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    • 1散步罗玲.ppt 1《散步》罗.ppt

      游游子子吟吟唐唐孟孟郊郊慈慈母母手手中中线线,游游子子身身上上衣衣.临临行行密密密密缝缝,意意恐恐迟迟迟迟归归.谁谁言言寸寸草草心心,报报得得三三春春晖晖.嫩嫩芽芽nn霎霎时时拆拆散散熬熬过过分分歧歧.

      上传时间:2023-03-03   |   页数:23   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 韩马小学数学学科集体备课记录表w王爱玲.doc小学数学学科集体备课记录表w王爱.doc

      韩马小学数学学科集体备课记录表课题方向与位置课 时1课时授课年级二年级参 加 教 师王爱玲 刘景琰 王文志 李格宁课型 复习课地点会议室记录人王爱玲教学内容:北师大版二年级下册第二单元方向与位置。教材.

      上传时间:2022-07-12   |   页数:4   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 最新马说,1 马说.doc 最新[《说》,1] 说.doc

      最新马说,1 马说教学目的:;通过学习,认识封建社会人才被埋没的根本原因。;在把握文章中心的基础上,了解托物寓意的写法。 通过多种形式的诵读,训练学生的文言语感,逐步加深对课文的理解,达到当堂背诵的效.

      上传时间:2022-05-31   |   页数:3   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 2021马 6_马经.doc 2021《》 6_经.doc

      2021马 6马经马 6马经马的教学设计衢州市实验学校 陈沈芬文本分析: 这是一篇介绍马的科学小品,也是一篇优美的散文,作者用文学的笔调,描绘了马在两种生存状态下的五种不同的形象,流露出作者对在无垠的.

      上传时间:2022-05-21   |   页数:4   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 2022年马说 4马说.doc 2022年[《说》 4]《说》.doc

      2022年马说 4马说教学设计A 1疏通文意,理解文章蕴含的寓意。 2掌握常用文言实词虚词的用法及句式结构。 3指导朗读。 一导入新课 在古代,由于受腐朽的选拔体制所约束,有许多人因才华得不到施展而写.

      上传时间:2022-03-22   |   页数:4   |   格式:DOC   |   浏览:3

    • 温水玲 (2).doc 温水 (2).doc

      我的课改生活小论文评选 初中组我的课改体验 学校:登封市直属第二初级中学 班级:八三班 姓名:王晓静 辅导老师:乔瑞端 联系电话:13525559625我的课改体验在以前,传统式教育教学使学生对学习没.

      上传时间:2022-11-08   |   页数:3   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 2022年马经 马 2.doc 2022年经 《》 2.doc

      2022年马经 马 2教学目的: 1整体感知课文内容,理解人工驯良的马和天然野生的马的特性。 2学习对比的写法。 3理解课文一些含义深刻的句子。 重点难点: 1重点:1理解人工驯良的马和天然野生的马的.

      上传时间:2022-04-07   |   页数:5   |   格式:DOC   |   浏览:4

    • 执教蒋玉玲课件.pptx 《执教蒋玉》课件.pptx

      执教蒋玉玲斧邯泐荚囔燠点烨椐酿目录蒋玉玲简介执教理念教学方法教学成果执教感悟01蒋玉玲简介Part中国江苏省南京市出生地1978年12月20日出生日期父母均为教师,有一个哥哥家庭背景蒋玉玲的生平蒋玉玲.

      上传时间:2024-04-28   |   页数:23   |   格式:PPTX   |   浏览:0

    • 执教者张玲课件.pptx 《执教者张》课件.pptx

      执教者张玲ppt课件援翮胞鹪铃凌夏谕倬冷目录张玲的执教生涯张玲的教育理念张玲的教学实践张玲的教育贡献张玲的影响力01张玲的执教生涯总结词,扎实基础详细描述,张玲从小就展现出对教育的浓厚兴趣,自幼便开始.

      上传时间:2024-04-28   |   页数:23   |   格式:PPTX   |   浏览:0

    • 去年的树_王玲.ppt 去年的树__王.ppt

      去去年年的的树树烟筒山二小烟筒山二小 王玲王玲 有一棵树,它和一只有一棵树,它和一只小鸟是非常要好的朋友。小鸟是非常要好的朋友。小鸟儿小鸟儿整天整天在这棵树上唱在这棵树上唱歌,树歌,树整天整天聆听聆听.

