《归园田居其一》课件.ppt

陶陶 渊渊 明明作者简介作者简介陶渊明：字陶渊明：字元亮元亮，又名，又名潜潜，别号，别号五柳先生五柳先生，是，是东晋最杰出诗人东晋最杰出诗人。东。东晋末年统治阶级政治腐败。他不愿随波晋末年统治阶级政治.

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归园田居（其一） (3).ppt

归园田居辉辉县县市市高高级级中中学学 刘刘玲玲玲玲归归园园田田居居其其一一陶陶 渊渊 明明学习目标学习目标 1理解诗意,熟读成诵.理解诗意,熟读成诵.2赏析意境,领悟诗人的田赏析意境,领悟诗人的田 园.

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归园田居 （其一） (2).ppt

每个人的心里都有一亩田.每个人的心里都有一亩田.用它来种什么呢种桃种李种春风.用它来种什么呢种桃种李种春风.其实,这一亩田就是我们的精其实,这一亩田就是我们的精神家园.神家园.听歌曲归归园园田田居居.

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《归园田居其一》使用.ppt

陶陶 渊渊 明明v我谈陶渊明 陶渊明陶渊明365365427427,字元亮字元亮,一说名,一说名潜,潜,字渊明字渊明,晋浔阳柴,晋浔阳柴桑今江西九江人.桑今江西九江人.曾祖父曾官至大司马,曾祖父曾官至.

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归园田居（其一） (2).ppt

归园田居淇淇县县第第一一中中学学 梁梁伟伟伟伟归归园园田田居居其其一一陶陶 渊渊 明明学习目标学习目标 1理解诗意,熟读成诵.理解诗意,熟读成诵.2赏析意境,领悟诗人的赏析意境,领悟诗人的志趣情怀.志.

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《归园田居(其一)》课件.ppt

312023陶渊明312023无论世界有多么喧嚣,多么物欲横流,我们都无论世界有多么喧嚣,多么物欲横流,我们都应该有一间自己的小屋,放置一切欲望;应该有一间自己的小屋,放置一切欲望;也应该也应该有一座.

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《归园田居其一》考评.ppt

陶陶 渊渊 明明其一其一归园田居其三归园田居其三 种豆南山下种豆南山下,草盛豆苗稀草盛豆苗稀.晨兴理荒秽晨兴理荒秽,带月荷锄归带月荷锄归.道狭草木长道狭草木长,夕露沾我衣夕露沾我衣.衣沾不足惜衣沾不足.

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《归园田居(其一)》教案-.pdf

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归园田居其一 陶渊明 .pptx

1.1.学会诗意地朗读诗歌.学会诗意地朗读诗歌.2.2.学习描写景物的艺术手法.学习描写景物的艺术手法.3.3.体味作者对黑暗官场的厌恶之情和对田体味作者对黑暗官场的厌恶之情和对田园生活的喜爱之情.

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《归园田居(其一)》教案.docx

归园田居,其一,教案归园田居,其一,教案归园田居,其一,教案教学目标,1,解读田园风光构成的意境,2,解读诗人归田园前的心境,解读诗人形像,3,简洁了解陶诗的艺术风格,教学重点,难点,理解抵抗黑暗,辞.

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《归园田居其一》课件.pptx

归园田居其一ppt课件目录CONTENTS陶渊明简介归园田居其一的创作背景归园田居其一的诗歌解析归园田居其一的影响和评价归园田居其一的诗歌风格01陶渊明简介他出生于一个没落的官僚家庭,早年曾任多处地方.

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《归园田居(其一)》说课.pptx

归园田居其一归园田居其一目录目录 一说教材一说教材 二说学情二说学情 三教学目标三教学目标 四教学重难点四教学重难点 五教学方法五教学方法 六学法六学法 七教学过程七教学过程 八板书设计八板书设计 九.

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《归园田居其一》1.ppt

归归 园园 田田 居居陶渊明陶渊明陶渊明:陶渊明:365427,字元亮,一说名潜,字,字元亮,一说名潜,字 渊明,晋浔阳今九江人.曾祖曾官至大司马,渊明,晋浔阳今九江人.曾祖曾官至大司马,到他时已家境.

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《归园田居》(其一)(6页).doc

归园田居其一第 6 页归园田居其一教学目标1.了解陶渊明其人及其文。2.背诵归园田居其一。3.通过反复诵读，师生共同把握诗人心情的转变。4.通过对诗歌意象的解读把握作品的意境。5.领悟诗人的田园情怀，.

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归园田居其一 (2).pptx

教学目标:1反复诵读诗歌,把握诗歌中的意象与表反复诵读诗歌,把握诗歌中的意象与表现手法.现手法.2充分发挥想象,体会诗歌意境,感受诗充分发挥想象,体会诗歌意境,感受诗歌所描绘的田园风光.歌所描绘的田园.

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《归园田居》（其一）课件.ppt

乾乾隆皇帝下江南的时候,在镇江金山寺,隆皇帝下江南的时候,在镇江金山寺,他问当时的高僧:他问当时的高僧:长江中船只来来往往,这长江中船只来来往往,这么繁华,一天到底要过多少条船啊么繁华,一天到底要过.

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《归园田居》（其一）教案.docx

归园田居,其一,教案归园田居,其一,教案教学设想诗歌教学应注意培育同学的审美情趣,提升同学鉴赏诗歌的审美力量和探究力量,这节课旨在以同学为主体,老师为主导,通过同学,老师,文本间的对话,来实现对田园诗.

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《归园田居》(其一)教案15 .doc

归园田居(其一)教案15 一、教学目标 知识与能力: 1.了解陶渊明其人及其在文学史上的影响。 2.培养学生运用朴素平淡的语言表达情怀的能力。 3.培养学生能够穿透诗文把握文章的内涵的能力。 过程与方.

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《归园田居其一》ppt(1).ppt

陶渊明不为五斗米折腰的典故陶渊明不为五斗米折腰的典故 公元公元405年年陶渊明在朋友的劝说下，出任彭泽县令。陶渊明在朋友的劝说下，出任彭泽县令。到任八十一天，碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务，浔到任八十.

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《归园田居(其一)》PPT.ppt

教学目标教学目标说说你所认识的陶渊明陶渊明陶渊明又名：又名： 字：字：自号：自号：谥号：谥号： 时代最杰出的诗人，他时代最杰出的诗人，他的诗的诗情感真实，诗味醇厚，风格情感真实，诗味醇厚，风格平淡，语.

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