《倍数与因数》整理与复习.pptx

湖南省衡阳市蒸湘北路小学湖南省衡阳市蒸湘北路小学 王王 燕燕 破译王老师的QQ号.一谈话导入,激发兴趣一谈话导入,激发兴趣2 2 3 3 5 5 3030看到这几个数,你能想到倍数和因数这一单元的哪些.

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《因数与倍数》ppt课件.ppt

上上回回下下 讨论要求：讨论要求： 1把你整理的成果告诉小组同学。把你整理的成果告诉小组同学。 2一位学生交流时，其他同学应该认真倾一位学生交流时，其他同学应该认真倾听，并及时的修改补充提出质疑。听，.

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《因数与倍数》整理复习.ppt

人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册用刚刚学习的相关知识来描述用刚刚学习的相关知识来描述下面三个数。下面三个数。4 5讨论要求：讨论要求：1把你整理的成果告诉小组同学。把你整理的成果告诉小.

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《因数与倍数》导学案.doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流因数与倍数导学案精品文档第 3 页唐马路小学五年级下册数学导学案 日期： 2 月 日年级五单元第二单元主备人金丽昀执教人课题第1课时因数与倍数 辅备人五年级数学.

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《因数与倍数》小学教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑因数与倍数小学教案因数与倍数小学教案 篇1 学习内容： 人教版小学数学五年级下册第21页第8题第22页。 学习目标： 1.通过综合练习，我能熟练掌握253的倍数的特征.

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《因数与倍数》教学设计.docx

因数与倍数教学设计 因数与倍数教学设计 一创设情境，供应素材 活动一：相识因数和倍数 1活动导入 1谈话：同学们，今日数学王国的小博士也来到了咱们的课堂上，我们听一听他给大家到来一个什么问题。 播放课.

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《因数与倍数》综合练习.docx

因数与倍数综合练习一填空:17和8的最小公倍数是,4和8的最小公倍数是,6和10的最小公倍数是.215和16的最大公因数是,8和16的最大公因数是,12和18的最大公因数是.3两个自然数ab的最大公因.

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《倍数与因数》PPT课件.ppt

1 1理解自然数倍数与因数的意理解自然数倍数与因数的意义.义.2 2掌握求一个数的因数和倍数的掌握求一个数的因数和倍数的方法方法 学习目标:学习目标:学习指导:1 1什么是自然数.自然数的个数有多少相.

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《倍数与因数》教学设计.pdf

教学目标:1使学生结合整数乘法算式,让学生初步认识倍数和因数的含义.2自己探索出求一个数倍数和因数的方法.3使学生在认识倍数和因数以及探索一个数的倍数或因数过程中,进一步体会数学知识之间的内在联系.教.

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《因数与倍数》PPT课件.ppt

因数与倍数因数与倍数1.因数和倍数因数和倍数2612 2 和和 6 是是12 的的因数因数.12 是是 2 的的倍数倍数,也是,也是 6 的的倍数倍数.34123 和和 4 也是也是12 的的因数因数.

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人教版《因数与倍数》教案.pdf

人教版因数与倍数一,基础与提高,1,教学目标,1,认识自然数,整数,倍数,因数,2,认识奇数和偶数,掌握2,3,5的倍数的特征,3,在1,100中,能找出10以内某个自然数的所有倍数,能找出10以内两.

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《因数与倍数》小学教案.pdf

因数与倍数小学教案因数与倍数小学教案因数与倍数小学教案作为一位出色的老师,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位.那么优秀的教案是什么样的呢以下是的因数与倍数小学教案,仅供参考,欢.

上传时间：2023-04-17   |   页数：33   |   格式：PDF   |   浏览：0

《二因数与倍数》课件.pptx

二因数与倍数课件,目录二因数与倍数的基本概念二因数与倍数的性质二因数与倍数的计算方法二因数与倍数的实际应用总结与回顾二因数与倍数的基本概念总结词二因数是指一个数的两个因数,详细描述在数学中,一个数的因.

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《找因数、倍数与因数》课件-02.ppt

我们用12个小正方形,拼成一个长方形.猜猜看,我们可能会怎样拼拼图游戏2X6123X4121X12122X6123X4121X12121,2,3,4,6和12是12的全部因数我把蘑菇排成1行.我还可.

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《因数与倍数》教案(共3页).doc

精选优质文档倾情为你奉上课题因数和倍数第一课时日期2013年 3月 5日 教学目标 1学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； 2学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的； 3能熟练地找一个数的因数和.

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因数与倍数课件 (2).ppt

因数和倍数因数与倍数因数与倍数63919721212682010233069512272.71513.251.820.66计算下面各题。计算下面各题。这道题请你保留两位小数。这道题请你保留两位小数。0.

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2.1.2 因数与倍数（二）.doc

2.1.2 因数与倍数二一填空。1一个小于30的自然数，既是8的倍数，又是12的倍数，这个数是 。2. 一个数的最大因数是37，这个数的最小倍数是 。3. 30130 4 30的全部因数：二判断。1一.

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2.1.1 因数与倍数（一）.doc

2.1.1 因数与倍数一一填空。1.如果abc abc是不为0的整数，那么，c是和 的倍数，a和b是c的.2.是56的因数，又是7的倍数，这些数可能是 。3.一个数的倍数是 的，一个数的因数是 的。二.

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因数与倍数1 (2).ppt

杜丽容杜丽容151535 35 45450.5900.590 0.40.40.14 0.14 0 05050 181872724 4 1010200.5200.5 1001001001 1001 24.

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(精品)因数与倍数 (2).ppt

因数和倍数总复习总复习 镇原县太平镇太平小学镇原县太平镇太平小学 兰育哲兰育哲偶偶 数数奇奇 数数5的倍数的特征的倍数的特征3的倍数的特征的倍数的特征2的倍数的特征的倍数的特征最小公倍数最小公倍数公倍.

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