刷子李说课稿.pptx

单元主题:作家笔下的人第1页共28页 学习本组课文,其意图是让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象,体会作家描写人物的方法,并在习作中学习运用.第2页共28页 刷子李作为本单元第一篇略读课文,是要让学.

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《刷子李》导学案.docx

刷子李导学案学习目标：1正确认读本课生字词语，摘录描写精彩的句子。2有感情地朗读课文，理解课文内容，了解一位普通的手艺人高超的技艺。学习重难点：能抓住重点句段感受刷子李的技艺高超，体会作者抓住细节描写.

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2022《刷子李》说课稿.docx

2022刷子李说课稿刷子李说课稿范文 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。我们该怎么去写说课稿呢以下是我收集整理的刷子.

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《刷子李》词句解析.docx

刷子李 词句解析一对句子的理解干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱翻开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好似跟地上一桶白浆较上了劲。刷子李穿上这身黑与其说是在和那桶白浆较劲，不如说是.

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《刷子李》PPT分析.ppt

一引入新课一引入新课 二整体感知二整体感知, ,读一读读一读n自由读课文，要求：自由读课文，要求：1.读准读通读顺，自己喜欢的句子段落多读几读准读通读顺，自己喜欢的句子段落多读几遍遍2.刷子李刷子李给.

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《刷子李》词语解析.doc

刷子李词语解析一对句子的理解干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。刷子李穿上这身黑与其说是在和那桶白浆较劲，不如说是在与.

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《刷子李》教学反思.doc

刷子李的教学反思王 薇课文刷子李是篇略读课文，文章语言朴素，具有浓郁的天津风味，并且幽默传神，极富表现力，无论是人物语言，还是叙述语言，均情趣盎然，简洁传神。 本文细节描写对于塑造人物个性起到了重要作.

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《刷子李》教学课件.ppt

冯骥才冯骥才，19421942年生，当代年生，当代作家。原籍浙江慈溪，生作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有长篇小说于天津。著有长篇小说神灯前传神灯前传，中篇小说，中篇小说集集铺花的歧路铺花的歧路，短篇.

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《刷子李》课后反思.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑刷子李课后反思 刷子李是一篇略读课文，课文以刷子李的高超手艺为话题。既为奇人，则轶事多多，但只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧所以我以一.

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《刷子李》优秀教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑刷子李优秀教案刷子李优秀教案1 一教学目的 1知识目标：解决词语，了解作家作品，整体感知课文内容。 2情感目标：感悟作品内涵，体会思想感情，。了解我国民间艺人的高超技.

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《刷子李》教案范文.docx

刷子李教案刷子李教案1一教学目的1学问目标：解决词语，了解作家作品，整体感知课文内容。2情感目标：感悟作品内涵，体会作者思想感情，。了解我国民间艺人的超群技艺，培育重视抢救中国民间文化遗产的意识。3实.

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《刷子李》说课稿汇总.docx

刷子李说课稿刷子李说课稿1开场白：略喜爱就关注我吧，铁树老师定期更新。一说教材：刷子李选自冯骥才的俗世奇人，是部编本人教版五年级下册作家笔下的人这组文章中的一篇课文。刷子李普一般通，却有俗世奇人之美称.

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复件《刷子李》整理.ppt

刷子李刷子李知识窗知识窗 冯骥才冯骥才，著名作家。著名作家。他生于天津长于天津，对他生于天津长于天津，对这里的一切，都怀着一种这里的一切，都怀着一种近乎狂热的激情。他写过近乎狂热的激情。他写过不少具有.

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《刷子李》PPT(实用).ppt

刷子李刷子李： 冯骥才冯骥才19421942 ，当代作家。生，当代作家。生于天津。从小喜爱美术文学音乐和球于天津。从小喜爱美术文学音乐和球类活动。作品：长篇小说类活动。作品：长篇小说神灯前传神灯前传，.

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23《刷子李》课件.ppt

23刷子李 1. 熟读课文，理解课文熟读课文，理解课文内容，体会内容，体会刷子李刷子李的技的技艺高超表现在哪。艺高超表现在哪。 2.作家冯骥才又是怎样写作家冯骥才又是怎样写出他技艺高超的。出他技艺高超.

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《刷子李》课件材料.ppt

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2022《刷子李》教案.docx

2022刷子李教案刷子李教案1教学目标1相识6个生字.读读记记师傅刷浆包袱透亮清爽搜寻威历露馅发怔发傻半信半疑等词语.2有感情地朗读课文,了解一位一般的手艺人超群的技艺.3接着领悟并学习作者刻画人物的.

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《刷子李》反思设计.docx

刷子李教学反思王龙细细咀嚼课堂细节,静静聆听行家教诲,默默享受语文的每一份情怀,心里 涌起的是尽是感动.感动于华茂学生的精彩表现,感动于听课老师的充分的肯定, 感动于同行们真挚的鼓励和鞭策.滴水瓣花总.

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刷子李.doc

14. 刷子李学校 班别 姓名 一选择题.1. 下列读音字形完全正确的一组是 .A.白浆 jing 师缚 f 包袱 f 模 m 样B.屏 pn 障 难堪 kn 期诈 zh 怔zhng住C.露馅儿xi.

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《刷子李》课后反思.pdf

12 刷子李课后反思 刷子李课后反思 有人说,一堂好的语文课,存在三种境界:人在课中课在人中,这是第一种佳境;人如其课课如其人,这是第二种佳境;人即是课课即是人,这是第三种佳境.境界越高,课的痕迹越.

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