空城计》解读.docx

空城计解读 关于空城计的一点怀疑 空城计的教学解读 郴州明星学校 谢丰海 诸葛亮是三国演义中一个重要的人物形象，他集才智忠诚于一身，在整本书的描写中，特殊是和司马懿的较量堪称是精彩之作。为了刻画诸葛亮.

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空城计说课稿.docx

空城计说课稿 教化实习说课 空城计说课稿 今日我说课的题目是空城计，下面我将根据说教材，说教法，说学法，说教学过程，说板书设计的步骤，和大家共享一下关于这节课的整体设计。 一首先，让我们进入第一步，说.

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13、空城计.docx

13空城计空城计教案 语文:第13课空城计教案语文版七年级上 学习目标1概括情节发展的四个阶段. 2分析人物思想性格. 3理解文中对比衬托的写法. 4揣摩细微环节描写的妙处. 5观赏三国演义的语言特点.

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空城计读后感_空城计读后感作文.docx

空城计读后感空城计读后感作文篇一：空城计读后感 空城计的才智 虚者虚之，疑中生疑。这是来自与三十六计里的一句话，在大军压境，诸葛亮无兵御敌时，却大开城门，并在城楼上抚琴，司马懿疑有埋伏，于是便退兵了。.

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读《空城计》个人心得 _空城计个人心得.docx

读空城计个人心得读空城计个人心得 空城计个人心得空城计个人心得读空城计个人心得 共享.假如说,一本书就是一个台阶,那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越.阅读罗贯中写的空城计后,心中会有莫名的感.

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读《空城计》有感作文范本_空城计读后感.docx

读空城计有感作文范本空城计读后感 读空城计有感作文范本. 假如说,一本书就是一个台阶,那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越.在阅读罗贯中写的空城计后可以学到许多,扩充自己的学问库,有关空城计的.

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读《空城计》心得作文 _空城计同学读后感.docx

读读空城计空城计心得作文心得作文 空城计同学读后感空城计同学读后感读空城计心得作文.必备.读着书,诗意的生命被开垦出最丰美的田园,在阅读罗贯中写的空城计后可以学到许多,扩充自己的学问库,怎么才能防止将.

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读《空城计》最新感悟和心得_空城计读后感.docx

读空城计最新感悟和心得空城计读后感 读空城计最新感悟和心得. 读着书,诗意的生命被开垦出最丰美的田园,阅读空城计后受益匪浅,心中有了更多的想法,懂得了更多道理,写好一篇空城计的读后感需要从哪些角度来写.

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读《空城计》感悟作文600字_空城计读后感.docx

读空城计感悟作文读空城计感悟作文 600600 字字 空城计读后空城计读后感感读空城计感悟作文.600 字.古人云:读书破万卷,下笔如有神.阅读完罗贯中写的空城计以后,信任心中有不少的心得,如何在写空.

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空城计教学设计.docx

空城计教学设计教学目标:1引导学生在理清故事情节的基础上把握人物形象,体会阅读小说的的基本方法.2激发学生阅读小说的兴趣,鼓励学生课外阅读古今中外的小说佳作,培养学生的想象能力.3积极创造机会,引导学.

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空城计教学反思.docx

空城计教学反思 空城计教后记 渐暖的空气，破冰的流水，渐绿的柳枝，吐芽的苞蕾，金黄的菜花，这些春的使者，驱散了料峭的寒风，送来了暖和的气息四月，一个万物复苏的月份，一个勃勃朝气月份。 四月，也是我们学.

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202213空城计课件.docx

202213空城计课件篇一：第13课 空城计 第13课 空城计导学案 班级姓名 编写：罗杏莉 教学课时安排：3课时 学习目标： 1了解三国演义，理清故事情节，理解诸葛亮三笑的心理内涵及空城计施计成功的.

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（空城计）教学设计.docx

空城计教学设计空城计教学设计作为一位不辞辛劳的人民老师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计能够更好地组织教学活动。怎样把教学设计做到重点突出呢下面是我为大家整理的空城计教学设计，仅供参考，欢迎.

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《空城计》教学反思.docx

空城计教学反思杨伟群空城计节选自三国演义第95回。课文描述诸葛亮面对强敌而能处变不惊，设下计谋，终于使司马翻引兵退去，突出表现诸葛亮的足智多谋。为了使以后的教学再上新台阶，发扬优点，弥补不足，结合本课.

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《空城计》 教学实录.docx

空城计 教学实录 武汉市第五届名优特语文优质课展示活动 空城计第一课时教学实录 执教者：汉阳区西大街小学 徐雪萍 记录人：江汉区万松园路小学 李珺 一板书课题，导入新课。 师：这节课我们一起学习一篇新.

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《空城计》教材理解.docx

空城计教材理解空城计探究感悟 探究 1本文系小说，小说可分为开端发展高潮结局四个部分，你能将本文精确地划分吗请用四字概括出各部分的段意。 课文的情节围围着诸葛亮施空城计绽开，开端兵临城下，发展临危施计.

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《空城计》探究感悟.docx

空城计探究感悟空城计教案之一 教学目标: 学问与技能 1正确流利有感情地朗读课文. 2正确认读本课十一个生字,会写十个. 3理解课文的内容,体会了解诸葛亮. 过程与方法 1学生反复阅读,读悟结合,理解.

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《空城计》教学设计.docx

空城计教学设计 空城计节选自三国演义,它有典型的情节,鲜活生动的人物形象。本设计以学生感知课文内容为基础,以品评分析人物性格为重点,并体会其中富有表现力的语言，下面给大家共享空城计教学设计，欢迎空城计.

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《空城计》教学实录.docx

空城计教学实录 空城计教学实录. 空城计教学实录 教学目的:理清小说的故事情节,把握人物形象,培育同学对文学名著的鉴赏力. 教学重点:理解孔明的三笑和他的空城计得以施计胜利的重要缘由.教学难点:同学对.

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《空城计》教学实录..docx

空城计教学实录.福建省南安市柳城中学 林玮鹏教学目的:理清小说的故事情节,把握人物形象,培育学生对文学名著的鉴赏力.教学重点:理解孔明的三笑和他的空城计得以施计胜利的重要缘由.教学难点:学生对文学作品.

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