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    • 朝花夕拾名著导读 教学设计(5页).doc 《朝花夕拾》名著导读 教学设计(5).doc

      名著导读朝花夕拾教学设计湛江市第二中学 麦晓敏 2016年11月5日教学目的 1.引导学生了解朝花夕拾产生的时代背景,鲁迅的写作动机,激发学生的阅读。2.引导学生用浏览和精读相结合的方法,了解全书内容.

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    • 乒乓变奏曲 教学设计(5页).doc 乒乓变奏曲 教学设计(5).doc

      乒乓变奏曲 教学设计第 5 页乒乓变奏曲教学设计长春街小学 杨怡旻教材分析钢琴独奏乒乓变奏曲的音乐主题取材于儿童歌曲小小球儿闪银光,乐曲为24拍子,全曲活泼欢快,音乐主题简洁,包含有五个变奏,表现了孩.

      上传时间:2022-08-22   |   页数:5   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 生活因爱更美丽 教学设计(5页).doc 生活因爱更美丽 教学设计(5).doc

      生活因爱更美丽 教学设计第 5 页生活因爱更美丽教学设计教学目标: 1知道一些社会公益活动,了解常设的社会福利机构和设施。 2感受了解社会和人们对老弱病残的关心和帮助。3激发学生的爱心,使他们愿意伸出.

      上传时间:2022-08-30   |   页数:5   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 变色龙 教学设计(详案)(5页).doc 变色龙 教学设计(详案)(5).doc

      变色龙 教学设计详案第 5 页变色龙教学设计教学目标:1 学习通过语言动作等细节描写来塑造人物形象。2 理解小说塑造这一人物形象的深刻社会意义。教学重点:通过情节梳理细节分析领会人物的性格特征。教学难.

      上传时间:2022-08-29   |   页数:5   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 武松打虎 教案教学设计(5页).doc 武松打虎 教案教学设计(5).doc

      武松打虎教学设计教学目标:1学会生字,理解新词。2能用自己的话讲述武松打虎场景的精彩描写,想象武松打虎时的精彩场面。3朗读课文,理解课文内容,感受中国古典文学作品的语言魅力,激发学生对打虎英雄的崇敬之.

      上传时间:2022-08-28   |   页数:5   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 同底数幂的乘法教学设计(5页).doc 同底数幂的乘法教学设计(5).doc

      同底数幂的乘法 教学设计第 5 页同底数幂的乘法 教学设计教学设计思想同底数幂的乘法是幂的运算性质之一,它和幂的另两个运算性质幂的乘方和积的乘方,都是学习整式乘法的基础,在幂的三个运算性质中,同底数幂.

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    • 6的乘法口诀 教学设计(共5页).doc 6的乘法口诀 教学设计(共5).doc

      精选优质文档倾情为你奉上6的乘法口诀教学设计教学内容:教材第61页的例7,做一做及练习十三的第1,26题。教学目标:1进一步加深对乘法意义的理解,经历归纳6的乘法口诀的过程,初步掌握6的乘法口诀。2使.

      上传时间:2022-05-02   |   页数:5   |   格式:DOC   |   浏览:2

    • 城南旧事导读课教学设计 (5页).doc 《城南旧事》导读课教学设计 (5).doc

      城南旧事导读课教学设计 第 5 页城南旧事导读课教学设计 教学目标1激发学生自主阅读城南旧事的兴趣。2指导阅读整本书的常用方法。3初步感受名著城南旧事中的生动的人物形象。4通过各种方式的朗读来体验精彩.

      上传时间:2022-08-28   |   页数:5   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 力 弹力教学设计word资料5页.doc 《力 弹力》教学设计word资料5.doc

      如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流力 弹力教学设计精品文档第 4 页力 弹力教学设计一教材内容本章是引导学生进入力学世界的开篇,学生已经有了机械运动和物质属性等知识作为基础。通过本章的学习学生将.

      上传时间:2022-08-12   |   页数:4   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 公开课 ao ou iu 教学设计(5页).doc 公开课 ao ou iu 教学设计(5).doc

      公开课 ao ou iu 教学设计第 5 页义务教育小学语文第一册 ao ou iu 教材分析 本课包括四部分内容。 第一部分是三个复韵母oouiu及它们的四声.每个复韵母都配有一幅图。第一幅图是奥运.

