部编道德与法治七年级'下册知识资料点归纳.doc
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1、七年级下册七年级下册道德与法治道德与法治期末复习提纲期末复习提纲班级:班级: 姓名:姓名: 第一课:青春的邀约第一课:青春的邀约【主要内容主要内容】1:进入青春期,我们的身体变化的主要表现是什么? 2:青春期的生理变化带给我们带来哪些影响? 3:进入青春期,我们的身体发育不同的原因在哪里?有何不同? 4:怎样对待青春期的身体变化(生理变化)? 5:青少年可以通过哪些方式化解青春期烦恼?(正确处理心里矛盾的方法有哪些?) 6:成长的不仅仅是身体,我们还要发展哪些思维? 7:什么是独立思维?(你对独立思维是如何理解的?/ 怎样正确理解思维的独立性?)8:思维的批判性 (1)表现在哪些方面? (2)
2、有哪些积极作用? (3)有哪些要求? 9:青春的我们有什么特点? 10:怎样开发自身的创造潜力? 11:如何认识青春的创造?【基础知识基础知识】1 1:进入青春期,我们的身体变化的主要表现是什么?:进入青春期,我们的身体变化的主要表现是什么?身体外形的变化;内部器官的完善性机能的成熟2 2:青春期:青春期( (的生理变化的生理变化) )带给我们带来哪些影响?带给我们带来哪些影响?( (青春期有何积极作用与消极作用?)青春期的积极作用:带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。 青春期的消极作用:更加关注自己的外表,一些正常
3、的生理现象也可能带来烦恼。 3 3:进入青春期,我们的身体发育不同的原因在哪里?有何不同?:进入青春期,我们的身体发育不同的原因在哪里?有何不同?受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快, 有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。4 4:怎样对待青春期的身体变化(生理变化)?:怎样对待青春期的身体变化(生理变化)?我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是 我们对同伴的尊重。青春的我们追求美。我们在追求外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现 青春的内在美。5 5:青少年可以通过哪些方式化解青
4、春期烦恼?(:青少年可以通过哪些方式化解青春期烦恼?( 正确处理心里矛盾的方法有哪些?)正确处理心里矛盾的方法有哪些?)通过参加集体活动;通过求助他人;通过培养兴趣爱好,转移注意力。学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。6 6:成长的不仅仅是身体,我们还要发展哪些思维?(青春期我们成长的不仅仅是身体,我:成长的不仅仅是身体,我们还要发展哪些思维?(青春期我们成长的不仅仅是身体,我 们还要在哪些方面成长呢?)们还要在哪些方面成长呢?)发展独立思维、批判性思维、创造性思维。(发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力。)7 7:什么是独立思维:什么是独立思维? ?(你对独立思维是如何理解的?(你
5、对独立思维是如何理解的?/ / 怎样正确理解思维的独立性?)怎样正确理解思维的独立性?)思维的独立并不等同于一味的追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见 解,同时接纳他人合理的、正确的意见。8 8:思维的批判性(批判性思维):思维的批判性(批判性思维)(1 1)思维的批判性表现在哪些方面?)思维的批判性表现在哪些方面?思维的批判性,表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,敢于对不 合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。(2 2)思维的批判性有哪些积极作用?)思维的批判性有哪些积极作用? 有助于发现问题,提出问题。从不同角度思考问题,探索解决方案。调动自身经验,激发学习动机,解决
6、问题,改变现状。(3 3)思维的批判性有哪些要求?)思维的批判性有哪些要求?有质疑的勇气。有表达自己观点和提出合理化建议的能力。考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题。9 9:青春的我们有什么特点:青春的我们有什么特点? ?思想活跃 感情奔放 朝气蓬勃 对未来充满美好憧憬 ,拥有改变自己、改变世界的 创造力。( 我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。)1010:怎样开发自身的创造潜力:怎样开发自身的创造潜力? ?打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路;关注他人与社会,看重创造的意义与价值;创造离不开实践,社会实践是创造的源泉。青春的创造意味着要用自己的智慧
