北师大小学数学二下《6.2认识直角 》word教案 (4).doc

认识直角基础练习 一、填一填。 1、一个角有 （ ） 个顶点，（ ） 条边。 2、一块三角板中，有 （ ） 个角，其中有 （ ） 个直角。 3、一个长方形有 （ ） 个角，有 （ ） 个角是直角。 .

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北师大小学数学二下《2.2辨认方向 》word教案 (7).doc

辨认方向 教学目标 1.知识目标：借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 2.能力目标：结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。 3.情.

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北师大小学数学二下《1.1分苹果 》word教案 (4).doc

分苹果 教学目标 1.知识与技能：分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。 2.过程与方法：通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式，并体会余数一定要比除数小。 3.情感、态度与价值观：.

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北师大小学数学二下《6.1认识角 》word教案 (13).doc

（北师大版）二年级数学下册说课稿 认识角 3 认识角备课资料 人教版二上38页角的初步认识 北师大版二下67页认识角 认识角教学设计 【教学内容】 北师大版小学数学二年级下册第七单元认识图形

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北师大小学数学二下《6.1认识角 》word教案 (6).doc

认识角 教学目标 1. 结合生活环境认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。 2. 直观认识角，能比较角的大小。 3. 知道角各部分的名称。 教学重、难点 直观认识角。 教学过程 一、创镜激疑 .

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北师大小学数学二下《6.1认识角 》word教案 (12).doc

（北师大版）二年级数学下册说课稿 认识角 2 大家好！我是*小学的*。我今天说课的内容是由北京师范大学出版社出版的义务教育课程标准实验教材数学科二年级下册第七单元认识图形的第一课时认识角。 板书课

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北师大小学数学二下《1.4分草莓 》word教案 (1).doc

分草莓 教学目标 1 探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。 2 运用有余数除法的有关知识，联系实际解决简单的问题，体验成功的喜悦。 教学重点 试商方法。 教学准备 挂图、课件。 切入.

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北师大小学数学二下《6.2认识直角 》word教案 (1).doc

数学故事：摆直角 有人问智者：“给你三根小棒，你能摆多少个直角？” 智者回答道：“最少可摆两个，最多可摆12个，还可以摆4个，5个，6个，8个。” 你知道他是怎么摆的吗？ 解：

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北师大小学数学二下《1.1分苹果 》word教案 (1).doc

分苹果 教学目的: 1经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。 2通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式，并体会余数一定要比除数小。 3提高学生分析观察、推理、判断能力，养成良好的.

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北师大小学数学二下《2.2辨认方向 》word教案 (10).doc

教材分析: “辨认方向”是北师大版小学数学2年级下册第3单元“方向与路线”第一课时的内容。在学生已学会辨认东、南、西、北4个方向的基础上,进一步学会辨认东南、东北、西南、西北4个方向,扩展学生的空间.

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北师大小学数学二下《6.1认识角 》word教案 (2).doc

角的认识 教学目标： 1、结合生活情境，使学生认识到生活中处处有角，让学生体会数学与生活的联系。 2、通过“找一找”、“折一折”、“比一比”等活动，引导学生直观认识角。 3、培养学生观察能力，动手操.

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北师大小学数学二下《6.1认识角 》word教案 (11).doc

（北师大版）二年级数学下册说课稿 认识角 1 桂山二小 李焕玲 一、说教材 1.教学内容：义务教育课程标准北师大版实验教科书数学二年级下册第七单元“认识图形”的第一课时“认识角”。 2.教材分析：在.

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北师大小学数学二下《5.1买电器 》word教案 (6).doc

买电器 教学目标 1 探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。 2 结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到生活与数学的密切联系。 3 初步培养学生探索、交流、合作的.

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北师大小学数学二下《5.1买电器 》word教案 (1).doc

买电器 教学目标： 1.创设情境，激发学生学习数学的兴趣，探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。 2.让学生在情境中体会数学与生活的密切联系，培养学生提出问题和解决问题的意识和能力.

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北师大小学数学二下《4.1铅笔有多长 》word教案 (3).doc

铅笔有多长 教学目标 1. 通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米的长度。 2. 通过实际测量，了解米、分米、厘米和毫米之间的关系。 3. 通过估一估，量一量等活动发展估算能力。 教学重、难点 .

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北师大小学数学二下《2.1东南西北 》word教案 (4).doc

东南西北 教学内容：北师大版小学数学二年级上册P58-P59 教学目标： 1、在熟悉的生活环境中辨认方向，体验东、南、西、北四个方向，培养方向感发展空间观念。 2、在指出一个方向（东、南、西或北）的.

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北师大小学数学二下《6.5欣赏与设计 》word教案 (4).doc

欣赏与设计 教学目标： 1. 通过欣赏与设计图案，进一步熟悉已学过的几何图形。 2. 感受图形的美，发展空间想象能力和审美意识。 3. 认识生活中的图形。 教学重、难点： 感受图形的美，发展空间想象.

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北师大小学数学二下《5.6算得对吗 》word教案 (1).doc

你知道加法、减法怎样验算吗 检查加法运算是否正确的方法叫做加法的验算。 加法的验算方法如下： （1）根据加法交换律，把加数交换位置后，再加一次，如果计算是正确的，两次加得的结果应该相同。 （2）用

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北师大小学数学二下《2.1东南西北 》word教案 (2).doc

东南西北 教学内容： 教材5861页 教学目标： 一 知识与技能： 1 根据生活经验辨认东南西北四个方向，并能够用这些词语描述物体所在的方向位置 2 知道地图上的方向，会看简单的路线图，培养和发展空.

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北师大小学数学二下《2 方向与位置》word教案 (3).doc

第二单元、方 向 与 位置 第一课时：东南西北 教学内容： P15-16 “东南西北” 教学目的： 1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 2.结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北），能辨.

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