同分母分数的加、减法 (2).ppt

同分母分数加减法分数的加法和减法分数的加法和减法一复习导入,揭示课题一复习导入,揭示课题问题:爸爸和妈妈共吃了多少张饼问题:爸爸和妈妈共吃了多少张饼83 81我吃了我吃了3块饼.块饼.我吃了我吃了1块.

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《同分母分数加、减法》-说课稿(共5页).doc

精选优质文档倾情为你奉上同分母分数加减法 说课稿朱村街龙岗小学 陈立峰各位评委老师大家好我是朱村街龙岗小学的陈立峰，我今天说课的内容是五年级数学同分母分数加减法，下面我将从教材分析教法学法分析教学目标.

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《同分母分数加、减法》教学设计一.doc

同分母分数加减法教学设计一一 教学内容同分母分数加减法一教材第104 一106 的内容及第108 页练习二十一的第12题.二 教学目标1 .通过教学,使学生初步理解同分母分数相加减的算理,掌握同分母分.

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《同分母分数加、减法》教学设计三.doc

同分母分数加减法教学设计三一 教学内容同分母分数加减法二教材第107 页的内容及第109 页练习二十一的第5 一8 题.二教学目标1 .通过学习,使学生掌握三个分数连加连减的同分母分数加减法的计算方法.

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《同分母分数加、减法》[ppt课件].ppt

一张大饼平均分成一张大饼平均分成88份,份,问题,爸爸吃了多少张饼,用分数表示,问题,爸爸吃了多少张饼,用分数表示,妈妈吃了多少张饼,用分数表示,妈妈吃了多少张饼,用分数表示,我吃了我吃了3块饼,块饼.

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《同分母分数加、减法》教学PPT课件.pptx

问题,问题,1,1,爸爸和妈妈一共吃了这块饼的多少几分之几,爸爸和妈妈一共吃了这块饼的多少几分之几,2,2,爸爸比妈妈多吃了这块饼的几分之几,爸爸比妈妈多吃了这块饼的几分之几,3,3,妈妈比爸爸少吃了.

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《同分母分数加、减法》新授课课件.ppt

一情境导入，引出课题一情境导入，引出课题我吃了我吃了3块饼。块饼。我吃了我吃了1块饼。块饼。1从图中，你获得了哪些数学信息2根据这些信息，你能提出什么数学问题二探究新知，明确算法二探究新知，明确算法问.

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《1同分母分数加、减法》课件3.ppt

同同 分分 母母 分分 数数 加加 减减 法法讲课教师：马新宗讲课教师：马新宗 1 的分数单位是 ，它有 个这样的分数单位。 2 个 是 ， 1里有 个 。 3 11 个 是 ， 是4个 。79151.

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《同分母分数加、减法》教学课件3.ppt

同分母分数加减法同分母分数加减法1.1.通过学习,使学生掌握三个分数连加通过学习,使学生掌握三个分数连加连减的同分母分数加减法的计算.连减的同分母分数加减法的计算.2.2.培养学生会用多种方法解题的能.

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《同分母分数加、减法》教学课件1.ppt

同分母分数加减法同分母分数加减法1.1.使使学学生生理理解解分分数数加加减减法法的的含含义义,初初步步理理解解同同分分母母分分数数相相加加减减的的算算理理,掌掌握握同同分分母母分分数数加加减减法法的的.

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同分母分数加、减法（例1） (3).ppt

1.同分母分数加减法分数的加法和减法分数的加法和减法问题：爸爸和妈妈共吃了多少张饼问题：爸爸和妈妈共吃了多少张饼 83 81我吃了我吃了3块饼。块饼。我吃了我吃了1块饼。块饼。爸爸吃了爸爸吃了 张饼，.

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同分母分数加、减法（例1） (2).ppt

1.同分母分数加减法分数的加法和减法分数的加法和减法问题：爸爸和妈妈共吃了多少张饼问题：爸爸和妈妈共吃了多少张饼 83 81我吃了我吃了3块饼。块饼。我吃了我吃了1块饼。块饼。爸爸吃了爸爸吃了 张饼，.

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同分母分数加、减法 (4)(教育精.ppt

同分母分数加,减法分数的初步认识一个西瓜,哥哥吃了一个西瓜,哥哥吃了,弟弟吃了弟弟吃了,兄弟,兄弟俩一共一共吃了吃了这个西瓜的几分之几个西瓜的几分之几,2818一,情境导入,激发兴趣一,情境导入,激发.

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《同分母分数加、减法》教学设计(共4页).doc

精选优质文档倾情为你奉上同分母分数加减法教学设计与反思 河曲实验小学 乔建梅教学内容：人教版五年级下册第六单元89页90页的内容。教学目标一知识与技能通过教学，使学生初步理解同分母分数加减法的算理，掌.

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《1同分母分数加、减法》3课件.ppt

同同分分母母分分数数加加减减法法讲课教师,马新宗讲课教师,马新宗,1,的分数单位是,它有,个这样的分数单位,2,个是,1里有,个,3,11个是,是4个,7915161441535我吃了我吃了3块饼,块.

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《同分母分数加、减法》教案及课后反思.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit mo.

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2022年《同分母分数加、减法》教学设计.doc

同分母分数加减法教学设计 一教学目的一知识与技能通过教学,使学生初步理解同分母分数加减法的算理,掌握同分母分数加减法的计算法则,并能正确进展计算.二过程与方法通过小组合作学习,运用知识的迁移,理解同分.

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同分母分数加、减法 (3)(教育精品).ppt

同分母分数加减法分数的初步认识一个西瓜,哥哥吃了一个西瓜,哥哥吃了 ,弟弟吃了弟弟吃了 .兄弟.兄弟俩一共一共吃了吃了这个西瓜的几分之几个西瓜的几分之几2818一情境导入,激发兴趣一情境导入,激发兴趣.

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教育精品：同分母分数加、减法 (5).ppt

同分母分数加减法同分母分数加减法太谷南关小学太谷南关小学 雷雷 芳芳 熊妈妈有两个可爱的双胞胎宝宝:大熊和小熊.今天,是熊熊妈妈有两个可爱的双胞胎宝宝:大熊和小熊.今天,是熊宝宝的生日.熊妈妈下班回家.

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小学数学《同分母分数加、减法》教学设计.pdf

小学数学同分母分数加减法教学设计 教学内容:教材第 89 页,第 90 页,例 1例 2 内容.教学目标:1使学生理解分数加减法的意义,掌握同分母分数加减法的计算方法,能正确计算.2经过观察操作推倒.

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