      上传时间:2022-07-20   |   页数:12   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 伴性遗传(银玲).ppt 伴性遗传(银).ppt

      我为什么是我为什么是男孩男孩同是受精卵发育的个体同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性,有为什么有的发育成雌性,有的发育成雄性的发育成雄性我为什么是我为什么是女孩女孩2222对对 XXXX女性女性.

      上传时间:2022-12-20   |   页数:50   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 以梦为马引马同行(3页).doc 以梦为同行(3页).doc

      以梦为马,引马同行参加陈阿莉名师工作室淳化十里塬学区教学帮扶活动有感2017年9月28日。雨后的清晨空气格外清新,我的心情犹如今天的天气一样阳光明媚,因为我要参加陈阿莉名师工作室淳化十里塬学区教学帮扶.

      上传时间:2022-08-21   |   页数:3   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • “袖玲小姐”愿你过得比我好! 玲小姐英文.docx [“袖小姐”愿你过得比我好!] 小姐英文.docx

      袖玲小姐愿你过得比我好 玲小姐英文 古诗曰:飞上枝头变凤凰.这对于去年67月10月和今年3月分别三次来南京治疗的袖珍姑娘赵路君来说,真具有这种意义吗当时,各家媒体争相报道,给石城人民的生活增加了小小的.

      上传时间:2023-03-24   |   页数:6   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 小学信息技术四下第五课设计贺卡设计贺卡教学设计东二外马玲.docx 小学信息技术四下第五课设计贺卡《设计贺卡》教学设计东二外.docx

      学科及课题信息技术四年级下册第五课设计贺卡课时1课时教学目标知识与技能,1,知道贺卡设计的基本要求,2,能制作图文并茂的贺卡,过程与方法,通过学习制作贺卡,学会使用贞面设置及插入图片,情感态度价值观,.

      上传时间:2023-07-23   |   页数:4   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 2021马说 5-马说.doc 2021《说》 5-《说》.doc

      2021马说 5马说马说教学设计 作者:沈翔一教学目标1.掌握文中食石见祗的音与形,理解文中辱骈虽等安策临其之尽的意义,重点学习加点的多义词。 2.掌握文中倒装句的定语后置句与介宾短语的用法,掌握省略.

      上传时间:2022-05-21   |   页数:3   |   格式:DOC   |   浏览:6

    • 研修总结(陈惠玲).doc 研修总结(陈惠).doc

      研修总结多年来,老师教,学生学;老师讲,学生听,这已经成为固定的教学模式,新课改向我们提出了新的课题,这种教学模式限制了学生的发展,压抑了学生学习的热情,不能焕发学生的潜能.通过网上研修学习,我接触到.

      上传时间:2022-09-13   |   页数:1   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 教育故事(李玲).doc 教育故事(李).doc

      魅力日记栏,童星展校园 李玲李老师,李老师,告诉你一个秘密.下课了,班长熊晏梓急匆匆的跑来捂着嘴巴凑近我的耳朵悄悄告诉我.怎么啦我笑着问道.她接着说:小宇不知什么时候把自己的日记贴到了优秀日记栏上了,.

      上传时间:2022-09-13   |   页数:4   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 吕彩玲课件.ppt 吕彩课件.ppt

      北师大版小学语文五年级下册第六单元北师大版小学语文五年级下册第六单元幸幸 福福 在在 哪哪 里里 寺河乡中心小学寺河乡中心小学 吕彩玲吕彩玲 今天,就让我们一同走进童话今天,就让我们一同走进童话故事故.

      上传时间:2022-06-02   |   页数:22   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 故乡课件李琳玲.ppt 《故乡》课件李琳.ppt

      故故 乡乡鲁迅鲁迅谈谈小说谈谈小说小说:小说: 以塑造人物为中心,通过完整的故事情节的以塑造人物为中心,通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类:小说分.

      上传时间:2022-06-08   |   页数:43   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 周长章雅玲.ppt 周长章雅.ppt

      长方形长方形正五边形正五边形等腰三角形等腰三角形等边三角形等边三角形四边形四边形2cm4 4cm4 4cm7 7cm3 3cm2 2cm2 2cm4 4cm3 3cm5 5cm三角形三角形4 4cm3.

      上传时间:2022-06-07   |   页数:7   |   格式:PPT   |   浏览:0

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