7、和 双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。1111:如何认识青春的创造?:如何认识青春的创造?青春的创造是多姿多彩的。要关注他人与社会,看重创造的意义与价值创造离不开实践。人世间的一切成就,一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉,给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情。青春的 创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。第二课:青春的心弦第二课:青春的心弦【主要内容主要内容】1:进入青春期,男生和女生的差异主要表现在哪些方面?2:对性别角色的认识的作用是什么? 3:男生女生欣赏对方优势的作用是什么?如何正确认识男生女生的性别优势? 4
8、:怎样正确对待男生女生的个体差异: 5:青春期心里萌动的表现? 6:与异性交往有何意义?( 与异性相处的必要性是什么?) 7:如何迎接与异性交往的考验?(与异性同学交往应该注意什么问题?) 8:怎样对待青春期情感? 9:什么是真正的爱情?( 如何正确认识爱情?)【基础知识基础知识】1 1:进入青春期,男生和女生的差异主要表现在哪些方面?:进入青春期,男生和女生的差异主要表现在哪些方面?男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自己的特点。2 2:对性别角色的认识的作用是什么?:对性别角色的认识的作用是什么?对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造
9、自我 形象,如何与异性相处,但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。3 3:男生女生欣赏对方优势的作用是什么?如何正确认识男生女生的性别优势?:男生女生欣赏对方优势的作用是什么?如何正确认识男生女生的性别优势?欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。因此,我们不仅要认识自身优势,而 且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。4 4:怎样正确对待男生女生的个体差异:怎样正确对待男生女生的个体差异:不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不因 某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理
10、解,相互帮助、相互学习、共同进步。5 5:青春期心里萌动的表现:青春期心里萌动的表现? ?有自我表现的欲望,更加在意自我的形象,渴望得到异性的肯定与接受6 6:与异性交往有何意义:与异性交往有何意义? ?( 与异性相处的必要性是什么?)与异性相处的必要性是什么?)有助于我们了解异性的思维方式和情感特征,与异性交往成为好朋友,能对方 身上看到某些优秀品质。7 7:如何迎接与异性交往的考验?(与异性同学交往应该注意什么问题?):如何迎接与异性交往的考验?(与异性同学交往应该注意什么问题?)与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。异性之间的友谊,可 能让人敏感、遭到质疑,但只要我们内心
11、坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊会成为 我们青春美好的见证。8 8:怎样对待青春期情感:怎样对待青春期情感? ?慎重对待 理智处理9 9:什么是真正的爱情:什么是真正的爱情? ?( 如何正确认识如何正确认识爱爱情?)情?)爱情需要具备爱他人的能力,这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭 的责任。爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、稳定、 专一的情感。真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。第三课:青春的证明第三课:青春的证明【主要内容主要内容】1:自信的作用(为什么青春的探索需要自信?) 2 2:如何体验自信?:如何体验自信? 3:自强的作用(为什么
12、要自强?) 4:自强的内容 5: 自强依靠什么?(自强的要求) 6: 如何培养自强的品质? 7: 步入青春期的我们该怎样助力青春成长? 8:“行己有耻”的含义9:“行己有耻”需要我们怎么做? (“行己有耻”有何要求? /青春的我们应怎样做一个“行己有耻”的人?) 10:“止于至善”的含义? 11:为什么要向榜样学习?(榜样的作用)为什么要向榜样学习?(榜样的作用) 12:“止于至善”的要求? 13:什么是对青春最好的证明?【基础知识基础知识】1 1:自信的作用(为什么青春的探索需要自信?):自信的作用(为什么青春的探索需要自信?)自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始
