《认识二氧化碳》.doc

认识二氧化碳 教材分析:二氧化碳的性质是初中化学第五章第三节的内容,主要介绍co2的性质和用途.本章前两节研究的是碳的单质,从本节课开始研究碳的化合物.并且co2是与生活生产实际联系非常紧密的一种物质.

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《二氧化碳和一氧化碳》.ppt

二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳物理性质物理性质 无色气体，密度比空气的大，可以像液体那样倾倒。通常无色气体，密度比空气的大，可以像液体那样倾倒。通常1体积的水约能溶解体积的水约能溶解1体积的二氧.

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一氧化碳与二氧化碳.ppt

二氧化碳和一氧化碳二氧化碳二氧化碳一氧化碳一氧化碳退出退出物理性质物理性质 无色气体，密度比空气的大，可以像液体那样倾倒。通常无色气体，密度比空气的大，可以像液体那样倾倒。通常1体积的水约能溶解体积的.

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二氧化碳与一氧化碳.ppt

二氧化碳与一氧化碳二氧化碳与一氧化碳第第1课时课时第六单元课题3明德天心中学 张艳寻找身边的二氧化碳：寻找身边的二氧化碳：探秘二氧化碳：探秘二氧化碳：活动活动1 1：观察：观察CO2 ，描述它的特征，.

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二氧化碳一氧化碳.ppt

第五单元课题第五单元课题3二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳2CO2CO设计教师:设计教师:郭仲旭郭仲旭 单位:新安县正村镇第一初级中学单位:新安县正村镇第一初级中学课题引入:视频1.能说出一氧化碳.

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二氧化碳PPT.ppt

建筑师说它是建筑师说它是天然粉刷匠天然粉刷匠。农民伯伯说它是农民伯伯说它是植物的粮食植物的粮食，消防官兵说它是消防官兵说它是灭火先锋灭火先锋，气象专家说它能气象专家说它能呼风唤雨呼风唤雨，猜一猜猜一猜.

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二氧化碳专题复习.ppt

二氧化碳二氧化碳CO2CO2的性质的性质CO2的制取的制取CO2用途用途CO2与环境与环境1确定反应原理一CO2的制取原理正确，试剂价廉，速率适中， 装置简单，操作简便，安全可靠。要求：有甲乙丙三个.

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二氧化碳复习课件.ppt

亳州市第八中学亳州市第八中学 丁鑫丁鑫自然界消耗自然界消耗COCO2 2的主要途径是：的主要途径是：近年来近年来COCO2 2含量不断上升的主要原因是：含量不断上升的主要原因是：植物的光合作用植物的.

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复件复习二氧化碳.ppt

二氧化碳的物理性质二氧化碳的物理性质.通常,二氧化碳是通常,二氧化碳是 的的 .密度比空气.密度比空气 .溶于水溶于水无色无味无色无味气体气体大大能能拓展比较空气的平均相对分子质量为29H2CH4CO.

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二氧化碳2 (2).ppt

二氧化碳的实验室制法学习气体的实验室制法的思路和方法1. 需要研究气体实验室制法的化学原理。反应条件，药品，反应的化学方程式2. 需要研究制取这种气体所应采用的实验装置3. 需要研究如何验证制得的气体.

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复件《二氧化碳制取》.ppt

制作者：沈北新区蒲河九年一贯制学校制作者：沈北新区蒲河九年一贯制学校 张颖张颖 AB固固固加热型固加热型固固液不加热型液不加热型 通过实验室制取氧气的方法归纳出通过实验室制取氧气的方法归纳出 制取气.

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二氧化碳制取 (2).ppt

都有CO2气体产生煤燃烧木材燃烧人呼吸酒精燃烧碳还原氧化铜蜡烛燃烧操作方法简单便于收集气 体 不 纯 CO2含量低原料廉价易得，操作方便不易收集不纯操作方法简单原料成本高不易收集不纯气体易收集成本高，.

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《二氧化碳的性质》.ppt

吉林省初中化学实验教科书吉林省初中化学实验教科书九年级九年级 上册上册二氧化碳的性质二氧化碳的性质松原市前郭县重新中学松原市前郭县重新中学高俊波高俊波2015年年11月月12日日 一二氧化碳一二氧化碳.

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二氧化碳性质 (2).ppt

在印度尼西亚的爪哇岛,有一个奇怪的山谷,当有人带着狗走进峡谷时,人能顺利经过,但狗却昏死过去,当人弯腰救狗时,人也会昏倒,于是人们便称此谷为鬼谷,这个鬼是什么呢二氧化碳的物理性质二氧化碳的物理性质我是.

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二氧化碳PPT.pptx

碳和碳的氧化物二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳二氧化碳制取实验一一.制取实验制取实验二二.倾流实验倾流实验三三.溶解性溶解性四四.干冰干冰五五.物理性质物理性质六六.反应实验反应实验七七.COC.

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6《二氧化碳和一氧化碳》.ppt

说明二氧化碳说明二氧化碳密度比空气大，不供给呼吸密度比空气大，不供给呼吸二氧化碳二氧化碳氧气氧气人动植物的呼吸，人动植物的呼吸，煤等燃料的燃烧煤等燃料的燃烧光合作用光合作用二氧化碳的循环二氧化碳的循环.

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二氧化碳2.ppt

二氧化碳的实验室制法学习气体的实验室制法的思路和方法1. 需要研究气体实验室制法的化学原理。反应条件，药品，反应的化学方程式2. 需要研究制取这种气体所应采用的实验装置3. 需要研究如何验证制得的气体.

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二氧化碳说课.ppt

涪陵*中简*,二氧化碳,一、教材分析,二、学情分析,五、板书设计,三、教学策略,四、教学过程,六、设计思路,一、教材分析,（一）教材的地位和作用,本节课内容是人教版九年级化学上册第六单元课题3 二氧化.

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二氧化碳1.ppt

猜一猜猜一猜:它是谁它是谁 农民伯伯说它是农民伯伯说它是植物粮食植物粮食 消防官兵赞美它是消防官兵赞美它是灭火先锋灭火先锋 建筑师们称它为建筑师们称它为粉刷匠粉刷匠 环境学家却指责它是环境学家却指责它.

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二氧化碳的质.ppt

二氧化碳的质 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope.有生命必有希望.有生命必有希望物理性质.

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