      上传时间:2022-08-30   |   页数:5   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • Unit 2 Whats this in English 教学设计 教案(5页).doc Unit 2 What’s this in English 教学设计 教案(5).doc

      Unit 2 Whats this in English 教学设计 教案第 5 页 教学准备 1. 教学目标 一教材分析本单元的教学内容为:学习字母IR2. 学习八个表事物的名词:map, cup, .

      上传时间:2022-08-26   |   页数:5   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 左右结构的字 写字教学设计(5页).doc 左右结构的字 写字教学设计(5).doc

      左右结构的字 写字教学设计第 5 页左右结构的字 写字教学设计 教学目标:1.通过学习,学生能够掌握字的左右结构类型特征及结构特点,并能掌握这类字的书写要领;2.培养学生良好的书写习惯,激发学生的写字.

      上传时间:2022-08-30   |   页数:5   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 我多想去看看教学设计(5页).doc 我多想去看看教学设计(5).doc

      我多想去看看 教学设计第 5 页2我多想去看看教案设计设计说明语文课程标准强调:阅读教学是学生教师教科书编者文本之间对话的过程。而本课的教学意在通过有感情的朗读等手段,让学生走进文本,引导学生从读入手.

      上传时间:2022-08-30   |   页数:5   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 汉语拼音y w教学设计(5页).doc 汉语拼音y w教学设计(5).doc

      汉语拼音y w教学设计第 5 页汉语拼音y w教学设计教学目标:1学会声母yw,能够读准音认清形,并能正确书写。2学习整体认读音节yiwuyu及它们的四声。3能够正确认读23个声母,记住声母的顺序。教.

      上传时间:2022-08-30   |   页数:5   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 匆匆微课教学设计杜波(5页).doc 《匆匆》微课教学设计杜波(5).doc

      匆匆微课教学设计 杜波第 4 页微课教学设计授课教师姓名杜波微课名称匆匆知识点来源学科: 语文 年级:五年级 教材版本:鲁教版 所属章节:第三单元录制工具和方法录屏设计思路本节微课的设计主要想借助品读.

      上传时间:2022-08-28   |   页数:4   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 生物与环境的关系 教学设计(5页).doc 生物与环境的关系 教学设计(5).doc

      生物与环境的关系 教学设计第 5 页20172018学年度第一学期七年级生物集体备课教案主备人:张本长 成员:苏英李海第34课时第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系知识目标1举例说出光水温度等因素对.

      上传时间:2022-08-30   |   页数:5   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 中职英语 基础模块2 教学设计(5页).doc 中职英语 基础模块2 教学设计(5).doc

      中职英语 基础模块2 教学设计第 5 页中职英语 基础模块2 教学设计教案Unit 5 Its time to change. 第一课时 教学设计一学情分析 本教案的授课对象为高一年级商务专业学生, .

      上传时间:2022-08-22   |   页数:5   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 全球气压带与风带 教学设计(5页).doc 全球气压带与风带 教学设计(5).doc

      全球气压带与风带 教学设计第 5 页 第二节 全球气压带与风带教学设计一课标分析本节课的课标要求是:绘制全球气压带风带分布示意图,说出气压带风带的分布和移动规律及其对气候的影响。分析本条标准,教者认为.

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    • gkh教案 公开课 教学设计(5页).doc gkh教案 公开课 教学设计(5).doc

      gkh教案 公开课 教学设计第 4 页执教者 授课班级 104 授课时间 2014.09.19 教学内容:g k h听课评价教学目标:1.学会gkh三个声母,读准音,认清形,正确书写。2.读准gkh与.

      上传时间:2022-08-26   |   页数:4   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 提公因式法 教学设计(5页).doc 《提公因式法》 教学设计(5).doc

      提公因式法 教学设计第 5 页提公因式法一内容与分析教材所处的地位这节课是九年制义务教育教科书八年级上册第一章第二节提公因式法第一课时。学习分解因式一是为解高次方程作准备,二是学习对于代数式变形的能力.

      上传时间:2022-08-28   |   页数:5   |   格式:DOC   |   浏览:0

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