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    • 反比例函数反比例函数集体备课.ppt反比例函数》反比例函数集体备课.ppt

      反比例函数集体备课反比例函数集体备课南京市第南京市第27中学中学 马绪娟马绪娟n课标要求课标要求n内容分析内容分析n课时安排课时安排n建议建议一课标要求n结合具体情境体会反比例函数的意义,能根结合具体.

      上传时间:2023-02-25   |   页数:19   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 反比例_正比例与反比例.ppt 反比例_正比例反比例.ppt

      1 2 3 4xy 11 10 用用x,y表示表示长长方形相方形相邻邻两两边边的的边长边长,表,表1是面是面积为积为24cm2的的长长方形相方形相邻邻两两边边长边边长的的变变化关系,表化关系,表2是.

      上传时间:2023-01-04   |   页数:2   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 反比例函数.ppt反比例函数》.ppt

      回忆一下什么是函数什么是正比例函数什么是回忆一下什么是函数什么是正比例函数什么是一次函数它们的一般形式是怎样的一次函数它们的一般形式是怎样的 一般地,在一个变化过程中,如果有两个变量一般地,在一个变.

      上传时间:2022-06-18   |   页数:20   |   格式:PPT   |   浏览:2

    • 反比例函数.pdf反比例函数》.pdf

      反比例函数教学设计 教学目标:1理解反比例函数,并能从实际问题中抽象出反比例关系的函数解析式:2会画出反比例函数的图象,并结合图象分析总结出反比例函数的性质:3渗透数形结合的数学思想及普遍联系的辨证唯.

      上传时间:2023-03-23   |   页数:2   |   格式:PDF   |   浏览:0

    • 正、反比例的意义反比例的意义.docx [正、反比例的意义]反比例的意义.docx

      反比例的意义反比例的意义教学目标1使学生理解正反比例的意义,能够初步推断两种相关联的量是否成比例,成什么比例2通过视察比较归纳,提高学生综合概括推理的实力3渗透辩证唯物主义的观点,进行运用改变观点的.

      上传时间:2022-11-22   |   页数:9   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 二正比例与反比例反比例.docx 二正比例反比例反比例.docx

      反比例认真思考地,仔细填写,1,路程,时间和,成反比例,2,总价,数量和,成反比例,3,长方形的面积一定,4,总册数一定,每包书的册数和,成反比例,5,学校的总人数一定,每班人数和,成反比例,二,判断.

      上传时间:2024-03-16   |   页数:2   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 反比例 (2).ppt 反比例 (2).ppt

      执教:柳忠明1.什么叫正比例什么叫正比例两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系2.什么叫反比例什么.

      上传时间:2023-01-24   |   页数:13   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 反比例(1).ppt 反比例(1).ppt

      专注教育,服务教师冀教版小学数学六年级下册课件冀教版小学数学六年级下册课件金太阳教学资源 反比例反比例二正比例二正比例 反比例第三课时反比例第三课时 亮亮红红聪聪和丫丫各看完一本亮亮红红聪聪和丫丫各看.

      上传时间:2022-07-12   |   页数:13   |   格式:PPT   |   浏览:2

    • 成反比例.ppt反比例.ppt

      一复习1什么叫成正比例的量什么叫成正比例关系2判断下面的两种量是否成正比例1速度一定,路程和时间。因为路程:时间速度一定,所以路程和时间成正比例。2数量一定,总价和单价。因为总价:单价数量一定,所以总.

      上传时间:2022-08-17   |   页数:4   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 正、反比例.ppt 正、反比例.ppt

      学习目标:学习目标:1.1.复习正比例反比例复习正比例反比例的意义图像.的意义图像.2.2.能运用正比例反比能运用正比例反比例的知识解决实际问题例的知识解决实际问题.复习指导:复习指导:认真看课本认真.

