部编版三年级上册语文语文园地八.ppt

语文园地,交流平台,默读时，我们要做到:不发声读，不动嘴唇;不用手指着读;还要边读边思考。开始学习默读时，有人常常伴有小声读，嘴唇不停地动，这是借助读出的声音领会意思。这不要紧，不过要逐渐纠正。 默读.

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部编版三年级上册语文语文园地四.ppt

语文园地,交流平台,一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。,为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。,我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致内容，再决定要.

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部编版三年级上册语文语文园地一.ppt

语文园地,窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。,交流平台,摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳.

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部编版三年级上册语文语文园地七.ppt

语文园地,交流平台,不知什么时候，落起了春雨，轻轻地，听不见淅沥地响声，像一种湿漉漉地烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似地，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜.

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部编版语文三年级上册-语文园地一.ppt

u读一读,找规律.窗外十分安静,树枝不摇了.鸟儿不叫了,蝴蝶窗外十分安静,树枝不摇了.鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文.停在花朵上,好像都在听同学们读课文.世界上最宽广的是海洋,比海.

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部编版三年级上册语文园地二ppt课件.ppt

人教版三年级上册绿色圃中小学教育,绿色圃中小学教育,语文园地二读书的时候,如果遇到不理解的词语,你会怎样做,查字典,利用字典来理解词语的意思,议一议联系上下文比如对秋天的雨一文中,五彩缤纷,一词的理解.

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部编版语文三年级语文上册第二单元 语文园地二.pdf

语文园地语文园地 一、交流平台一、交流平台 1选择查字典的方法。 A音序查字法 B部首查字法 C数笔画查字法 (1)小明在读书时遇到“喇”字不知道怎么读，可以用( )在字典中 找出它的读音。 (2)小.

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人教部编版三年级语文上册语文园地二ppt课件 .ppt

语文园地二语文园地二 读书的时候,如果遇到不理读书的时候,如果遇到不理解的词语,你会怎样做呢解的词语,你会怎样做呢分小组完成下面的活动,看看哪分小组完成下面的活动,看看哪个小组总结的方法多.个小组总结.

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部编版三年级语文上册语文园地六PPT.pdf

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部编版小学语文三年级上册语文园地三.ppt

读了三个小朋友说的话,我发现他们分别从不同的角度交流了学习童话的收获,第一个小朋友总结了童话的特点,即拟人化的写法,第二个小朋友是从写法方面交流的,说童话故事所塑造的人物形象比较鲜明,那是因为作者抓住.

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部编版三年级语文上册《语文园地四》ppt课件.ppt

语文园地四语文园地四 读了三个小朋友说的话,我读了三个小朋友说的话,我发现他们分别从不同的角度交流发现他们分别从不同的角度交流了预测.第一个小朋友总结了预了预测.第一个小朋友总结了预测在学文中的好处.

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部编版三年级上册语文《语文园地一》ppt课件.ppt

我的暑假生活口语交际图上的小朋友在做什么暑假期暑假期间看一本看一本好好书看一看看一看说一一说 我的暑假生活我的暑假生活暑假里每天做一件家务事暑假里每天做一件家务事 暑假里学会一种本暑假里学会一种本领或.

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部编版三年级上册语文《语文园地八》ppt课件.ppt

请教口语交际我经常丢三落四,上课了才发现忘带作业本,出去春游又忘记带水邻居家的小朋友借东西不及时归还,前些天他把我的足球借走了,一直没有还,提醒她吧,怕显得小气,不提醒的话,又担心他一直不还你在生活中.

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部编版三年级上册语文园地四.ppt

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部编版三年级上册-语文园地一.ppt

语文园地一 1交流平台交流平台 1 1窗外十分安静,树枝不摇了,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文.在听同学们读课文.2 2.

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部编版三年级上册语文园地六.ppt

人教版三年级上册 有的时候,一段话的开头就表达了这段话的主有的时候,一段话的开头就表达了这段话的主要意思,后面的内容都是围绕这句话来写的.要意思,后面的内容都是围绕这句话来写的.交流平台交流平台 这段.

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部编版三年级上册语文园地一.ppt

语文园地一 交流平台交流平台 1 1窗外十分安静,树枝不摇了,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文.在听同学们读课文.2 2我.

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部编版三年级语文上册语文园地.docx

部编版三年级语文上册语文园地 语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 语文园地三 课型 练习 主备 李霞 教材学情分析 本单元语文园地支配了四个板块的内容. 沟通平台出示了三个孩子所说的三段话.

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部编版三年级上册语文语文园地.pptx

语文园地,交流平台,“默读”的“默”是不说话，不出声的意思，所以默读时不能发出声音。,用手指着读还需要调动手指，读的速度就会慢下来，所以默读时不要用手指着读。,默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指.

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部编版三年级上册语文语文园地.docx

语文园地 【教学目标】 1.交流平台，积累课文中有新鲜感的词语和句子。 2.词句段运用，学习积累带有人体部位名称的成语，有感情朗读本单元的精彩句子，练习给兴趣小组起个有创意的名字。 3.通过看图、感.

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