部编七年级.上册月考试.题.doc
《部编七年级.上册月考试.题.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编七年级.上册月考试.题.doc(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2017-2018 学年度第一学期第七年级语文模拟试卷学年度第一学期第七年级语文模拟试卷亲爱的同学们,初中生活已经掀开了它美丽的面纱。是苦?是乐?个中滋味惟有我们知晓!亲爱的同学们,初中生活已经掀开了它美丽的面纱。是苦?是乐?个中滋味惟有我们知晓! 青春正值,我们明白初一正是我们人生大厦的基石。相信同学们能打好基础,接受挑战。请同青春正值,我们明白初一正是我们人生大厦的基石。相信同学们能打好基础,接受挑战。请同 学们认真、规范答题!老师期待与你一起分享你的学习成果!学们认真、规范答题!老师期待与你一起分享你的学习成果! 友情提醒:所有试题的答案全部写在答题卷规定处,写在试卷或其他地方一律无效。
2、友情提醒:所有试题的答案全部写在答题卷规定处,写在试卷或其他地方一律无效。一、基础知识和运用一、基础知识和运用(25 分)分) 1、古诗文默写、古诗文默写 (10 分)分) (1) ,随君直到夜郎西。,随君直到夜郎西。 (闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ) (2)夜发清溪向三峡,)夜发清溪向三峡, 。 (峨眉山月歌峨眉山月歌 ) (3) ,崔九堂前几度闻。,崔九堂前几度闻。 (江南逢李龟年江南逢李龟年 ) (4)不知何处吹芦管,)不知何处吹芦管, 。 (夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛 ) (5 5) 观沧海观沧海中,通过丰富奇特的想象创设宏伟意境,表现了诗人吞吐日月的博大胸襟的
3、诗中,通过丰富奇特的想象创设宏伟意境,表现了诗人吞吐日月的博大胸襟的诗 句是:句是: , ; , 。 (6 6) 天净沙天净沙. .秋思秋思中点明主旨,直接道出天涯游子之悲的诗句是:中点明主旨,直接道出天涯游子之悲的诗句是:, 。 2 2、下列加点字读音不正确的一组是、下列加点字读音不正确的一组是 ( ) (3 3 分)分)A A、 酝酿(酝酿(ynyn ) 窠巢(窠巢(kk ) ) 应和(应和(hh) 黄晕黄晕(yn)(yn) B B、 嘹亮(嘹亮(liolio ) 高邈(高邈(miomio) 澄清(澄清(chngchng) 贮蓄(贮蓄(xx)C C、 彩棱(彩棱(lnglng) 吝啬(吝啬
4、(lnln) 莅临(莅临(lnln) 静谧(静谧( ) D D、 淅沥(淅沥(ll ) 咄咄逼人(咄咄逼人(dudu) 菜畦(菜畦(qq ) 雪骤(雪骤(zhuzhu) 3、下列词语中,不正确的一项是(、下列词语中,不正确的一项是( ) (3 3 分)分) A A、 朗润朗润 喉咙喉咙 呼朋引伴呼朋引伴 花枝招展花枝招展 B B、 抖擞抖擞 发髻发髻 澄清澄清 绿茵茵绿茵茵 C C、 瘫痪瘫痪 絮叨絮叨 诀别诀别 喜出望外喜出望外 D D、 高邈高邈 憔悴憔悴 眼花撩乱眼花撩乱 翻来覆去翻来覆去 4、下列有关文学常识表述有误的一项是(、下列有关文学常识表述有误的一项是( ) (3 分)分) A
5、、 朱自清的朱自清的春春是一篇精美的散文,所描写的景物充盈着生命的灵气。是一篇精美的散文,所描写的景物充盈着生命的灵气。 B 、老舍原名舒庆春,中国现代著名作家,杰出的语言大师,人民艺术家,代表作有、老舍原名舒庆春,中国现代著名作家,杰出的语言大师,人民艺术家,代表作有骆骆 驼祥子驼祥子 、 四世同堂四世同堂 ,话剧,话剧茶馆茶馆等。等。 C 、泰戈尔,英国作家、诗人,主要作品有诗集、泰戈尔,英国作家、诗人,主要作品有诗集吉檀迦利吉檀迦利 、 新月集新月集 、 飞鸟集飞鸟集 ,曾获,曾获 诺贝尔文学奖。诺贝尔文学奖。 D D 、冰心,原名谢婉莹,中国现代作家、诗人,著作有诗集、冰心,原名谢婉莹
6、,中国现代作家、诗人,著作有诗集繁星繁星 、 春水春水 ,散文集,散文集寄寄 小读者小读者 、 樱花赞樱花赞等。等。 5、 阅读下面的文字,完成后面的题目。阅读下面的文字,完成后面的题目。 (6 分分) 有一名剑客前去有一名剑客前去 (A、拜访、拜访 B、会见、会见 )一位武林泰斗,)一位武林泰斗, (A、质询、质询 B、请教、请教 )他是如何练就非凡武艺。武林泰斗拿出一把只有一尺来长的剑)他是如何练就非凡武艺。武林泰斗拿出一把只有一尺来长的剑,说:说: “让我有了今天的成就让我有了今天的成就,多亏了它。多亏了它。 ” 剑客大为不解,问:剑客大为不解,问:“别人都是三尺三寸长的剑,为什么而你只
