《荆轲刺秦王》课件1.ppt

一 部 电 影于易水送人一绝于易水送人一绝此地别燕丹,壮士发冲冠.昔时人已没,今日水犹寒.荆荆 轲轲 刺刺 秦秦 王王战国策战国策燕策燕策战国策战国策又称又称国策国策,是西汉末年刘向编,是西汉末年刘向.

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《荆轲刺秦王》课件4.ppt

战国策燕策本 课 学 习 要 点 1本文背景 3对荆轲形象评价4对秦王形象评价5补充练习2字词句落实练习 3全文脉络结构 故事发生在战国末期的公元前227年,即秦统一全国的大势已定,弱小的燕国也危在旦.

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《荆轲刺秦王》课件2.ppt

荆轲刺秦王课件荆轲刺秦王课件22战国策战国策简介简介又称又称国策国策,体例是,体例是国别体国别体,编者是编者是西汉西汉末年的末年的刘向刘向,全书全书33篇,反映了战国时期各国政治,篇,反映了战国时期各.

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《荆轲刺秦王》 课件PPT模板下载.pptx

,专诸刺王僚,豫让刺赵襄子,聂政刺侠累,荆轲刺秦王,四大刺客,于易水送人 骆宾王 此地别燕丹，壮士发冲冠。 昔时人已没，今日水犹寒。,创境设问,被誉为古代“四大刺客”之一的荆轲一直是“义士”代名词，那.

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2《荆轲刺秦王》（共87张PPT）.ppt

战国策导语导语: 斩首行动是现代战争中常用的一种军事手段，其核心是斩杀最高军事指挥首脑。在2003年对伊拉克的战争中，美国就使用了这一手段。孰不知，在几千多年前的中国，就有人也使用过这一现代化战争手段.

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【荆轲刺秦王】《荆轲刺秦王》导学案及答案(6).docx

荆轲刺秦王荆轲刺秦王导学案及答案6 荆轲刺秦王导学案及答案6 文章来自:爱师网 荆轲刺秦王导学案 教学目标 1复习文学常识战国策 2把握文言常用实词:亲深解救教敢还振图室诏穷阵等 3学习课文通过人物的.

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《荆轲刺秦王》PPT课件chen.ppt

战国策战国策导入新课 今天，我们学习新课荆轲刺秦王，关于荆轲，历来仁者见仁，智者见智。北宋苏洵称其始速祸焉，朱熹认为他匹夫之勇，其事无足言。但司马迁却为他立传，并在史记结尾评价其名垂后世。还有其他人，.

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《荆轲刺秦王》PPT课件69802.ppt

荆轲刺秦王PPT课件69802 Four short words sum up what has lifted most successful Four short words sum up what.

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《荆轲刺秦王》解析优秀PPT.ppt

返回返回 读人物读人物知人知情知人知情 一人物档案一人物档案简简介介刘向刘向约约前前77前前6,原名更生,字子政.沛,原名更生,字子政.沛县县今属江今属江苏苏人.楚元王刘交四世人.楚元王刘交四世孙孙.

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《荆轲刺秦王》学生版ppt课件..ppt

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《荆轲刺秦王》PPT课件68775.ppt

斩首行动是现代战争中常用的一种军事手段,现代战争中的斩首概念是由英国 的军事理论家富勒提出的.第一次世界大战后期,他提出攻击敌方指挥系统为首要目标的瘫痪攻击,亦称斩首攻击.擒贼先擒王,打蛇打七寸,形.

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《荆轲刺秦王》PPT课件(1)解析.ppt

荆轲刺秦王荆轲刺秦王PPTPPT课件课件11解析解析语出本文.比喻事情发展到了最后,真相或语出本文.比喻事情发展到了最后,真相或本意显露出来.本意显露出来.语出本文.没有办法,无法可想.表示事已语出本.

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《荆轲刺秦王》PPT课件69453.ppt

战国策战国策历来对荆轲的评价导入新课作品介绍背景简介词句赏析整体把握精彩场面人物形象分析写作特点文言文知识练习目录目录导入新课 今天,我们学习新课荆轲刺秦王,关于荆轲,历来仁者见仁,智者见智.北宋苏洵.

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《荆轲刺秦王》PPT课件69501.ppt

战国策战国策 中国是个讲究行侠仗义的国度,侠义文化在几千年的文化传承中贯穿始终,历代文人都曾为侠客挥笔泼墨,而荆轲无疑是历史上知名度最高的刺客之一四大刺客,世代为人所颂扬,可谓妇孺皆知.咱们一起回顾那.

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5《荆轲刺秦王》1.pptx

易水送别易水送别骆宾王骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。昔时人已没，今日水犹寒。 课题导入课题导入风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还风萧萧兮易水寒，壮士一去兮.

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5《荆轲刺秦王》字词.pptx

荆轲刺秦王荆轲刺秦王文言知识梳理篇文言知识梳理篇1 1通假字通假字秦王必说见臣 今日往而不反者 燕王诚振怖大王之威 图穷而匕首见 秦王还柱而走卒起不意 说，通说，通悦悦，高兴。，高兴。 反，通反，通.

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《荆轲刺秦王》检测题.doc

荆轲刺秦王检测题50分一基础题15分1下列各句中，不含通假字的一项是A今日往而不反者，竖子也 B群臣惊愕，卒起不意，尽失其度C今太子迟之，请辞决矣 D燕王诚振怖大王之威2下列句中加点词语解释不正确的.

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《荆轲刺秦王》检测题.pdf

荆轲刺秦王检测题荆轲刺秦王检测题5050 分分一基础题15 分1下列各句中,不含通假字的一项是A今日往而不反者,竖子也 B群臣惊愕,卒起不意,尽失其度C今太子迟之,请辞决矣 D燕王诚振怖大王之威2下列.

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《荆轲刺秦王》教学案.docx

荆轲刺秦王教案教学目标1理解思想内容,学习用历史唯物主义的观点正确评价 历史人物和历史事件.2体会课文的写作特色,提高鉴别欣赏能力.学习课文 通过人物的语言行动表情神态,在锋利复杂的矛盾冲 突中表现人.

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用《荆轲刺秦王》课件.pptx

荆轲刺秦王优秀课件课程导入课文分析课堂互动课后作业教师总结contents目录01课程导入介绍战国时期的历史背景,包括各国之间的关系,战争与和平的形势等,战国时期阐述秦国如何通过改革和扩张,逐渐成为战.

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