古代汉语期末考试.试题'及其答案.doc
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1、古代汉语古代汉语- -期末考试试题及答案期末考试试题及答案目录目录( (打印版打印版) )古代汉语试题(1).2 试题(1)参考答案.3 古代汉语试题(2).5 试题(2)参考答案.6 古代汉语试题(3).8 试题(3)参考答案.8 古代汉语试题(4).10 试题(4)参考答案.10 古代汉语试题(5).12 试题(5)参考答案.13 古代汉语试题(6).15 试题(6)参考答案.16 古代汉语试题(7)及答案.18 古代汉语试题(8)及答案.21 古代汉语试题(9)及答案.24 古代汉语试题(10)及答案.26古代汉语试题(古代汉语试题(1)一、单项选择(每题 1 分,共 10 分) 1、下
2、列关于康熙字典的说法正确的是-( C ) A 全书按部首排列,共分 540 部。B 全书按照地支分成十集。 C 采用了直音、反切和叶音三种注音方法。D 王引之字典考证纠正了五千多条错误。 2、注重分析虚词特殊用法的著作是-( A ) A经传释词B词诠C助字辨略D古汉语虚词通释 3、许慎的“本无其字,依声托事”是指-( C ) A 会意 B 形声 C 假借 D 转注 4、下列各组中完全属会意字的是-( D ) A 莫、休、甘、武 B 炎、寒、贼、朱 C 从、信、秉、亦 D 友、及、伐、取 5、下列各组字中是古今字关系的是-( A ) A 错 措 B 睹 覩 C 置 寘 D 沽 酤 6、下列句中加
3、点词使用了本义的是-( A ) A 孟尝君顾谓冯谖。B 天帝使我长百兽。C 途有饿莩而不知发。D 学而时习之,不亦悦乎。 7、下列句中“孰与”与其他三句不同的是-( D ) A 吾孰与城北徐公美。B 从天而颂之,孰与制天命而用之。C 公之视廉将军孰与秦王。D 百 姓足,君孰与不足。 8、 “姜氏何厌之有?不如早为之所,无使滋蔓,蔓,难图也。 ”下列说法错误的是-( B ) A“为之所”是双宾语句。B“无”与“勿”是古今字。C“何厌之有”是宾语前置句。D 两 个“之”用法不同。 9、 “说文四大家”中注重分析字义来源和发展的是-( D ) A 段玉裁 B 桂馥 C 王筠 D 朱骏声 10、下列句
4、中加点词与例句“童子隅坐而执烛”用法不同的是-( D ) A 其后秦稍蚕食魏。B 舜勤于民事而野死。C 良庖岁更刀,割也。D 子路拱而立。 二、填空(每题 1 分,共 10 分) 1、 说文解字作者是东汉_许慎_。这是中国_文字学_的奠基之作,收字_93532_个, 另有重文 1163 个。 2诗词曲语辞汇释由近人张相_所著,这是一部研究诗词曲中_特殊语辞 _的一部专著。 3、形声字“裁”的意符为_衣_,声符为_“裁”无“衣”_。 4、文字学家辨别本义主要是凭_字形_,如“叔”的本义是_手拾_。 5、 “以劝事君者”中, “劝”的意义为_劝勉 _。 三、名词解释(每题 2 分,共 6 分) 1
5、、转注 2、偏义复词 3、形容词的意动用法 转注:建类一首,同类相受。 偏义副词:由意义相同或相近的两个词构成,只有一个词起表意作用,另一个词不表意, 只是一种陪衬,这种复合词叫做偏义副词。 形容词的意动用法:主观上认为该宾语具有了该形容词的性质或状态。 四、解释下列句中加点词词性、意义或用法。 (每题分,共分) 1、草木畅茂,禽兽繁殖,五谷不登,禽兽逼人。 (成熟) 2、亟请於武公,公弗许。 (屡次) 3、君若以德绥诸侯,谁敢不服? 安抚 4、晋不可启,寇不可翫。 (放松警惕) 5、若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。 (外交使节) 6、穆公访诸蹇叔。蹇叔曰:“劳师以袭远,非
