《柳叶儿》课件1.ppt

红炉中学红炉中学 曾德秀曾德秀复习阅读叙事散文的方法复习阅读叙事散文的方法 读书的一般过程：读书的一般过程： 观其大略观其大略熟读精思熟读精思思考生活思考生活1观其大略的方法：抓主要事件观其大略的方法.

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(苏教出版)《柳叶儿》.ppt

咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,三年困难时期（三年自然灾害） 三年困难时期是指中国大陆地区从1959年至1961年期间发生的全国性的粮食短缺和饥.

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《柳叶儿》课件3.ppt

教学目标教学目标1体体会会课课文文乐乐和和苦苦中中带带涩涩的的思思想想感感情情的的内内涵涵,感感悟悟到到苦苦难难是是一一笔笔财财富富,正正确确看待生活中的磨难,珍惜今天幸福的生活.看待生活中的磨难,珍.

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（苏教版）《柳叶儿》1.ppt

漠西初中漠西初中 宋宋学学孟孟检查预习:检查预习:1本文的作者是本文的作者是 ,体裁是一体裁是一篇篇 .检查预习:检查预习:2给下列加点字注音给下列加点字注音捋下来捋下来 勒紧勒紧 兀地兀地 攥干攥干.

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《柳叶儿》优秀9篇.docx

柳叶儿优秀9篇所以在教学时,我就抓住了,苦,与,乐,的品读,来体会艰辛岁月里人们的不易,来感受以乐写苦手法的艺术效果,这次帅气的我为您整理了柳叶儿优秀9篇,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友.

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柳叶湖之冬.docx

Word柳叶湖之冬南方冬天的黄昏，往往让人有走在梦中的感觉，因而汽车疾驰在一片宽阔的水域边时，除了赞叹远望去那湖水的安静安详，水天一色里暮霭覆盖的苍茫，以及湖边垂柳经冬依旧故我的妩媚，便是隔着车窗天马.

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10柳叶儿.ppt

宋学孟给下列生字注音给下列生字注音捋捋下来下来 勒勒紧紧 兀兀地地 攥攥干干 一一茬茬 凉凉飕飕飕飕 噌噌噌噌 微微涩涩 逞逞能能lu l i w zun ch s u c ng s ch ng在那个.

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10柳叶(用).ppt

宋学孟宋学孟 1.通过诵通过诵读，感受作者对柳叶儿特殊读，感受作者对柳叶儿特殊的情感；的情感； 2.学会由浅入深逐层鉴赏文章主旨学会由浅入深逐层鉴赏文章主旨 ； 3.了解课文了解课文乐乐和和苦中带涩苦.

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柳叶儿图片.ppt

三年自然灾害 中国从1959年至1961年期间发生的全国性的粮食短缺和饥荒。在农村，经历过这一时期的农民称之为过苦日子，过荒年。中华人民共和国官方在1980年代以前则多称其为三年自然灾害，后改称为三.

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柳叶儿(111).ppt

打发点吃的打发点吃的捡菜叶的市民捡菜叶的市民 这能吃吗这能吃吗 吃得真吃得真香香再多捡些，再多再多捡些，再多树皮充饥树皮充饥我饿我饿这才叫这才叫皮包皮包骨骨浮肿病浮肿病这日子咋过啊这日子咋过啊观音观.

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柳叶儿朗读.ppt

宋 学 孟

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柳叶儿课件.ppt

宋学孟宋学孟 1.知识目标:通过诵知识目标:通过诵读,感受作者对柳叶儿特读,感受作者对柳叶儿特 殊的情感殊的情感 2.能力目标:学会由浅入深逐层鉴赏文章主旨能力目标:学会由浅入深逐层鉴赏文章主旨 3.

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柳叶儿完整.ppt

柳叶儿柳叶儿 宋学孟宋学孟 1.掌握文中生字词,理清文章线索.掌握文中生字词,理清文章线索.2.学学会会由由浅浅入入深深逐逐层层鉴鉴赏赏文文章章主主旨旨,品味质朴自然内涵丰富的语言.品味质朴自然内涵丰.

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2023年柳叶.docx

2023年柳叶 一初冬的原野萧瑟荒凉,时光无情地摧毁了象征生命的绿色,只有坟冢四周这片菊花倔强地盛开着,这是当年从校内里移栽过来的,初时只有几株,如今已经扩散开来,阳光下金黄一片,随风散发出阵阵的清香.

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教案—柳叶儿.pdf

柳叶儿教学设计教学目标,1,品味文中,乐,苦中带涩,的情感内涵2,珍惜今天的幸福生活教学过程,一,导入古人有,折柳送别,的文化习俗,对于柳,人们或是吟诗,或是作画,或是感叹它的多情,或是赞赏它的多姿,.

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《柳叶儿》教学案(5页).doc

柳叶儿教学案第 5 页执笔:苏成才 备课组长: 审核人: 课型:新 授 设计课时:一 课 时 备课时间:2011223班级: 学生姓名: 家长签名: 学习目标: 1熟读课文,特别是描写生动的语段.2学.

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柳叶儿 (2)(精品).ppt

了解时代背景:l上世纪五十年代末期到六十年代初期,由于建国不久,国力较弱,再加上自然灾害等多种原因,全国人民的吃饭问题就成了一大难题,那次饥荒是人类历史上死人最多的一次.据资料统计大约1500万人.学.

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柳叶儿1 (2).ppt

检查预习:检查预习:1给下列加点字注音给下列加点字注音捋下来捋下来 勒紧勒紧 兀地兀地 攥干攥干 一茬一茬 凉飕飕凉飕飕 噌噌噌噌 微涩微涩 逞能逞能嚼嚼 蹭蹭 剁剁 lul iwzu nchs u .

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《柳叶儿》教学案例.pdf

学习必备欢迎下载柳叶儿教学案例教材简析本文的写作特色:1生动的描写.课文中运用了多种描写,生动形象,富有感染力.如:文中对去抢柳叶儿的路上的环境描写,向我们描绘了一幅湿润清凉朦胧宁静的画面,充满了诗情.

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《柳叶儿》课件1(精品).ppt

1请你为下列字词注音请你为下列字词注音捋捋下来下来 勒勒紧紧 兀兀地地 攥攥干干 一一茬茬 凉凉飕飕飕飕 噌噌噌噌 微微涩涩 逞逞能能lul iwzunchs uc ngsch ng请同学们通读全文.

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