7、有一尺长的剑呢别人都是三尺三寸长的剑,为什么而你只有一尺长的剑呢?兵器谱兵器谱 上说:上说:“剑短一分剑短一分,险增三分。拿着这么短的剑无疑是处于一种劣势,你怎么还说这把剑好呢险增三分。拿着这么短的剑无疑是处于一种劣势,你怎么还说这把剑好呢? ”武林泰斗说:武林泰斗说:“就因为在兵器上我处于劣势就因为在兵器上我处于劣势,所以我时时刻刻才会想到,如果与别人对阵,所以我时时刻刻才会想到,如果与别人对阵, 我会是多么的危险。我会是多么的危险。因此,我只要勤练剑招,以剑招之长补兵器之短。因此,我只要勤练剑招,以剑招之长补兵器之短。这样一来,我的剑招不这样一来,我的剑招不 断进步,劣势就转化为优势了。断
8、进步,劣势就转化为优势了。 ”。把自己放在劣势。把自己放在劣势,就是给自己压力,为自己注入进取的动就是给自己压力,为自己注入进取的动 力,敢于把自己放在劣势的人,最终就有可能把劣势转化成为优势,从而取得胜利。力,敢于把自己放在劣势的人,最终就有可能把劣势转化成为优势,从而取得胜利。 (1)为文中为文中两处选择合适的词语把序号填写在下面的横线上。两处选择合适的词语把序号填写在下面的横线上。 (2)文中划线的句子有语病请修改后把正确的句子写在下面的横线上。文中划线的句子有语病请修改后把正确的句子写在下面的横线上。 (3)根据上下文语境,为最后一段开头补写一个合适的句子。根据上下文语境,为最后一段开
9、头补写一个合适的句子。 二、古诗文阅读(共二、古诗文阅读(共 14 分)分) (一)阅读文言文,回答问题。(一)阅读文言文,回答问题。 (11 分)分) ( (甲甲) )陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。 客问元方:客问元方:“尊君在不?尊君在不?”答目:答目:“待君久不至,已去。待君久不至,已去。”友人便怒:友人便怒:“非人哉非人哉! !与人期行,与人期行, 相委而去。相委而去。”元方日元方日“君与家君待日中。日中不至,则是无信君与家君待日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则
10、是无礼。;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。友人惭,下车引之,元方入门不顾。 ( (刘义庆刘义庆世说新语世说新语陈太丘与友期陈太丘与友期)( (乙乙) )魏文侯与虞人魏文侯与虞人期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右日:期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右日:“今日饮酒乐,今日饮酒乐, 天又雨,公将焉之天又雨,公将焉之?”?”文侯日:文侯日:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?” 乃往,身自罢之。乃往,身自罢之。( (司马光司马光资治通鉴资治通鉴魏文侯书魏文侯书)【注释注释】虞虞(y)(y)人:侍卫。人:侍卫。焉之:到哪里。焉之
11、:到哪里。 6 6、下面各组加点词语解释正确的一项是(、下面各组加点词语解释正确的一项是( )(3(3 分分) ) A A、 陈太丘与友期行陈太丘与友期行 ( (约定约定) ) B B、 去后乃至去后乃至 ( (才才) ) 魏文侯与虞人期猎魏文侯与虞人期猎 ( (期待期待) ) 乃往,身自罢之乃往,身自罢之 ( (于是,就于是,就) ) C C、 元方入门不顾元方入门不顾 ( (照顾照顾) ) D D、 中不至,太丘舍去中不至,太丘舍去 ( (去去地方地方) ) 是日,饮酒乐,天雨是日,饮酒乐,天雨 ( (这这) ) 天又雨,公将焉之天又雨,公将焉之 ( (下雨下雨) ) 7、翻译下面句子。、
12、翻译下面句子。(6(6 分分) ) 君与家君期日中。日中不至,则是无信。君与家君期日中。日中不至,则是无信。 今日饮酒乐,天又雨,公将焉之今日饮酒乐,天又雨,公将焉之? ? 8 8、( (甲甲) ) ( (乙乙) )两文表现的共同主题是什么两文表现的共同主题是什么? ?读两文后你最大的感受是什么读两文后你最大的感受是什么?(2?(2 分分) )主题主题:_:_感受感受:_:_ (二)(二) 、古诗赏析(、古诗赏析(3 分)分) 9、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是( )(3 3 分)分) 次北固山下次北固山下 王湾王湾 客路青山外,行舟绿水前。客路青山