6、所闻也。 ” (咨询,征求意见) 7、勤而无所,必有悖心。 (劳苦) 8、于是乘其车,揭其剑,过其友曰:“孟尝君客我。 ” (拜访) 9、师进次于陉。 (临时驻扎) 10、公子无忌夺晋鄙军以救赵击秦,秦军引而去。 (向后退) 11、此惟救死而恐不赡,奚暇治礼义哉? ( 足) 12、子曰:“过而不改,是谓过矣。 ” 犯错误 13、阳货欲见孔子,孔子不见,归孔子豚。孔子时其亡也而往拜之。 (通“馈”赠送, 窥探) 14、鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异于三子者之撰。 ” (站起来,才干) 15、子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎语言,就有道而正焉,可谓好学也矣 (走向,接近) 16、封书
7、谢孟尝君曰:“寡人不祥,被于宗庙之祟,沉于谄谀之臣,开罪于君” (遭受) 17、世以鲍焦无从容而死者,皆非也。 (胸襟宽大) 18、子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎? (言语真实) 五、简答(每题 3 分,共 9 分) 1、古汉语动量表示法有何特点? 古汉语没有动量词,数词直接用在动词前;数词置于整个句子后,在其他部分上加上动词 “者” 。 2、举例说明古汉语判断句有哪些活用形式? 表比喻;表复杂内容;表原因(加举例) 3、介词“于”有哪些用法? (1)引进处所,涉及对象;(2)引进比较对象;(3)引进施事者;(4)引进时间; (全答对得满分,每错一处扣 1 分,扣完
8、为止) 六、指出下列句中有词类活用现象的词,并说明其活用情况和意义(每题 2 分,共 10 分) 1、宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。 端:名词用作动词;穿上礼服 章甫:名词用作动词;戴上礼帽 2、不如吾闻而药之也。 药:名词的意动用法;把当作药 3、若亡郑而有益于君,敢以烦执事。亡:动词的使动用法;使灭亡 4、若弗与,则请除之,无生民心。生:动词的使动用法;使产生 5、群臣后应者,臣请剑斩之。 剑:名词作状语;表示工具,用剑 七、指出下列句子的类型并分析其特点(每题 2 分,共 10 分) 1、孟尝君怪之,曰:“此谁也?” 判断句, “此“作主语;” “谁”作谓语。 2、吾长见笑于大方
9、之家。 被动句, “见”表被动, “于”引出主动者。 3、鬼神非人实亲, (惟德是依) 。宾语前置句,用“实”复指否定句中。 4、紾兄之臂而夺之食,则得食。双宾语句, “夺”带双宾语, “之”作间接宾语, “食”作 直接宾语。 5、谏而不入,则莫之继也。宾语前置句,否定句中代词宾语“之”前置。 八、解释加点的虚词的词性、语法意义,能释出的要释出。 (每题 2 分,共 10 分)1、太后盛气而揖之。 2、皮之不存,毛将安傅? 3、宣子未出山而复。 4、天下之父归之,其子焉往? 5、今也,父兄百官不我足也,恐其不能尽大事。1、连词,用在状语和动词之间 2、介词, 用在主谓之间,表示寓意未完,让读者
10、等待下文。3、副词,用在动词之前,表否定 4、疑 问代词,表处所“哪里”5、代词,表说话人自称“我” 九、给下面的短文加标点,并翻译。 (15 分) 陈 涉 之 初 起 王 楚 也 ,使 周 市 略 定 魏 地 ,北 至 狄 狄, 城守 田 儋 详 为 缚 其 奴 从 少 年 之 廷, 欲 谒 杀 奴。 见 狄 令 ,因 击 杀 令 ,而 召 豪 吏 子 弟 曰 :“诸 侯 皆 反 秦 自 立, 齐 ,古之 建 国, 儋,田 氏 ,当 王 。 ”遂 自 立 为 齐 王, 发 兵 以 击 周 市。周 市 军 还 去 ,田 儋 因 率 兵 东 略 定 齐 地。也,地,狄,奴,廷,奴。令,令,曰:“