13、伟大而光荣的事业。 (2 分) 自信的人有勇气交往和表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得 更多的实践机会与创造可能。 (2 分)2 2:怎样才能体验成功带来的自信。:怎样才能体验成功带来的自信。相信自己、勇敢尝试、不断进步,才能体验成功带来的自信。P26 3 3:自强的作用(为什么要自强?):自强的作用(为什么要自强?)自强可以让我们更自信; 自信让青春的步伐永不停息。4 4:自强的内容:自强的内容不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己,是自强的重要内容。5:5:自强依靠什么自强依靠什么? ?(自强的要求)(自强的要求)自强,要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
14、6:6:如何培养自强的品质?如何培养自强的品质?不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己,是自强的重要内容。 自强,要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。7 7:步入青春期的我们该怎样助力青春成长?:步入青春期的我们该怎样助力青春成长?激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的青春态度,会给我们飞翔的翅膀,助力青春成长。8 8:“行己有耻行己有耻”的含义的含义一个人行事,凡是认为可耻的就不去做。9 9:“行己有耻行己有耻”需要我们怎么做需要我们怎么做? ?(“行己有耻行己有耻”有何有何要求?要求? / / 如何做到如何做到“行己有耻行己有耻”? )“行己有耻”需要我们有羞耻心,不断提高辨别“耻”的
15、能力。 “行己有耻”需要我们树立底线意识,触碰道德的事情不做,违反法律的事情坚决不做。 “行己有耻”需要磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。1010:“止于至善止于至善”的含义的含义? ?“止于至善止于至善”是人的一种精神境界,是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是 一种向往美好、永不言弃的精神状态。1111:为什么要向榜样学习?(榜样的作用):为什么要向榜样学习?(榜样的作用)好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发(着)我们对人生道路和人生理想的思考,给予 (着)我们自我完善的力量。 善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量,我们的社会、国家才会变得更好。1212:“止于至善止
16、于至善”有何要求有何要求? ?从点滴小事做起, “勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ”积少成多,积善成德。 向榜样学习、汲取榜样的力量。 要求我们养成自我省察的习惯,通过自省和慎独,端正自己的行为。1313:什么是对青春最好的证明:什么是对青春最好的证明? ?青春需要我们去经历,去体验,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成 长中收获,是对青春最好的证明。第四课:揭开情绪的面纱第四课:揭开情绪的面纱【主要内容主要内容】1:人的基本情绪有哪些? 2:情绪受哪些因素影响? 3:情绪的作用? 4:青春期情绪的特点? 5:青春期的情绪 6:情绪具有感染性 7:为什么情绪需要以恰当的方式表达出来?
17、(情绪的表达有什么影响?)8:人际交往中,怎样表达情绪? 9:如何正确对待自己的各种情绪? 10:为什么要调节情绪? 11:调节情绪有哪些方法?(如何调控情绪?) 1212:掌握调节情绪的方法有什么好处?:掌握调节情绪的方法有什么好处? 1313:小明说:小明说:“心情不好的时候就要马上表达出来,这与身边的人没有关系。心情不好的时候就要马上表达出来,这与身边的人没有关系。 ”你同意他的你同意他的 说法吗?为什么?说法吗?为什么? 【基础知识基础知识】1 1:人的基本情绪有哪些?:人的基本情绪有哪些?人的基本情绪有喜、怒、哀、惧等2 2:情绪受哪些因素影响:情绪受哪些因素影响? ?我们的情绪受多
18、方面因素的影响。例如,个人的生理周期、对某件事情的预期、周 围的舆论氛围、自然环境,周围情况的变化。3 3:情绪的作用:情绪的作用? ?情绪影响我们的观念和行为,它可能激励我们克服困难,努力向上,也可能让我们 因为某个小小的挫败止步不前。4 4:青春期情绪的特点:青春期情绪的特点? ?情绪反应强烈、情绪波动与固执,情绪的细腻性、闭锁性、表现性。5 5:青春期的情绪:青春期的情绪青春期情绪的情绪特点体现了青春活力,它带给我们不同的感受,善于激发正面的情绪感受,可以 让我们生活更加绚烂多彩 青春期的情绪也包括烦恼和担忧,学习积极面对这些负面情绪,同样是我们成长过程中需要经历的。6 6:情绪具有感染
