梅岭三章教学课件.ppt

复习回顾复习回顾字词过关字词过关丛丛莽莽 mng 旌旌旗旗 jng 阎阎罗罗 yn 烽烽烟烟 捷捷报报立立即即 j 山山峰峰既既然然 j 血雨血雨腥腥风风 陈毅知多少陈毅知多少陈毅,字仲弘.伟大的陈毅.

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《梅岭三章》教学课件.ppt

复习回顾复习回顾字词过关字词过关丛丛莽莽 mng 旌旌旗旗 jng 阎阎罗罗 yn 烽烽烟烟 捷捷报报立立即即 j 山山峰峰既既然然 j 血雨血雨腥腥风风 陈毅知多少陈毅知多少陈毅,字仲弘.伟大的陈毅.

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《梅岭三章》ppt课件.ppt

资金是运动的价值,资金的价值是随时间变化而变化的,是时间的函数,随时间的推移而增值,其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值制作制作 丁春兰丁春兰3222023该课件由语文公社友情提供QQ:76472.

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《梅岭三章》教学反思.docx

梅岭三章教学反思梅岭三章是陈毅的经典之作,字里行间饱含着无产阶级革命者投身革命,勇于献身的凛然正气,我在讲授本课时,按照双线推进,并行不悖的思路有序展开,一是贯穿朗读主线,通过播放录音,范读,学生齐读.

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初中语文《梅岭三章》教案范文.docx

初中语文梅岭三章教案范文初中语文 梅岭三章优秀教案范文 教学三维目标 1.了解和写作背景的相关学问,熟读诗歌,理解三首诗的大意并默写诗歌. 2.反复诵读,把握诗中的意象,体会诗人崇高的革命情怀. 3.

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2022年《梅岭三章》教案初中语文教案 .docx

2022年梅岭三章教案初中语文教案 教学目标1.学习陈毅同志大无畏的牺牲精神.2.学习本文比方引用借代的修辞方法.3领悟本文富有表现力的词语.教学重点1.学习陈毅同志大无畏的牺牲精神.2.学习本文比方.

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2022年语文教案－梅岭三章－教学教案.docx

2022年语文教案梅岭三章教学教案教学建议一主题思想郭沫若曾赠陈毅诗曰:一柱天南百战身,将军本色是诗人.陈毅同志在最艰难最困苦虑不得脱的生死关头写的这组绝命诗,以其崇高思想炙热激情和镇定自若的气度.证.

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2022年《梅岭三章》说课稿.docx

2022年梅岭三章说课稿梅岭三章是由三首七言绝句组成的一组现代诗，它的格律是和谐的，意境是清爽的。语言修辞则是文言和白话相融合，是以旧诗形式抒写现代革命情怀的胜利范例。因此，学生通过这组诗的学习，既能.

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《梅岭三章》课件19270.ppt

梅岭三章梅岭三章陈 毅制作:朱绍伟导学目标:导学目标:z1熟读诗文,理解并默写两首熟读诗文,理解并默写两首诗.诗.z2理解诗中借代借喻引用理解诗中借代借喻引用等修辞手法的表达效果.等修辞手法的表达效果.

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《梅岭三章》课件03624.ppt

学习目标学习目标1重点掌握借喻和借代两种修辞.重点掌握借喻和借代两种修辞.2体会并学习陈毅生死不渝视死如体会并学习陈毅生死不渝视死如 归的革命精神.归的革命精神.3朗读并背诵这首诗.朗读并背诵这首诗.

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《梅岭三章》课件19270.pptx

导学目标:1熟读诗文,理解并默写两首诗.2理解诗中借代借喻引用等修辞手法的表达效果.3体会革命者为国献身的崇高精神和坚定信念以及至死不渝的爱国情怀.第1页共15页相关链接:借代:不直接把所要说的事物名.

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梅岭三章的教学设计.docx

文本为Word版本,下载可任意编辑梅岭三章的教学设计 梅岭三章的教学设计 一教学目标 一知识目标 1体会豪迈的革命情怀. 2比喻借代的修辞方法及其作用. 二能力目标 在了解全诗大意的基础上朗读诗歌,读.

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梅岭三章学习任务单.docx

学习任务单课程基本信息学科语文年级九年级学期春季课题梅岭三章教科书书名:语文部编版教材出版社:人民教育出版社出版日期:学生信息姓名学校班级学号学习目标1 .设计朗读脚本,理解意象的内容和背后的情感.2.

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cyu梅岭三章389.ppt

好奇 打上帝赐给我生命的那一刹那,他还仁慈的给予我说话聆听思考的能力.但似乎他也太仁慈了,也或者他太喜欢我了,他超额地拨给我十万个为什么一种我也不知是好是坏的好奇心.但似乎它带给我的不是甜头,而似是祸.

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《梅岭三章》课件04.ppt

制作制作丁春兰丁春兰该课件由,语文公社,友情提供,该课件由,语文公社,友情提供,元元帅帅诗诗人人秦时秦时明月汉时关,明月汉时关,万里长征人未还,万里长征人未还,但有中华儿女在,但有中华儿女在,不教倭寇.

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2022年梅岭三章　教学建议－教学教案.docx

2022年梅岭三章教学建议教学教案梅岭三章教学建议一主题思想郭沫若曾赠陈毅诗曰:一柱天南百战身,将军本色是诗人.陈毅同志在最艰难最困苦虑不得脱的生死关头写的这组绝命诗,以其崇高思想炙热激情和镇定自若的.

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《梅岭三章》习题精选(4页).doc

梅岭三章 习题精选第 4 页梅岭三章 习题精选一自主实践1写出下列加粗词语在诗句中的意思和运用的修辞方法。1南国烽烟正十年 意思：修辞：2血雨腥风应有涯 意思：修辞：3取义成仁今日事 意思：修辞：4人.

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2 《梅岭三章》核心素养教案初中语文.docx

梅岭三章核心素养教案学习目标1 .能够结合注释自主阅读小序和诗歌,理解诗歌内容.2 .能够有情感地反复朗读三首诗,关注诗歌中的意象,体会诗人炽热的情感和 豪壮的情怀.3 .能够通过意象和关键字词品味诗.

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梅岭三章导学案(2页).doc

梅岭三章导学案第 2 页课题梅岭三章主备人蒙强审核人高艳花时间一课时学习目标1掌握生字词，了解作者陈毅的有关知识。朗读并背诵全诗。2自主学习，合作探究。赏析诗歌的修辞手法，理解诗歌从哪些方面表现诗人的.

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《梅岭三章》说课稿02(5页).doc

梅岭三章说课稿02第 5 页一说教材梅岭三章是由三首七言绝句组成的一组现代诗，它的格律是和谐的，意境是清新的。语言修辞则是文言和白话相融合，是以旧诗形式抒写现代革命情怀的成功范例。因此，学生通过这组诗.

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