11、立,齐,国儋,氏,王。 ”王,市。去,地。陈胜刚刚起义称王楚地的时候,让周市攻取平定魏地,向北到达狄地。狄城守官田儋假装 捆绑了他的仆从,带领青年人到廷堂,想拜见令,杀死了仆从,得以拜见令,趁机杀死令, 于是召见豪强子弟,说:“诸侯都叛秦,自立为王。齐国,是古代建的国;儋,是田姓, 应当称王。 ”于是自封为齐王,发兵攻打周市,周市军队返回了狄,田儋于是率领军队向东 攻取平定齐地。试题(试题(1)参考答案)参考答案一、单项选择(每题 1 分)1、C2、A3、C4、D5、A6、A7、D8、B9、D10、D 二、填空(每空 1 分)1、许慎、文字学、93532、张相、特殊语辞 3、衣、 (“裁”无“
12、衣” )4、字形、手拾 5、勉励 三、名词解释(每题 2 分)1、转注:建类一首,同意相受。 “受”写作“授”不得分。2、 偏义复词:由意义相同或相近的两个词构成,只有一个词起表义作用,另一个词不表义, 只是一种陪衬,这种复合词叫做偏义复词。3、形容词的意动用法:主观上认为宾语具有了 该形容词的性质或状态。 四、解释下列句中加点词词性、意义或用法(每题分,能准确解释出词语的意义即可) 1、成熟 2、屡次 3、安抚 4、放松警惕 5、外交使节 6、咨询,征求意见 7、劳苦 8、拜访 9、临时驻扎 10、向后退 11、足 12、犯错误 13、通“馈” ,赠送、窥探 14、站起来、才干 15、走向,
13、接近 16、遭受 17、胸襟宽大 18、言语真实 五、简答(每题 3 分)1、 (1)古汉语没有动量词,数词直接用在动词之前 。 (2)数词置 于整个句子之后,在其他部分后加上代词“者” 。2、 (1)表比喻 ;(2)表复杂内容; (3)表原因;(无举例则不得分)3、 (1)引进处所,涉及对象;(2)引进比较对象; (3)引进施事者;(4)引进时间;(全答对得满分,每错一处扣 1 分,扣完为止) 六、指出下列句中有词类活用现象的词,并说明其活用情况和意义(每题 2 分,指明活用 的词、说明活用情况、活用的意义是三个得分点,全答对得满分,答出一点得 1 分,答对 两点也得 1 分)1、端:名词用
14、作动词;穿上礼服 章甫:名词用作动词;戴上礼帽 2、药:名词的意动用法;把当作药 3、亡:动词的使动用法;使灭亡 4、生:动词的使动用法;使产生 6、剑:名词作状语;表示工具,用剑七、指出下列句子的类型并分析其特点(每题 2 分,指明句式类型 1 分,分析出特点 1 分)1、判断句, “此“作主语;” “谁”作谓语。2、被动句, “见”表被动, “于”引出主动者。 3、宾语前置句,用“实”复指否定句中。4、双宾语句, “夺”带双宾语, “之”作间接宾 语, “食”作直接宾语。5、宾语前置句,否定句中代词宾语“之”前置。 八、解释加点的虚词的词性、语法意义,能释出的要释出(每题 2 分,指明词性
15、 1 分,说 明语法意义或译出 1 分)1、连词,用在状语和动词之间 2、介词,用在主谓之间,表示寓 意未完,让读者等待下文。3、副词,用在动词之前,表否定 4、疑问代词,表处所“哪里” 5、代词,表说话人自称“我” 九、给下面的短文加标点,并翻译。 (15 分,标点 5 分,每错 3 个扣 1 分,扣完为止;翻 译 10 分,意译即可)也,地,狄,奴,廷,奴。令,令,曰:“立,齐,国儋,氏,王。 ”王,市。去,地。 陈胜刚刚起义称王楚地的时候,让周市攻取平定魏地,向北到达狄地。狄城守官田儋假装 捆绑了他的仆从,带领青年人到廷堂,想拜见令,杀死了仆从,得以拜见令,趁机杀死令, 于是召见豪强子弟
16、,说:“诸侯都叛秦,自立为王。齐国,是古代建的国;儋,是田姓, 应当称王。 ”于是自封为齐王,发兵攻打周市,周市军队返回了狄,田儋于是率领军队向东 攻取平定齐地。 史记卷 94, 田儋列传古代汉语试题(古代汉语试题(2)一、单项选择题(110) 1、下列各组中的汉字全是会意字 会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关 系合成一个字,综合表示这些构字成分合成的意义,这种造字法叫会意。用会意法造出的 字是会意字。会意字由两个或多个独体字组成,以所组成的字形或字义,合并起来,表达 此字的意思。例如“酒”字,以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来,表达字义;“解” 字的剖拆字义,是以用“刀”把“牛
