[神话起源说]《也说神话》.docx

神话起源说也说神话 也说神话 也说神话 张系国 翻遍中国的神话故事,竟然找不到一位胜利的反叛者.后羿射日,最终连自己的老婆也保不住.孙猴子自称齐天大圣,结果被如来佛压在五行山下,还被唐僧收伏,保唐僧往.

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《马说》 4.docx

Word马说 4 马说 4 教学设计A 1疏通文意，理解文章蕴含的寓意。 2把握常用文言实词虚词的用法及句式结构。 3指导朗读。 一导入新课 在古代，由于受腐朽的选拔体制所约束，有很多人因才华得不到施.

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说课说什么？.doc

说课说什么 温州市教育教学研究院 胡玫理想的说课不仅需要在整体表达上把握好关键点,在说课基本要素上体现出突破点,同时需要在专业思想学科方法等方面凸显教师的智慧思想点,这就不仅仅需要教师进一步研究说课的.

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《马说》 (2).ppt

伯乐相马伯乐相马 相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，.

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《马说》 (3).ppt

韩愈韩愈华容县进修附中 曹霁 说说：是古代一种议论性文体是古代一种议论性文体，用以陈述，用以陈述作者对某些问题的看法，写法灵活，可以先叙后作者对某些问题的看法，写法灵活，可以先叙后说，也可夹叙夹议。跟.

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《说木叶》 教案.doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流说木叶 教案精品文档第 5 页 说木叶教学设计三维目标 1.理解中国古代诗歌中木叶意象的意蕴；比较 落木叶与树叶的不同，把握木的艺术特征。2.学习把握诗歌中意象.

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《师 说》学案.docx

师 说学案 师 说学案精选4篇 师 说学案 篇1 学习要点 1.了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义. 2.学习借鉴本文正反对比的论证方法. 3.积累文言学问,把握实词传师从,虚词以也则于乎所以.

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《马说》说课课件.ppt

LOGO韩韩 愈愈我的说课题目:我的说课题目:LOGO教材分析:教材分析:马说是人教版语文八年级下第五单元的一篇文言文.是唐代大文学家韩愈所作.作者25岁即已高中进士,初登仕途,却一直不得重用,心情郁.

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最新小虎说案 《马》说案和.doc

最新小虎说案 马说案和布封，法国博物学家作家。贵族家庭出身，从小受教会教育，爱好自然科学。1739年起担任皇家花园植物园主任。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的自然史。布封是人文.

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怎样说课说课的基本步骤.docx

怎样说课说课的基本步骤说课是在备课的基础上，面对同行或专家领导，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材与学生等，并阐述自己的教学设想及理论依据。然后由同行评议，达到互相交流.

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《说文》_《说骥》阅读答案及翻译.docx

说文说骥阅读答案及翻译伯氏佐戎于朔陲,荣获良马以遗予.予无人知晓其良也,秣之稊秕,尝之污池.厩枥也,上痹而下煎;羁络也,绣索而续韦.其易之如此.予方病且窭,谋沽于肆.肆之贾亦无人知晓其良也,评者其价六.

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怎样说课说课的基本步骤.pptx

说课的含义说课是在备课的基础上,面对同行或专家领导,在规定的时间内,针对具体课题,采用讲述为主的方式,系统地分析教材和学生等,并阐述自己的教学设想及理论依据,然后由同行评议,达到互相交流,共同提高的一.

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【说似残春】《说“似”》阅读及答案.docx

说似残春说似阅读及答案 说似阅读及答案 说似 西洋绘画和中国古代绘画都讲究似.与西洋绘画一度进展到极致的科学写实精神不同,中国古代绘画开拓的是一条具象写意的创作道路.所谓具象写意,非严格写实,亦非纯粹.

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金融理论与实务说课说案.doc

金融理论与实务说课说案大家好,今天我说课的内容是会计电算化专业的金融理论与实务这门课,按照学校下发的说课要求,我的说课分两部分进行,课程说课和单元说课,第一部分,课程说课课程说课从以下六个方面展开,1.

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说课标说教材说建议(共5页).doc

精选优质文档倾情为你奉上说课标 说教材 说建议今天我要进行说课的教材是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册，我将从说课标说教材说建议三个大方面来进行说课。一说课标课程标准中提出了全面.

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2021[马说ppt 《马说》PPT课件11] 马说优秀ppt课件.doc

2021马说ppt 马说PPT课件11 马说优秀ppt课件马说ppt 马说PPT课件11 马说优秀ppt课件马说PPT课件11韩愈768824，字退之，河阳现在河南孟州人，唐代文学家， 唐宋八大家之一.

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[说散就散下载]《说“静气”》.docx

说散就散下载说静气 说静气 说静气 如今,生活节奏不断加快,竞争日趋激烈,追赶物质生活的剧烈欲望给人们增加了无形的压力.要适应这种纷繁复杂的.环境,没有士气不行,没有志气不行,没有静气更是不行. 何谓.

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最新【《说“屏”》,1】说屏.doc

最新说屏,1说屏教学目标1 朗读课文，积累词语。2 理解课文内容，了解屏的相关知识。3 了解文中引用的古诗词的意思。4 整体感知课文，把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。5 揣摩语言，感受.

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2023年《说吃》说课.docx

2023年说吃说课 说吃说课材料 一教材分析: 说吃是长春版语文课六年级上册第九板块中的一篇课文.本文主要列举了生活中有哪些不文明的吃,从反面阐述了不文明的吃带给我么们的危害.课文第1自然段是全文的总.

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2022年《说茶》说课.docx

2022年说茶说课一说教材说茶是省编义务教材第七册的其次十四课.本课的阅读重点仍旧是按事物的几个方面给课文分段.课文介绍了我国是茶的家乡,还介绍了茶叶的种类,喝茶的好处及中国茶具的质地和造型.全文共有.

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