北师大小学数学二下3.4比一比-得力文库

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比一比,哪座山比较高？,99,345,387,809,1725,4300,最小的三位数是(),最小的四位数是(),最大的三数位是(),最大的四位数是(),100,999,1000,9999,想一想,大.

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北师大小学数学二下《3.4比一比》word教案 (6).doc

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,比一比,北师大版二年级数学下册,学习目标：1.学会比较数的大小。2.能够熟练正确地进行比较。,中华苑,南安村,学校,1084米,982米,1084982,3756元,4184元,37564184,2.

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北师大小学数学二下《3.4比一比》PPT课件 (6).ppt

二年5班欢迎您！,比一比,北师大版二年级数学下册,哪座山比较高？,黄山（海拔约1873米）,香山（海拔约575米）,1873575,四位数比三位数大,黄山（海拔约1873米）,恒山（海拔约2017米）.

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北师大小学数学二下《3.4比一比》PPT课件 (8).ppt

比一比,北师大版二年级数学下册,121023326259968945501212,请在填上、或。,黄山（海拔约1873米）,香山（海拔约575米）,1873575,四位数比三位数大,800元,60元,.

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北师大小学数学二下《3.4比一比》word教案 (2).doc

比一比教学内容：P34P35。教学目标：知识与技能：通过比一比活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。过程与方法：通过估计，结合现实素材，感受大数的意义。情感态.

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北师大小学数学二下《3.4比一比》word教案 (4).doc

二、比一比一、课题：二比一比（长短、高矮）二、教学内容：教材第4-5页长短、高矮（第1课时）三、教学目标： 1、通过观察能够辨别长短、高矮，认识长短、高矮的含义，在生活中学习数学。 2、初.

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比一比,哪座山比较高？,99,345,387,809,1725,4300,最小的三位数是(),最小的四位数是(),最大的三数位是(),最大的四位数是(),100,999,1000,9999,想一想,大.

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比一比,北师大版二年级数学下册,1873575,20172160,”、“”或“=”。,107484638998251025184427102716206201577515239524010个百1000.

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北师大小学数学二下《3.4比一比》word教案 (7).doc

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北师大版小学二年级数学,比一比,黄山,华山,恒山,香山,海拔约1873米,海拔约2160米,海拔约2017米,海拔约575米,黄山:海拔约米,华山:海拔约米,恒山:海拔约米,香山:海拔约米,1873,.

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比一比,北师大版二年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习比较大小，要求同学们重点掌握比较的方法，能够比较相同位数和不同位数的数的大小，能够按照要求将一组数排序。,哪座山比较高？,99,345,3.

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比一比教学目标： 1. 理解并掌屋三位数和四位数的比较方法。 2. 在比较三位数和四位数时，体会数学与生活的联系。 3. 培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。教学重、难点：小学资源网理.

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二、比一比一、教学目标： 1、初步培养学生观察的习惯，使学生体会到生活中的数学。 2、使学生联系生活经验认识长短、高矮和大小、轻重的含义，初步建立比较的意识，初步学会比较物体的长短、高矮和大小、轻.

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比一比（比较三位数和四位数）教学目标 1. 理解并掌握三位数和四位数的比较方法。 2. 在比较三位数和四位数时，体会数学与生活的联系。 3. 能够熟练正确地进行比较。教学重、难点理解并掌握三位.

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北师大小学数学二下《3.4比一比》word教案 (5).doc

二、比一比一、课题：二比一比（大小、轻重）二、教学内容：教材第6-7页大小、轻重三、教学目标： 1、通过观察能够辨别大小、轻重，认识大小、轻重的含义，在生活中学习数学。 2、初步学会比较大.

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北师大小学数学二下《3.4比一比》PPT课件 (7).ppt

比一比,北师大版二年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习比较大小，要求同学们重点掌握比较的方法，能够比较相同位数和不同位数的数的大小，能够按照要求将一组数排序。,哪座山比较高？,99,345,3.

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北师大小学数学二下《3.4比一比》word教案 (13).doc

比一比教学目标 1.通过“比一比”的活动，掌握比较万以内数大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。 2.通过“猜数游戏”等活动，进一步发展数感。教具准备：教学课件、小组活动卡片。教学过程：.

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北师大小学数学二下《3.4比一比》word教案 (14).doc

比一比教学目标 1.通过比一比的活动，掌握比较万以内数的大小方法，能够用符号表示万以内数的大小。 2.通过估一估的活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在现实生活中的作用。教学重点比.

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