教育专题：512垂线 (3).ppt

两两条条直直线线相相交交一一般般情情况况对顶角:相等对顶角:相等邻补角:互补邻补角:互补特殊情况特殊情况复习:复习:BACDO12341.1.理解垂直及其有关概念;理解垂直及其有关概念;2.2.会用三.

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教育精品：512垂线(1).ppt

大同中学大同中学 陈媛慧陈媛慧5.1.2 垂线垂线1入水姿势入水姿势两两条条直直线线相相交交一一般般情情况况对顶角:相等对顶角:相等邻补角:互补邻补角:互补特殊情况特殊情况复习:BACDO1234在相.

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教育精品：512垂线课件.ppt

问题问题1:如右图,如右图,1AOC的的对对顶顶角角是是哪哪个个角角这这两两个角的关系怎样个角的关系怎样2AOC的邻补角有几个是哪的邻补角有几个是哪几个角几个角问问题题2 2:如如下下图图,当当AOC.

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512垂线讲课课件.ppt

七年级数学下册课件精选七年级数学下册课件精选复习回顾复习回顾1.如图,直线如图,直线AB和和CD相交于点相交于点O,则对,则对顶角有顶角有对,对,分别是分别是.AOB的的邻补角有邻补角有个,分别是个,.

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《512垂线》课件3.ppt

5.1.2垂线垂线入水姿势入水姿势两两条条直直线线相相交交一一般般情情况况对顶角:相等对顶角:相等邻补角:互补邻补角:互补特殊情况特殊情况复习:BACDO1234在相交线的模型中,固定木条在相交线的模.

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《512垂线》课件1.ppt

5.1.2 垂线垂线一学习目标一学习目标1 1了解垂线段的概念,了解垂线段的概念,2 2了解垂线段最短的性质,体会点到直线的距了解垂线段最短的性质,体会点到直线的距离的离的意义意义.3 3学会度量点到.

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512垂线（1）(教育精品).ppt

四中中学初一备课组我国跳水运动我国跳水运动员田亮员田亮1995年世界杯双人团体混合团体年世界杯双人团体混合团体冠军;冠军;1998年第年第13届亚运会男子届亚运会男子10米跳台冠军;米跳台冠军;199.

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512垂线(1)(教育精.ppt

5,1,2垂线垂线,1,入水姿势入水姿势两两条条直直线线相相交交一一般般情情况况对顶角,相等对顶角,相等邻补角,互补邻补角,互补特殊情况特殊情况复习,BACDO1234在相交线的模型中,固定木条a,转.

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512垂线1(教育精品).ppt

则则,的对顶角的对顶角,的邻补角的邻补角,在相交线的模型中在相交线的模型中,固定木条固定木条,转动木条转动木条,当当,时时,与与垂直垂直,当当时时,与与不不垂直,叫斜交垂直,叫斜交,两条直线相交两条直.

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相交线第2课时512垂线.ppt

相交线第2课时512垂线 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope.有生命必有希望.有生命必有.

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512垂线(1)精品课件.ppt

5.1.2 垂线垂线1入水姿势入水姿势两条直线相交两条直线相交一般情一般情况况对顶角：相等对顶角：相等邻补角：互补邻补角：互补特殊情况特殊情况复习：BACDO1234在相交线的模型中,固定木条a,转动.

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512垂线讲课课件(1).ppt

复习回顾复习回顾1.如图，直线如图，直线AB和和CD相交于点相交于点O，则对，则对顶角有顶角有对，对， 分别是分别是。AOC的的邻补角有邻补角有个，分别是个，分别是。BOADC12342.如上图：若如.

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七下512垂线课件.ppt

复习回顾复习回顾1.如图，直线如图，直线AB和和CD相交于点相交于点O，则对，则对顶角有顶角有对，对， 分别是分别是。AOB的的邻补角有邻补角有个，分别是个，分别是。BOADC12342.如上图：若如.

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教育精品：512垂线1.ppt

在相交线的模型中,固定木条a,转动木条b,当当9090时时,a,a与与b b垂直垂直.当b的位置变化时,ab所成的角也会发生变化.当当 90 90时时,a,a与与b b不垂不垂直,叫斜交直,叫斜交.两.

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教育精品：512_垂线(第2课时).ppt

结论结论:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.能作一条能作一条,而且只能作一条而且只能作一条.问题问题:过已知直线过已知直线 l l 和和l l上上或外或外的一.

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512垂线（第1课时）.ppt

作业： 如图如图,直线直线ab相交。相交。 1 140， 求求2，3，4的度数的度数2 1:22:7 ，求各角的度数。，求各角的度数。ba1234在相交线的模型中在相交线的模型中, ,固定木条固定木条.

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《512垂线（第1课时）.ppt

作业： 如图如图,直线直线ab相交。相交。 1 140， 求求2，3，4的度数的度数2 1:22:7 ，求各角的度数。，求各角的度数。ba1234在相交线的模型中在相交线的模型中, ,固定木条固定木条.

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《512垂线（第1课时）》.ppt

作业:如图如图,直线直线ab相交.相交.1140,求求2,3,4的度数的度数21:22:7,求各角的度数,求各角的度数.在相交线的模型中在相交线的模型中,固定木条固定木条a,a,转动木条转动木条b,b.

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512垂线(第1课时).ppt

在相交线的模型中在相交线的模型中,固定木条固定木条a,a,转动木条转动木条b,b,当当9090时时,a,a与与b b垂直垂直.当当b b的位置变化时的位置变化时,a,ab b所所成的角成的角也会发生变.

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512垂线(第2课时)教案.doc

5.1.2垂线第2课时垂线二 教学目标 1.经历观察操作想像归纳概括交流等活动，进一步发展空间观念，用几何语言准确表达能力。毛 2.了解垂线段的概念,了解垂线段最短的性质,体会点到直线的距离的意义, .

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