      上传时间:2023-03-28   |   页数:13   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 4.5 反比例(1).docx 4.5 反比例(1).docx

      1. 用36个边长为1厘米的正方形拼成长方形,能拼成几种不同的长方形把每种长方形的长和宽填在下表中。长厘米宽厘米1通过动手拼摆不同的长方形,你发现了什么2长和宽的变化有什么规律3每次拼成的长方形的面积.

      上传时间:2022-08-07   |   页数:3   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 4.6 反比例(2).docx 4.6 反比例(2).docx

      1.M与N是两种相关联的量,abcd都不为0是它们其中的两组相对应的值,如下表。MabNcd1如果acbd,那么MN成比例。2如果acbd,那么MN成比例。2. 一台机器上有两个相互咬合的齿轮,主动轮.

      上传时间:2022-07-26   |   页数:2   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 1 反比例函数.ppt 1 反比例函数.ppt

      反比例函数反比例函数反比例函数反比例函数,函数,知多少w在某一变化过程中,不断变化的量叫变量,variable,保持不变的量叫常量,w变量之间的关系,w在某一变化过程中,如果一个变量,y,随着另一个变.

      上传时间:2023-04-26   |   页数:16   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 反比例_正比例与反比例-1.ppt 反比例_正比例反比例-1.ppt

      1 2 3 4xy 11 10 用用x,y表示表示长长方形相方形相邻邻两两边边的的边长边长,表,表1是面是面积为积为24cm2的的长长方形相方形相邻邻两两边边长边边长的的变变化关系,表化关系,表2是.

      上传时间:2023-01-12   |   页数:2   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 5反比例北京反比例课件.pptx 5反比例北京反比例课件.pptx

      北京课改版 数学 六年级 下册反反 比比 例例情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业比和比例比和比例课堂练习课堂练习二二返回用36个边长为1厘米的正方形拼成长方形,能拼成几种.

      上传时间:2022-06-16   |   页数:15   |   格式:PPTX   |   浏览:2

    • 成反比例的量教案-成反比例的量.doc 《成反比例的量》教案-成反比例的量.doc

      最新成反比例的量教案成反比例的量给大家提供了成反比例的量教案,仅供参考,谢谢查看教学目标1知识与技能 :使学生理解反比例的意义,并能正确判断成反比例的量。培养学生观察概括的能力和学习方法的迁移能力。2.

      上传时间:2022-07-17   |   页数:4   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 反比例函数实际问题与反比例函数.doc反比例函数》实际问题与反比例函数.doc

      反比例函数实际问题与反比例函数解答题1212003荆门如图,已知一次函数yx8和反比例函数图象在第一象限内有两个不同的公共点AB1求实数k的取值范围;2若AOB的面积S24,求k的值1222002烟台.

      上传时间:2022-10-26   |   页数:31   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 反比例教学设计-人教版反比例教学设计.docx反比例》教学设计-[人教版反比例教学设计].docx

      反比例教学设计 人教版反比例教学设计 反比例函数及其性质是初中数学中的一个重要内容,是中考数学的必考内容之一。下面是小编为你整理的人教版反比例教学设计,一起来看看吧。 人教版反比例教学设计篇一 教学目.

      上传时间:2022-07-26   |   页数:10   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 专题 反比例函数.doc 专题 反比例函数.doc

      精品文档如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流专题 反比例函数.精品文档.专题 反比例函数1点在反比例函数x 0的图象上,且横坐标为2. 若将点先向右平移两个单位,再向上平移一个单位后所得的像为点.

      上传时间:2022-05-24   |   页数:3   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 反比例函数 (3).ppt 反比例函数 (3).ppt

      函数函数: :一般地一般地, ,在某个变化过程中在某个变化过程中, ,有两个变有两个变量量x x和和y,y,如果给定一个如果给定一个x x值值, ,相应的就确定了相应的就确定了一个一个y y值值, ,.

      上传时间:2022-06-02   |   页数:15   |   格式:PPT   |   浏览:0

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