步成长为一名合格的社会成员。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。2.2.社会化:社会化:P7P7 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活 中,我们通过学习社会知识,了解和认识社会,
4、并从中获得社会经验,形成社 会认可的思维和行为方式,成为合格的社会成员。(二)养成亲社会行为(二)养成亲社会行为 1.1.什么是亲社会行为?(补充,抄在什么是亲社会行为?(补充,抄在 P8P8 空白处)空白处) 人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。2.2.亲社会行为主要包括哪些亲社会行为主要包括哪些? ?(或:亲社会行为的表现有哪些?)(或:亲社会行为的表现有哪些?)P8P8 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。3.3.养成亲社会行为有何意义养成亲社会行为有何意义? ? P8P8 有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获 得他人和社会的接纳与认可
5、。4.4.怎样养成亲社会行为怎样养成亲社会行为? ? P8P8 A 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。B 我们要主动了解社会,关注社会 发展变化,积极投身于社会实践。C 在社会生活中,我们要遵守社会规则和习 俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。第二课第二课 网络生活新空间网络生活新空间一、网络改变世界(一)网络丰富日常生活网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响?(或:网络是如何丰富日常生活的?网络的积极作用是什么 ?)P1012A 网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。B 网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。C 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
6、(二)网络推动社会进步网络是如何推动社会进步的?(或:网络推动社会进步的表现?)P1213A 网络为经济发展注入新的活力。 B 网络促进民主政治的进步。 C 网络为文化传播和科技创新搭建新平台。(三)网络是把双刃剑1.网络的消极作用是什么 ?P15A 网络信息良莠不齐。 B 沉迷于网络,影响学习、工作和生活。 C 个人隐私容易被侵犯。2.为什么说网络是把双刃剑?(或:如何正确认识网络?网络的利与弊是什么?) P1015(知识点整合)网络丰富日常生活: A 网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 B 网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。C 网络让我们的生活变得更加便利
7、和丰富多彩。网络推动社会进步: A 网络为经济发展注入新的活力。 B 网络促进民主政治的进步。 C 网络为文化传播和科技创新搭建新平台。网络的弊端: A 网络信息良莠不齐。 B 沉迷于网络,影响学习、工作和生活。C 个人隐私容易被侵犯。二、合理利用网络(一)理性参与网络生活1.怎样理性参与网络生活? P1719A 我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。B 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。C 我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。D
8、自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。2.媒介素养:P17媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。3.如何辨别网络谣言? P18A 注意信息出处。B 关注官方信息。C 对信息进行多方验证。D 辨识信息内容。 E 向他人求助。4.全国青少年网络文明公约: P19要善于网上学习 ,不浏览不良信息。 要诚实友好交流 ,不辱骂欺诈他人。 要增强自护意识 ,不随意约会网友。 要维护网络安全 ,不破坏网络秩序。 要有益身心健康 ,不沉溺虚拟时空。(二)传播网络正能量1.怎样传播网络正能量? P1920A 我们要充分利用网络平台为
9、社会发展建言献策。 B 我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化。2.青少年应如何合理运用网络? P1720(知识点整合)理性参与网络生活。A 我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。B 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。C 我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。D 自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。传播网络正能量。 A 我们要充分利用网络平台为社会发展建
10、言献策。B 我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化。第二单元 遵守社会规则第三课第三课 社会生活离不开规则社会生活离不开规则一、维护秩序一、维护秩序(一)社会生活有秩序(一)社会生活有秩序 1.1.什么是社会秩序?什么是社会秩序?P23P23 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会秩序包括社会管理秩序、生产秩 序、交通秩序和公共场所秩序等。2.2.生活为什么需要社会秩序?(或:社会秩序的作用、重要性、意义)生活为什么需要社会秩序?(或:社会秩序的作用、重要性、意义)P23P23 A 社会正常运行需要秩序。B 社会秩序是
11、人民安居乐业的保障。(二)维护秩序靠规则1.什么是社会规则? P25社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的,如道德、纪律、法律等。2.社会规则的作用是什么? P25A 社会规则明确社会秩序的内容,使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。 B 社会规则保障社会秩序的实现。二、遵守规则(一)自由与规则不可分自由与规则的关系是怎样的?(或:如何看待自由与规则的关系?) P2728A 社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 B 社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有
12、序运行。(二)自觉遵守规则如何自觉遵守规则? P28-29A 遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约束,即自律。 B 遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。(三)维护与改进规则1.我们应该如何维护规则 ?P30我们要坚定维护规则,一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。2.劝导的技巧: P30有“礼”、有“理”、有“节”。3.为什么要改进规则?怎样改进规则? P31A 我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。 B 我们要积极参与规则的改进和完善,善于
13、与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 一、尊重他人一、尊重他人(一)尊重是交往的起点(一)尊重是交往的起点 为什么要尊重他人?为什么要尊重他人?P32-34P32-34 A 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。B 每个人都是有尊严的个体,都希望 得到他人和社会的尊重。C 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关 系的前提,是文明社会的重要特征。(二)尊重从我做起(二)尊重从我做起 怎样尊重他人?怎样尊重他人?P35P353636 A 积极关注、重视他人。B 平等对待他人。C 学会换位思考。D
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