13、外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达乡书何处达? ? 归雁洛阳边。归雁洛阳边。 A A、首联先写、首联先写“客路客路”,后写,后写“行舟行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B B、诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。、诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。 C C、颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含自然的理趣。、颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物
14、和节令之中,蕴含自然的理趣。 D D、尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。、尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 三、现代文阅读三、现代文阅读 (28 分)分) (一)(一) 、阅读下列文段,按要求回答问题。、阅读下列文段,按要求回答问题。 (6 分)分) “杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电报呢。杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电报呢。 ”这是一个高大身材,长头发,眼球白多这是一个高大身材,长头发,眼球白多 黑少的人,看人总象在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我早觉得奇怪,注意着他的黑少的人,看人总象在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我
15、早觉得奇怪,注意着他的 了,到这时才打听别人:说这话的是谁呢,有那么冷?认识的人告诉我说:他叫范爱农,是徐了,到这时才打听别人:说这话的是谁呢,有那么冷?认识的人告诉我说:他叫范爱农,是徐 伯荪的学生。我非常愤怒了,觉得他简直不是人,自己的先生被杀了,连打一个电报还害怕,伯荪的学生。我非常愤怒了,觉得他简直不是人,自己的先生被杀了,连打一个电报还害怕, 于是便坚执地主张要发电,同他争起来。结果是主张发电的居多数,他屈服了。其次要推出人于是便坚执地主张要发电,同他争起来。结果是主张发电的居多数,他屈服了。其次要推出人 来拟电稿。来拟电稿。“何必推举呢?自然是主张发电的人罗何必推举呢?自然是主张发
16、电的人罗。 ”他说。他说。我觉得他的话又在针对我,无理倒也并非无理的。但我便主张这一篇悲壮的文章必须深我觉得他的话又在针对我,无理倒也并非无理的。但我便主张这一篇悲壮的文章必须深 知烈士生平的人做,因为他比别人关系更密切,心里更悲愤,做出来就一定更动人。于是又争知烈士生平的人做,因为他比别人关系更密切,心里更悲愤,做出来就一定更动人。于是又争 起来。结果是他不做,我也不做,不知谁承认做去了;其次是大家走散,只留下一个拟稿的和起来。结果是他不做,我也不做,不知谁承认做去了;其次是大家走散,只留下一个拟稿的和 一两个干事,等候做好之后去拍发。一两个干事,等候做好之后去拍发。从此我总觉得这范爱农离奇
17、,而且很可恶。天下可恶的人,当初以为是满人,这时才知道从此我总觉得这范爱农离奇,而且很可恶。天下可恶的人,当初以为是满人,这时才知道 还在其次;第一倒是范爱农。中国不革命则已,要革命,首先就必须将范爱农除去。还在其次;第一倒是范爱农。中国不革命则已,要革命,首先就必须将范爱农除去。到冬初,我们的景况更拮据了,然而还喝酒,讲笑话。忽然是武昌起义,接着是绍兴光复。到冬初,我们的景况更拮据了,然而还喝酒,讲笑话。忽然是武昌起义,接着是绍兴光复。 第二天爱农就上城来,戴着农夫常用的毡帽,那笑容是从来没有见过的。第二天爱农就上城来,戴着农夫常用的毡帽,那笑容是从来没有见过的。“老迅,我们今天不喝酒了。我
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编七 年级 上册 考试
限制150内