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    • 识记并正确书写现代常用规范汉字.doc 识记并正确书写现代常用规范汉字.doc

      专题17 识记并正确书写现代常用规范汉字专题突破一别字类型: 1形近致误:修茸葺;膏盲肓;肆肄业;赢羸弱;鬼鬼崇崇祟祟;如火如茶荼2音近致误:反应映意见;礼上尚往来;手首屈一指;再接再厉厉;纷至踏沓来.

      上传时间:2022-10-20   |   页数:13   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 高考语文识记现代汉字的字形课件.ppt 高考语文识记现代汉字的字形课件.ppt

      识记现代代汉字的字形字的字形蕉岭中学高三语文组 邓玉柳2021811 星期三1 此题只要在平时此题只要在平时积累积累的基础上稍加的基础上稍加总结一些总结一些规律规律就不难拿下.就不难拿下.不凭一时激情.

      上传时间:2022-11-29   |   页数:21   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 识记现代汉语常用汉字的字形.docx 识记现代汉语常用汉字的字形.docx

      识记现代语常用汉字的字形高考语文冲刺复习识记现代语常用汉字的字形第四课时 高考语文冲刺复习识记现代语常用汉字的字形第四课时教学目标1牢牢驾驭3500个现代汉语常用字的字形.2区分常见多音字形近字.

      上传时间:2022-11-23   |   页数:42   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 识记并正确书写现代常用规范汉字.ppt 识记并正确书写现代常用规范汉字.ppt

      识记并正确书写现代常用规范汉字识记并正确书写现代常用规范汉字教学目标1依据教学大纲,了解依据教学大纲,了解考试说明考试说明对此对此项考查的要求.项考查的要求.2通过分析高考试题,寻求规律,掌握考通过分.

      上传时间:2023-01-18   |   页数:28   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 识记现代汉语字音一精品文稿.ppt 识记现代汉语字音一精品文稿.ppt

      识记现代语字音一第1页,本讲稿共30页复习内容复习内容n考纲要求考纲要求n考题形式考题形式n复习指导复习指导n应试技巧应试技巧第2页,本讲稿共30页考纲要求考纲要求n识记现代语普通话的字音识记现代.

      上传时间:2023-02-08   |   页数:30   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 识记并正确书写现代常用规范汉字.pptx 识记并正确书写现代常用规范汉字.pptx

      专题专题二二识记识记并正并正确书确书写现写现代常代常用规用规范汉范汉字字考考点点三三部部曲曲考点一考点一考点二考点二专题全练通专题全练通课堂四面清课堂四面清考情一点明考情一点明第1页共107页第2页共.

      上传时间:2023-02-20   |   页数:107   |   格式:PPTX   |   浏览:0

    • 识记现代汉语的字形精品文稿.ppt 识记现代汉语的字形精品文稿.ppt

      识记现代语的字形第1页,本讲稿共56页1 1 1 1依据教学大纲,了解考查要求.依据教学大纲,了解考查要求.依据教学大纲,了解考查要求.依据教学大纲,了解考查要求.2 2 2 2分析高考试题,掌握考.

      上传时间:2023-03-19   |   页数:56   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 识记现代汉语的字形.doc资料.ppt 识记现代汉语的字形.doc资料.ppt

      识记现代语的字形.从从2014年年高高考考命命题题看看,湖湖南南北北京京湖湖北北四四川川重重庆庆安安徽徽浙浙江江湖湖南南等等均均就就此此考考点点设设题题考考查查,但但全全国国辽辽宁宁福福建建四四套套.

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    • 识记和正确书写现代常用规范汉字.ppt 识记和正确书写现代常用规范汉字.ppt

      高三语文高考专题复习课件,高三语文高考专题复习课件,识识记和正确书写现代常用规范汉字记和正确书写现代常用规范汉字,浙江专用版,浙江专用版,第第22节识记和正确书写现代常用规范汉字节识记和正确书写现代常.

      上传时间:2023-04-26   |   页数:22   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 专题二识记现代汉字的字形PPT讲稿.ppt 专题二识记现代汉字的字形PPT讲稿.ppt

      专题二识记现代字的字形第1页,共107页,编辑于2022年,星期三专题专题二二识记识记现代现代汉字汉字的字的字形形考考点点三三部部曲曲考点一考点一考点二考点二专题全练通专题全练通课堂四面清课堂四面清.