17、”和“角”分开来字达;“鸣”指鸟的叫声,于是用 “口”和“鸟”组成而成。 的一组是(B) A 信武果 B 取尖安 C 从休亡 D 朝高回 2、下列定义是许慎为“形声”所下的是(C ) A 建类一首,同意相受 B 比类合谊,以见指撝 C 以事为名,取譬相成 D 视而可识,察而见意 3、下列汉字属于“肉”部的是(A )A 肖 B 服 C 期 D 朔 4、下面全为异体字(异体字,一个字的正体之外的写法,字音字义相同而字形不同的一组 字。 ) 的一组是(C )A 阙掘 咏詠 B 沽酤 预豫 C 賸剩 笋筍 D 陈阵 泪淚 5、 “庄子持竿不顾”中的“顾”用的是(B )A 引申义 B 本义 C 假借义
18、D 比喻义 6、下列词语中属于联绵词 ( 指两个音节连缀成义而不能拆开的词。联绵词是一个古老而 又常新的词类,上到经书传书,下到现当代作品,联绵词都很活跃。而中学生又常在联绵 词上犯一些错误,所以在语文教学中就很有必要帮助学生拓宽对联绵词的再认识。 )的是 (D )A 恭敬 B 动静 C 恐惧 D 逶迤 7、下列句子中加点的属于词组 词组,又称短句、短语,在文法概念中是指完整句语中的 片段。在日常的语言中,一个词组可以指的是单词的任何聚合。在语言学当中,一个词组 是单词的一个群组(有时是一个单词),在句子的语法中,它作为一个单个的单元而起作用。 从语法层级的角度上看,词组要比字句的等级更低。
19、的是(A )A 天地盈虚,与时消 息。 B 芳草鲜美,落英缤纷。C 虽遇执事,其弗敢违。 D 吾不能早用子,今急而求子,是 寡人之过也。 8、 方言的作者是(D )A 王念孙 B 许慎 C 段玉裁 D 扬雄 9、下列句中加点的词属于意动用法的是(D ) A 若弗与,则请除之,无生民心。B 遂置姜氏於城颍,而誓之曰:“不及黄泉,无相见也。 ”C 臣有子三人,家贫,无以妻之,佣未反。D 孔子登泰山而小天下。 10、下列属于双宾语的是(B )A 生庄公及共叔段。 B 公赐之食。C 姜氏何厌之有? D 郑 人使我掌其北门之管。 1、B;2、C;3、A;4、C;5、B;6、D;7、A;8、D;9、D;1
20、0、B 二、填空题(115) 1、 说文解字是我国最早的通过系统分析 字形来确定本义的专著,共( 540 )部首。 2、词义引申主要有三种方式,它们分别是(辐射式引申 ) 、 ( 链条式引申 )和( 综合 式引申 ) 。 3、如果一个形声字有多项意义,我们可以根据( 形符 )来辨认本义。 4、对汉字来说,跟图画有着明显界限的( 假借字)和( 形声字 )的出现,是汉字体系 形成的标志。 5、 “知、智”是一对( 古今 )字, “民归之,由水之就下”中“由”通(犹 ) 。 6、 “隄”字的意符“阝”如果独立成字是( 阜 ) , “媵”的声符独立成字是( 朕) 。 7、采取(绘形象物 )或( 烘托象
21、物)两种构形模式所造成的字都属于象形字。8、用字通假的基本原则是(同音替代 ) 。1、小篆、540;2、辐射式引申、链条式引申、 综合式引申;3、形符(亦可答为意符或形旁) ;4、假借字、形声字;5、古今、犹;6、阜、 朕;7、绘形象物、烘托显物;8、同音替代。三、解释加点的词或解释其语法作用。 (20) (一) 解释加点词的词义。 (110) 1、都城过百雉,国之害也。2、亟请于武公,公弗许。3、多行不义,必自斃,子姑待之。 4、虽有甲兵,无所陈之。5、凿户牖以为室。6、于予與何诛?7、孔子过之,使子路问津 焉。8、有美玉于斯,韫匵而藏诸,求善贾而沽诸?9、齐国虽褊小,吾何爱一牛?10、夏,
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- 古代汉语 期末考试 试题 39 及其 答案
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