优质版《两小儿辩日》.ppt

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《两小儿辩日》教学设计5篇(两小儿辩日的教学设计).docx

两小儿辩日教学设计5篇,两小儿辩日的教学设计,两小儿辩日教学设计1教学目标1,根据课后解释理解文章内容,并反复诵读课文,产生自己的独特感受,力争达到,熟读成诵,2,初步感受文言文的特点,产生学习文言文.

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2023年《两小儿辩日》教学反思 两小儿辩日 教学反思.docx

2023年两小儿辩日教学反思 两小儿辩日 教学反思两小儿辩日教学反思共1这个星期五上午,我在中心小学借班上课,接受教研员朱老师的.指导点评.自我感觉良好,虽然朱老师也给我提出了一些缺点,但不管怎样,肯.

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《两小儿辩日》说课稿(6页).doc

两小儿辩日说课稿第 6 页小学语文两小儿辩日说课稿一说教材1教材分析两小儿辩日是九年义务教育人教版教材小学语文六年级下册第一组的一篇精读课文，也是一篇文言故事。文章节选自列子汤问，它叙述了古时候，两小.

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《两小儿辩日》优教课件.ppt

两小儿辩日两小儿辩日ContentsContents目目录录0101020203030404初读感知初读感知课文背景课文背景词语学习词语学习课文讲解课文讲解0505课文总结课文总结0606课文作业课文.

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质课教案《两小儿辩日》.docx

优质课教案两小儿辩日六年级语文王维维西山底乡孙洞学校2011417两小儿辩日教案教学目标： 知识及技能：学会本课3个生字，能依据课后注释疏通文意。 过程及方法：有感情地朗读课文。背诵课文。 情感看法及.

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《两小儿辩日》课件1.ppt

两小儿辩日列子列子汤问汤问孔子简介自读课文精读课文研读课文科学知识孔子公元前孔子公元前551551公元前公元前479479名丘，字仲尼。名丘，字仲尼。鲁国今山东曲鲁国今山东曲阜人，春秋末阜人，春秋末期.

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教案《两小儿辩日》(7页).doc

教案两小儿辩日第 7 页两小儿辩日教学设计一教学内容两小儿辩日是人教版教材第十二册中的一篇文言课文。文章讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持.

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《两小儿辩日》说课稿(8页).doc

两小儿辩日说课稿1各位领导老师大家下午好： 我今天的说课内容是人教版小学六年级下册的一篇文言文两小儿辩日。我将从以下五个方面说起。2 超链接一一说教材3两小儿辩日是人教课标版第十二册的一篇文言文。这篇.

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公开课-《两小儿辩日》.ppt

背景介绍背景介绍 孔子公元前551公元前479,名丘,字仲尼.鲁国陬邑今山东曲阜东南人,春秋末期思想家政治家教育家,儒家学派的创始人.他的一生言行被他的学生编成论语一书,留传于世.孔孔 子子不学礼,无.

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《两小儿辩日》课件8.ppt

两小儿辩日列子列子汤问汤问孔子简介自读课文精读课文研读课文拓展延伸孔子公元前孔子公元前551551公元前公元前479479名丘,字仲尼.名丘,字仲尼.鲁国今山东曲鲁国今山东曲阜人,春秋末阜人,春秋末期.

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《两小儿辩日》公开课.ppt

选自列子选自列子 汤问汤问 车盖车盖 盘盂盘盂沧沧凉凉沧沧凉凉 探汤探汤 车盖车盖 盘盂盘盂 沧沧凉凉沧沧凉凉 探汤探汤日初出大如车盖,及日中则如盘盂日初出大如车盖,及日中则如盘盂日初出沧沧凉凉,及其.

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《两小儿辩日》课件2.ppt

两小儿辩日两小儿辩日 这篇传说故事选自这篇传说故事选自列子列子汤问汤问.列子列子一书相传是战国时郑国人列御一书相传是战国时郑国人列御寇的作品.多记民间故事寓言和神话传说寇的作品.多记民间故事寓言和神话.

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《两小儿辩日》观评记录.pdf

两小儿辩日观评记录:今天听了曹老师的课,从以下两个方面简评以下:1.词语教学.本课只有一个生字辩.教学时的思路是:观察间架结构,正确美观书写;字体溯源,了解含义;形似字比较,强化记忆.可以说,这样的思.

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《两小儿辩日》观课报告.docx

两小儿辩日观课报告今天观看了郑杰老师讲授的两小儿辩日,让我感受颇多.郑 老师所讲的是一篇文言文两小儿辨日,文言文对于没有任何文言 基础的小学生来说是陌生与难学的,对于文言文的深奥难懂,在我的 印象中教.

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《两小儿辩日》说课稿1.docx

两小儿辩日说课稿一,说地位它是一篇寓言故事,文章表达了古时候,两个孩子靠着自己的直觉,一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近,为此,各持一端,争持不下,就连孔子这样博学的人也不能做出推断,.

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2023年《两小儿辩日》学案.pdf

两小儿辩日学案一,学习目标1,理解文章中文言词语的含义,2,了解句意,能将文言语句译成现代汉语,3,能熟练背诵和默写文章,二,预习检测1,熟练背诵和默写课文,2,文学常识填空,两小儿辩日选自,该书相传.

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《两小儿辩日》教案（6篇）.docx

两小儿辩日教案,6篇,教学目标,1组织学生阅读课文,读准,理解课文中的生字,新词,2结合课文中的书下解释提示合作读文,能把握课文的大意,3培育学生质疑问难,探究学问的兴趣,激发学生的创新热忱,教学重点.

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《两小儿辩日》教案（4篇）.docx

两小儿辩日教案,4篇,设计理念,在新课标根本理念的指导下,细心组织学习活动,关注过程,为学生供应一个交互式的学习平台,通过生生合作,师生合作,同桌合作,小组合作,全班合作,使每个学生的学习兴趣和主动意.

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《两小儿辩日》教案八篇.docx

两小儿辩日教案合集八篇教学目标,1,学会本课3个生字,能依据课后解释疏能文意,2,有感情地朗读课文,背诵课文,并复述故事,3,理解课文内容,学习古人为熟悉自然,探求真理而擅长动脑,大胆质疑的精神及孔子.

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