五年级科学上册《光和影》教学设计1 教科版.doc

光和影教材依据本课是五年级上册科学光单元的第一课.这一单元中内容是这样安排的.从本课到第4课将指导学生认识光的传播特点.认识光的传播特点从观察影子开始,因为影子有许多特点,比如说影子总是在背光的一面等.

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2022年新版五年级科学上册第一单元生物与环境教学设计 .pdf

新版五年级科学上册第一单元生物与环境教学设计五年级上册始业教育课教学目标1回顾和总结小学科学的学习方法，了解学生的已有知识经验基础；2初步了解本学期的学习任务和内容，讨论本学期的主要学习方法和学习制度.

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五年级上册科学教学设计-3.2导体和绝缘体｜苏教版 (1).doc

导体和绝缘体教学设计一 教学目标1 知道什么是导体，什么是绝缘体2 能够设计检测装置，检测常见物体的导电性能3 认识常见的导体和绝缘体4 知道人体和自然界的水也是导体5 具有安全用电的意识二 教学重难.

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五年级上册科学教学设计-3.2导体和绝缘体｜苏教版 (2).doc

导体与绝缘体教学设计 教学目标知识与技能：1初步学会判断生活中哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体，并构建适合儿童理解的导体和绝缘体的基本概念。2知道人体和自然界的水也是导体，了解导体与绝缘体与我们的生活.

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五年级科学上册《地球表面的地形》教学设计 教科版.doc

地球表面的地形 教学目标 科学概念: 地形包括高原高山盆地湖泊峡谷平原等. 地球表面有河流海洋山脉高原等多种多样的地形地貌,地球表面是高低起伏崎岖不平的. 过程与方法: 观察描述常见地形的特点. 会看.

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2022年小学五年级科学上册《食物链与食物网》教学设计 .pdf

学习好资料欢迎下载食物链和食物网教材分析本课是小学五年级科学生物单元第五节食物链和食物网。在本课教学中， 如何在学生中建立食物链 食物网这些概念是本课教学的重点，而建立食物链食物网概念的基础在于，生物.

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五年级科学上册《用橡皮筋作动力》教学设计 教科版.doc

用橡皮筋作动力单元名称运动与力课时安排共 课时第 课时课题名称用橡皮筋作动力教学目标科学概念:弹力是物体形状改变产生的要恢复原来形状动力;橡皮筋的弹力越大,作用时间越长,小车运动的距离越远.过程与方法.

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五年级科学上册《做一个生态瓶》教学设计 教科版.doc

做一个生态瓶单元名称生物与环境课时安排共 课时第课时课题名称做一个生态瓶教学目标科学概念:生物在一定区域 内相互影响相互依存,会形成一个生态群落.过程与方法:根据设计方案及实际条件制作生态瓶,并坚持对.

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五年级科学上册教学课件-1.1 太阳和影子1-苏教版(共10张PPT).pptx

1 太阳和影子皮 影 戏个性皮影个性皮影联欢会上，我们希望有一些与众不同的节目，一个小组准备演出一个自编的皮影戏用什么材料制作皮影戏中人物角色是否有其它可替代的材料故事名称角色一角色二角色三道具其他如.

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五年级科学上册教学课件-4.3 心脏和血液循环2-苏教版11张.pptx

3 心脏和血液循环左胸部左胸部胸骨胸骨后面后面肋骨肋骨内侧内侧鸡心鸡心形状形状大小大小触感触感内部内部人的心脏人的心脏椭圆形椭圆形大拇指差不多大大拇指差不多大很软，有弹性很软，有弹性桃形桃形握紧的拳头.

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五年级科学上册《设计制作小赛车》教学设计2 教科版(共2页DOC).doc

最新资料推荐设计小赛车单元名称运动与力课时安排共 课时第 课时课题名称设计小赛车教学目标科学概念:技术设计具有一定的程序;技术设计需要运用科学概念相互交流和执行程序.过程与方法:设计和制作小赛车.情感.

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五年级科学上册《设计制作小赛车》教学设计1 教科版(共3页DOC).doc

最新资料推荐设计制作小赛车 一教学分析本课是五年级上册科学第四单元的最后一课,是学生在前面学习的基础上进行知识整理和运用的一课,重点指导学生设计制作小赛车,体验设计和制作的过程,并在此过程中指导学生应.

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五年级科学上册教学课件-4.1 测量呼吸和心跳1-苏教版(共24张PPT).pptx

1 测量呼吸和心跳我们在运动的时候，身体会有哪些变化 答：人运动后会感到热，出现流汗呼吸急促心跳加快脸色变红疲倦等反应。运动后呼吸心跳为什么会加快 人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输.

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五年级科学上册教学课件-3.2 导体和绝缘体2-苏教版（29张PPT).pptx

2 导体和绝缘体 星期天，小明去小华家玩，想一起星期天，小明去小华家玩，想一起看新买的卡通碟片，在播放时，碟机却看新买的卡通碟片，在播放时，碟机却没有电，两人仔细观察，找出了原因：没有电，两人仔细观察.

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五年级科学上册《做一个生态瓶》表格式教学设计 教科版.doc

做一个生态瓶课题做一个生态瓶计划课时1教学内容分析本课是前一课的继续,进一步研究生物与环境之间的关系,认识生物与生物之间是相互依存,相互作用和相互制约的,特别是认识到一种动物或植物可能就是另一种动物或.

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五年级科学上册《雨水对土地的侵蚀》教学设计 教科版(共6页DOC).doc

最新资料推荐雨水对土地的侵蚀教学设计一科学教育理论指导:科学课程标准指出:小学科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程. 它是以科学探究为核心,以全体学生为主体,以探究活动过程为主渠道,以培养学生科.

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教科版小学科学五年级上册《食物链和食物网》教学设计 (2).doc

精品文档如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流教科版小学科学五年级上册食物链和食物网教学设计 2.精品文档.教科版小学科学五年级上册食物链和食物网教学设计教学目标 一科学概念：1知道动植物之间存在着.

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五年级数学上册 3 小数除法整理和复习教学设计 新人教版(共5页DOC).doc

最新资料推荐整理和复习教学内容教科书P42第1题,完成教科书P43练习十第2467题.教学目标1.整理本单元的知识点,巩固对所学内容的理解和记忆,提高计算能力,进一步体会转化法在问题解决过程中的应用.

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五年级数学上册 5 简易方程整理和复习教学设计 新人教版(共5页DOC).doc

最新资料推荐整理和复习教学内容完成教科书P83内容及P8485练习十八的内容.教学目标1.进一步理解方程的意义和作用,会用方程解决实际问题.2.通过独立思考自主探索合作交流,学会归纳整理所学的方程知识.

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2022年2022年教科版小学科学五年级上册《食物链和食物网》教学设计 .pdf

5 食物链和食物网教学设计教学目标科学概念：知道什么是食物链什么是食物网，会书写完整的食物链。过程与方法： 能应用食物链和食物网描述生物间的食物关系；能把食物链中的生物划分为生产者消费者。情感态度与价.

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