19、性:情绪具有感染性人与人之间的情绪会相互感染。一个人的情绪也会影响周围的人。7 7:为什么情绪需要以恰当的方式表达出来?(情绪的表达有什么影响:为什么情绪需要以恰当的方式表达出来?(情绪的表达有什么影响? ?)情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。8 8:人际交往中,怎样表达情绪:人际交往中,怎样表达情绪? ?人际交往中,我们需要了解自己的情绪。接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。9 9:如何正确对待自己的各种情绪:如何正确对待自己的各种情绪? ?人生路漫漫,有喜也有悲。该喜则喜,该悲则悲。 保持积极心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好。 适度的负面情绪,可以帮助我
20、们适应突发事件,但持续的处于负面情绪,会危害我们的身体健康。学会合理地调节情绪。1010:为什么要调节情绪:为什么要调节情绪? ?情绪影响着我们的观念和行动,它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小 小的挫败而止步不前; 学会合理地调节情绪,有助于我们更好地适应环境; 适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续的处于负面情绪,会危害我们的身体健康。善于调节情绪,保持积极的心态,享受喜悦和快乐,我们的青春生活会更加美好。1111:调节情绪有哪些方法:调节情绪有哪些方法? ?(如何调控情绪?如何调控情绪?)改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。1212:掌握调节情绪的方
21、法有什么好处?:掌握调节情绪的方法有什么好处?有助于我们更好地调节情绪,成为情绪的主人。 (2 分) 也可以帮助同学家人改善情绪,使他们保持积极乐观的心境。 (2 分) 1313:小明说:小明说:“心情不好的时候就要马上表达出来,这与身边的人没有关系。心情不好的时候就要马上表达出来,这与身边的人没有关系。 ”你同意他的你同意他的说法吗?为什么?(说法吗?为什么?(4 4 分)分)不同意。人与人之间的情绪会相互感染,即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。情绪的表达不仅和自己身心健康有关,而且关乎人际交往。 第五课:品出情感的韵味第五课:品出情感的韵味【
22、主要内容主要内容】1:情感与情绪的关系2:谈谈情感对我们人类的重要性。(谈谈情感对我们人类的重要性。(情感的作用)3:美好情感是怎样形成的?4:怎样获得美好的情感?( 我们可以通过哪些方式获得美好情感?)5:为什么负面情感不一定是坏事?(体验负面情感有何意义(体验负面情感有何意义? ?)6:我们的情感需要什么?7:为了传递情感正能量,你打算在今后的生活中怎样做? (在日常生活中,如何传递情感正能量?)【基础知识基础知识】1 1:情感与情绪的关系:情感与情绪的关系情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情感与情绪也有区别,情绪是短暂的、不稳定的,情感是逐渐积累的、稳定的。二者都是复杂的
23、2 2:谈谈情感对我们人类的重要性。(谈谈情感对我们人类的重要性。(情感的作用)情感是人最基本的精神需求情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响着我们的判断和选择,驱使着我 们做出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。3 3:美好情感是怎样形成的?:美好情感是怎样形成的?生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好 情感。情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫。4 4:怎样获得美好的情感?(:怎样获得美好的情感?( 我们可以通过哪些方式获得美好情感?)我们可以通
24、过哪些方式获得美好情感?)通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。5 5:为什么负面情感不一定是坏事?(体验负面情感有何意义:为什么负面情感不一定是坏事?(体验负面情感有何意义? ?)体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更 加饱满丰盈学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中 获得美好的情感体验,不断成长。6 6:我们的情感需要什么:我们的情感需要什么? ? 我们的情感需要表达、回应、共鸣。7 7:为了传递情感正能量:为了传递情感正能量, ,你打算在今后的生活中怎样做你打算在今后的生活中怎样做? ? (在日常生活中
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