最后一课 (7).ppt

最最 后后 一一 课课 法法 都德都德 都德都德，法国19世纪著名现实主义小说家。1870年普法战争爆发，都德应征入伍，战争生活给他提供了新的创作题材，他也据此创作出了很多优秀的作品。代表作品有最后一.

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最后一课 (4).ppt

都德都德18401897，法国著名小说家法国著名小说家。他的早期。他的早期代表作品有长篇自传体小说代表作品有长篇自传体小说小东西。小东西。1870年普法年普法战争爆发以后，都德应征入战争爆发以后，都.

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《最后一课》人教版.docx

最后一课人教版最终一课说课稿三 时代在发展，教化在改革，网络教学已成为当今教化的主流，结合我校的教学实际，今日的这节课我打算在多媒体教室进行。 我说课的题目是最终一课，下面我将从四个方面进行说课，一说.

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《最后_一课》课件.ppt

图片欣赏图片欣赏图片欣赏普法战争 法军普鲁士普鲁士国旗法国国旗法国故事背景18701870年，普法战争爆发。年，普法战争爆发。18711871年，年，法国战败，签订和约，把阿尔萨法国战败，签订和约，把.

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06《最后一课》）.ppt

法都德法都德1.1.理清小说情节发展的三个阶段。理清小说情节发展的三个阶段。2.2.分析主要人物形象及环境描写的作用。分析主要人物形象及环境描写的作用。3.3.懂得母语和国家之间的关系，树立热爱汉语学.

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最后一课 (5).ppt

一激情导入一激情导入 爱国是一个伟大的主题，爱国不一定做轰轰烈烈的大事。爱祖国，就意味着爱大地江河语言文化民俗风情同胞等等这些与我们息息相关的事物。一样的爱国感情，不一样的表达方式，但其富有的内涵一样.

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《最后一课》教案.docx

最后一课教案 最终一课教案 整体设想： 最终一课这篇小说始终被人们誉为世界文学宝库中的一颗绚烂的明珠。小说将普法斗争这一重大社会历史题材浓缩在一所小学最终一堂法语课的场景里，谱写了一曲悲壮昂扬的爱国主.

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最后一课 定稿.ppt

最后一课最后一课定稿定稿1870年年,普法战争普法战争,期间,他的最后一课期间,他的最后一课柏林之围由于具有深刻的爱国主义柏林之围由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧,成为世界短篇小内容和精湛的.

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《最后一课》课文.docx

最后一课课文一,给加点字注音,哽住,诧异,惩罚,督学,祈祷,郝叟,气氛,干脆,二,多音字注音组词,散帖宁强三,在括号中指出下列各句所用的修辞手法,这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室.

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《最后一课》课件.pptx

都德作者介绍,作者介绍,阿尔封斯阿尔封斯都德都德,阿尔封斯阿尔封斯都德,都德,世纪法国著名现实主义作家,世纪法国著名现实主义作家,龚古尔学院院士,龚古尔学院院士,他出生于法国南方尼姆城一个破落的丝绸他.

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《最后一课》设计.docx

最后一课设计12教学目的一,学习通过环境,气氛和人物的外貌,语言,动作,表情和心理活动等描写表达人物思想感情,突出中心思想,二,进展爱国主义思想教育,教育学生自觉地抓紧时机学好功课,教学设想教学重点和.

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7《最后一课》课件(2).ppt

都德都德 作品的历史背景 这篇小说写于1873年，普法战争于1870年爆发，普鲁士军队长驱直入，占领了阿尔萨斯洛林等法国的三分之一的土地。普鲁士政府为了让当地人民永远忘记祖国，好永远统治这些地方，下了.

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2021[《最后一课》教例评析] 最后一课都德赏析.doc

2021最后一课教例评析 最后一课都德赏析最后一课教例评析作者： 余映潮教例简述 这是最后一课的每一个教时，学生已经预读课文，了解过课文故事中的背景。 第一个教学环节：阅读，思考。15分钟 思考题：韩.

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2022年都德的最后一课 [《最后一课》练习].doc

2022年都德的最后一课 最后一课练习一 最后一课的情形和平日上课大不相同，根据课文内容填表，说说这个不同说明什么。 这三方面的不同说明，最后一课引起学生老师以及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无.

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《最后一课》课件(72页) (2).ppt

1870年年普法战争普法战争期间，他的期间，他的最后一最后一课课柏林之围柏林之围由于具有深刻的爱国主由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的.

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《最后一课》说课稿(1).doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit mo.

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《最后一课》教学案.doc

最后一课导学案学习目标1学生通过阅读课文,识记生字词,感知本文的内容,梳理故事情节,进一步了解小说的要素.2教师引导学生品读课文,继续掌握多种刻画人物的方法,体会其在文中的作用.3学生在了解作品所反.

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《最后一课》第2课时.ppt

最后一课最后一课 都德都德v第11自然段韩麦尔先生两次用了最后，你觉得这表现了他怎样的心情 前一个最后表现了他沉痛及愤慨的心情，后一个最后提出了希望用心学习的原因，表现了他对祖国的热爱。整体感知第三.

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《最后一课》阅读答案-《最后一课》阅读理解.docx

最后一课阅读答案,最后一课阅读理解最终一课阅读答案,最终一课阅读理解阿尔丰斯都德的短篇小说最终一课,写的是普法战斗后法国战败,割让了阿尔萨斯和洛林两地,以下是PINCAI我收集的最终一课阅读答案,仅供.

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语文第课《最后一课》.ppt

作者简介,阿尔封斯都德,1840,1897,是法国19世纪后半期的小说家,他一生共写了12部长篇小说,一部剧本和4部短篇小说集,他的短篇小说有不少是以普法战争为题材的,具体生动地描写了法国普通人民对侵.

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