      上传时间:2022-10-26   |   页数:107   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 高考复习:识记现代汉字字形10.ppt 高考复习:识记现代汉字字形10.ppt

      复习专题复习专题 字形字形出现别字的主要原因有:出现别字的主要原因有:形近致错形近致错 音近易误音近易误形音相近致别形音相近致别如如病入膏病入膏肓肓别为别为病入膏病入膏盲盲;为虎作为虎作伥伥别为别为为.

      上传时间:2023-01-25   |   页数:12   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 二、识记并正确书写现代常用规范汉字.ppt 二、识记并正确书写现代常用规范汉字.ppt

      识记并正确书写现代常用规范汉字 名师伴你行 名师伴你行考试说明对本考点的要求是考试说明对本考点的要求是识记现代常用汉字的字识记现代常用汉字的字形形,能力层级能力层级AA.现代常用规范汉字现代常用规范.

      上传时间:2023-02-27   |   页数:29   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 识记现代汉字的字形讲解及练习课件.ppt 识记现代汉字的字形讲解及练习课件.ppt

      第一章 语言知识和语言表达A分析B项中震耳欲聋,C项中巨擘,D项中下马威1.下列词语中没有错别字的一组是A.坐落松弛协赛曲融会贯通B.扫描诙谐天然气振耳欲聋C.博弈巨挚殊不知毋容置疑D.竞标临摹吓马威.

      上传时间:2023-02-23   |   页数:47   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 届高考语文识记现代汉语的字形.ppt 届高考语文识记现代汉语的字形.ppt

      届高考语文识记现代语的字形 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope.有生命必有希望.有生命.

      上传时间:2023-03-15   |   页数:56   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 识记现代汉语的字形.优秀PPT.ppt 识记现代汉语的字形.优秀PPT.ppt

      其次单元其次单元识记现代语的字形识记现代语的字形 2015年浙江省高考语文考试说明对字形考查的要求是:识记并正确书写现代常用规范汉字,实力层级为A识记.现代常用规范汉字的字形是指现代汉语目前通行汉.

      上传时间:2023-04-15   |   页数:58   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 高三语文识记现代汉语普通话的字音识记现代汉字的字形教案.docx 高三语文识记现代汉语普通话的字音识记现代汉字的字形教案.docx

      江西省乐安一中高三语文 识记现代语一般话的字音识记现代字的字形教案同步教化信息一. 本周教学内容: 高三语文单项复习一识记现代语一般话的字音识记现代字的字形一识记现代语一般话的字音实力要求:.

      上传时间:2022-08-19   |   页数:10   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 高三语文识记现代汉语普通话的字音、识记现代汉字的字形教案.doc 高三语文识记现代汉语普通话的字音、识记现代汉字的字形教案.doc

      优质文本江西省乐安一中高三语文 识记现代语普通话的字音识记现代字的字形教案同步教育信息一. 本周教学内容: 高三语文单项复习一识记现代语普通话的字音识记现代字的字形一识记现代语普通话的字音能.

      上传时间:2022-11-19   |   页数:10   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 识记现代汉语普通话字音.ppt 识记现代汉语普通话字音.ppt

      识记现代语普通话识记现代语普通话字音字音思考,说一说思考,说一说 1.1.选题特点选题特点:双音节词或成语为选项词,但成双音节词或成语为选项词,但成语逐渐占多数.语逐渐占多数.2 2.出处出处 :.

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    • 活页现代常用规范汉字的识记和正确书写.doc 活页现代常用规范汉字的识记和正确书写.doc

      现代常用规范汉字的识记和正确书写 1下列各项中,没有错别字的一组是 A号令严明,法简政宽.额首称庆,奔走相告.原先劫盗公行,这时变成了远近清静.摘自网络小说B摆脱偏见的法门是宽容.纠缠在一起,不好甄辩.

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    • 2014届高考总复习之识记现代汉语.ppt 2014届高考总复习之识记现代汉语.ppt

      2014届高考届高考语语文文总总复复习习 高三高三语文文总复复习的一点建的一点建议高三语文总复习,意味着要在有限的时间里,进行庞大的各种知识点考点的复习梳理总结归纳方法指导以及能力训练,这需要各种科学.

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