五年级上册数学教案-3.1 统计（平均数）▏沪教版(6).docx

平均数教学设计课 题平均数课型新授 教材分析 平均数是统计中的一个重要概念。在日常生活中经常要用到，如平均成绩平均身高平均产量平均速度等等。这样的平均数常用于表示统计对象的一般水平，它既可以反映出一组.

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五年级上册数学教案-3.1 统计（平均数）▏沪教版(4).docx

平均数 第一课时课题平均数课型新授 教材分析平均数是五年级第一学期第三单元 统计中的一个教学内容。本课也是本单元的第一课时，是为学生学习较复杂的求平均数问题做准备。本节课的重点是理解平均数的意义，知道.

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五年级上册数学教案-3.1 统计（平均数）▏沪教版(9).docx

课题平均数课型新授教学目标1通过具体的事例初步了解平均数的概念，了解平均数反应了一组数据的平均水平。2知道平均数的取值范围在该组数据的最小值和最大值之间，可以使用平均数来比较不同样本数的两组同类数据。.

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五年级上册数学教案-3.1 统计（平均数）▏沪教版(3).docx

平均数教学目标：1.结合实际活动理解平均数的意义，知道平均数表示一组数据的整体水平，可以用平均数进行不同组数据的比较；掌握平均数的一般计算方法并能正确计算平均数。2体会平均数的特点平均数是一个虚拟的.

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五年级上册数学教案-3.1 统计（平均数）▏沪教版(1).docx

沪教版数学五年级上平均数教学设计教学目标：知识与能力1.具体的生活情景中，通过操作和思考进一步理解平均数的意义。2. 学会求较复杂平均数的方法，能运用平均数分析与解决简单的实际问题。方法与过程1.学生.

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五年级上册数学教案-4.2 平均数｜北京版 (2014秋） (3).doc

平均数教学设计一教学目标1知识与技能：掌握算术平均数，加权平均数的概念。会求一组数据的算术平均数和加权平均数。2过程与方法：经历概念的探索过程，让学生体验从特殊到一般的分析问题的方法，感受转化思想整体.

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五年级上册数学教案-4.2 平均数｜北京版 (2014秋） (6).doc

课题： 平均数授课人张少征授课班级五C课型新授课课 时第一课时教材简析 平均数是统计中的一个重要概念，是统计与概率领域内容的一部分。平均数是一个虚拟的数，是借助平均分的意义得到的。小学数学里所讲的平.

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五年级上册数学教案-4.2 平均数｜北京版 (2014秋） (2).doc

平均数教学目标1.结合解决问题的过程，了解平均数的意义。掌握简单的求平均数的方法。2.提高分析和推理能力，以及将数学知识引入生活并解决实际问题的能力。3.培养学生的估算能力，在探求知识的过程中进一步积.

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五年级上册数学教案-4.2 平均数｜北京版 (2014秋） (9).doc

平均数教学目标：知识与技能：1结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体正方体体积的计算方法，能正确计算长方体正方体的体积。解决一些简单的实际问题。2在观察操作探索的过程中，提高动手操作能力，进一步发展.

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五年级上册数学教案-4.2 平均数｜北京版 (2014秋） (7).doc

导学案课 题平均数课 型新授课学习目标 1.结合解决问题的过程，理解平均数的意义，会计算简单数据的平均数。2.能结合简单的统计表，解决一些简单的与平均数有关的实际问题。3.进一步积累数据分析的活动经验.

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五年级上册数学教案-4.2 平均数｜北京版 (2014秋） (4).doc

平均数教学设计一教学目标1知识与技能：掌握算术平均数，加权平均数的概念。会求一组数据的算术平均数和加权平均数。2过程与方法：经历概念的探索过程，让学生体验从特殊到一般的分析问题的方法，感受转化思想整体.

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五年级上册数学教案-4.2 平均数｜北京版 (2014秋） (1).doc

课题平均数教时6 六55执笔人王美学习 目标1能结合简单的统计图表，解决一些简单的与平均数有关的实际问题。2进一步积累数据分析的活动经验 。3在具体的情境中培养学生合作交流的能力，并能根据情况进行合理.

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五年级上册数学教案-4.2 平均数｜北京版 (2014秋） (5).doc

学校光明新区光明小学姓名甘玉兰学科数学课题平均数的认识教时第1课时日期一教学目标：1 在比较中感悟平均数对数据的代表性意义，了解平均数在现实生活中的比较作用。2 掌握求平均数的一般方法和特殊方法，能根.

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五年级上册数学教案-3.1 统计（平均数）▏沪教版(2).doc

平均数教学内容 ：九年制义务教育课本数学五年级第九册 平均数 P33教学目标：1在具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，通过操作思考和交流体会平均数的意义，学会求简单的平均数。2能运用.

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五年级上册数学教案-3.1 统计（平均数）▏沪教版(4).doc

平均数 教学内容 九年制义务教育课本数学五年级第九册 平均数 P3133教学目标认知目标：1 通过具体的事例初步了解平均数的概念，知道平均数是一个虚拟的数，无实物可以对照。2 知道平均数的取值范围在该.

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五年级上册数学教案-3.1 统计（平均数）▏沪教版 (2).doc

课题：平均数概念教学目标1 让学生通过数据统计过程体会平均数的含义，让学生体会出现平均数的必要性；2 通过看一看，摆一摆，深刻体会移多补少的思想；3 会根据一组数据估测平均数，知道平均数的取值范围在最.

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五年级上册数学教案-3.1 统计（平均数）▏沪教版(1).doc

平均数教学目标：1 通过具体的事例初步认识平均数的意义，体会引入平均数的必要性。2 知道平均数的计算方法，会计算平均数。3 知道平均数是一个虚拟的数，无实物可以对照。4 知道平均数的取值范围在该组数据.

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五年级上册数学练习-3.1 统计（平均数）▏沪教版 （无答案）.doc

平均数 练习纸1. 求下列各组数据的平均数只列式不计算。136, 45, 48, 66, 72; 236, 45, 48, 66, 72, 0； 3 115m，137m，125m，121m。 2. 小.

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五年级上册数学教案-3.1 统计（平均数）▏沪教版(3).doc

平 均 数 教学目标：1理解平均数的意义，体会引入平均数的必要性2通过比较和观察，掌握求平均数的方法，会计算平均数3了解平均数的取值范围。4能运用平均数解决简单的实际问题。教学重难点：理解平均数的意义.

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五年级上册数学教案-3.1 统计（平均数）▏沪教版 (3).doc

平均数教学目标：1 经历平均数产生的过程，理解平均数的实际意义，探索求平均数的基本方法，掌握求简单平均数的方法。2 初步学会运用平均数分析与解决实际问题，根据统计结果作出简单的判断与预测，养成整理数据.

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