一年级科学教科版上册《用手来测量》教案.docx

科学学科 一年级上册教案第5课总柏课号 2.1演示测量桌子高度的课题用手来测量课时1任课班级一 68班执教教学目标科学概念目标:测量可以量化比较结果.人体可以作为一种测量工具,方便测量.知道挂是张开的.

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《用手来测量》（教案）一年级上册科学教科版.docx

用手来测量,教案,一年级上册科学教科版,教材分析,本课是小学科学教科版一年级上册二单元比较和测量的第3课,本课通过使用非标准的测量单位,如他们自己的手或身体的其他部位,开展测量活动,学生的学习活动开始.

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一上二3用手来测量.ppt

yng shu li c ling 惠州市第十一学惠州市第十一学 谢丽娴谢丽娴目测一下:桌子 的高度有几拃拃指的是张开大拇指和中指之间的宽度.m c y xi:zhu zde go d yu jzh目.

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一上二用手来测量.pptx

目测一下:桌子 的高度有几拃拃指的是张开大拇指和中指之间的宽度.m c y xi:zhu zde go d yu jzh目测一下:桌子 的高度有几拃m c y xi:zhu zde go d yu j.

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教科版一年级科学上册《用手来测量》教案.docx

3用手来测量教学目标1能对桌子的高度进行预测.2能用手来测最桌子的高度,并标记测最过程3会观察比拟纸带上的标记的相同和不同之处.4开展在日常生活中运用测量的认同感.5意识到比拟和测量是人们认识世界的基.

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小学科学科教版一年级上册《用手来测量》PPT.ppt

用手来用手来测量量这些大树好粗呀,哪棵是最粗的呢身体上的身体上的测量工具量工具每每拃之之间要首尾相要首尾相连 t yu j zh 它它 有有 几几 拃用的手指要相同一拃一拃要相连 b jio 比比 较.

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《3.用手来测量》教学设计(广东省县级优课)x-科学教案.docx

第3课用手来测量教学设计广州市海珠区宝玉直实验小学余晴2017,11,教材分析,用手来测量是教科版小学科学一年级上册第二单元,比较与测量,中的第三课,本课在前两课学习比较的基础上,学生通过尝试用人体的.

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小学科学一年级上册《 用手来测量 》优秀教案范例.doc

小学科学一年级上册 用手来测量 优秀教案范例小学科学一年级上册 用手来测量 优秀教案范例教学内容：第二单元比较与测量第3课用手来测量。科学概念目标1测量可以量化比较结果。2人体可以作为一种测量工具，方.

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小学科学一年级上册《 用手来测量 》优秀教案范例.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑小学科学一年级上册 用手来测量 优秀教案范例小学科学一年级上册 用手来测量 优秀教案范例 教学内容：第二单元比较与测量第3课用手来测量。 科学概念目标 1测量可以量化.

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小学科学教育科学一年级上册比较与测量《用手来测量》教学设计.docx

科学科 一耳您 上 第二单完第M锦 总7M僻 ZWfcZWkZSZVZVZWwswwwwxwwswwxwsz教学 内容用手来测量课型 新授 课时1教 学 目 标科学概念目标:认识测量单位一挂,确定起点.

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教科版小学科学一年级上册《用手来测量》课件.pptx

3,用手来测量教科版一年级上册用手来测量单元猜一猜,他们在做什么猜一猜,他们在做什么用手臂测量树干的粗细用手臂测量树干的粗细我们的身体也是测量工具测量,使比较准确,我们的身体也是测量工具,我们能用自己.

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一上二3用手来测量盛慎.pptx

镇海区艺术实验小学镇海区艺术实验小学 盛盛 慎慎用手来测量用手来测量 教科版一年级上册第二单元第教科版一年级上册第二单元第3课课 我们都有一双灵巧的手:我们都有一双灵巧的手:w men du yu y.

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一上二用手来测量盛慎.pptx

我们都有一双灵巧的手:w men du yu y shung lng qio de shu左 手右 手第1页共11页大拇指小拇指食 指中 指无名 指手 掌你知道手是由哪些部位组成的吗n zh do s.

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科学一年级上3.用手来测量 (2).ppt

科学一年科学一年级上上3.用手来用手来测量量YOUR LOGO比比 较较b jiob jiob jiob jio 与与y y 测测 量量 c lingc ling YOUR LOGO3.3.用用 手手.

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教科版小学科学一年级上册《用手来测量》教学设计.docx

3,用手来测量,教材简析,用手来测量是教科版科学一上年级比较和测量的第三课,本课通过使用非标准的测量单位,如他们自己的手,开展测量活动,学生的学习活动开始转向测量,在用手测量活动中,学生领悟到使用非标.

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一上二3用手来测量杨光辉.ppt

一上二一上二3 3用手来测量杨光用手来测量杨光辉辉教学目标有些比较如比长比短是可以测量的.测量的工具有很多,比如手脚等.手有长有短非标准的测量单位将导致结果的不同.测量中,测量单位要首尾相连不断重复.

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小学科学教案：用手来测量教学设计.docx

用手来测量教学设计修改后教学目标科学概念 测量可以量化比拟结果. 人体可以作为一种测量工具,方便测量. 知道挂是张开的拇指到中指间的长度,测量时每一挂要首尾相连.科学探究 能对桌子的高度进行预测. 能.

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2023年一年级科学上册精品讲义《用手来测量》 教科版.pdf

用手来测量教学设计,教材简析,在第2课的学习中学生会遇到这样两个问题,谁的青蛙跳得远,这个问题通过比纸带就能得到结果,跳得最远的青蛙到底跳了多远呢,这个问题用比量的方法就解决不了了,当需要用数据来表达.

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统编教科版一年级科学上册《用手来测量》教案教学设计.docx

统编教科版一年级科学上册用手来测量教案检查时间:验印主备人:执教时间: 年 月 日教学单元第二单元比较与测量总7课时课题3.用手来测量第3课时教学目标科学概念目标1 .知道测量可以量化比较结果.2 .

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一年级科学上册第二单元3课 《用手来测量》教学设计.docx

一年级科学上册第二单元3课用手来测量教学设计教学内容:用手来测量教学课时:1课时教学目标:科学概念目标:测量可以量化比较结果.人体可以作为一种测量工具,方便测量.知道推是张开的拇 指到中指间的长度,测.

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