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    • 最新【老王 5】 老王.doc 最新【《老王》 5】 老王.doc

      最新老王 5 老王教学目标 朗读课文,把握内容,感悟爱的博大。 理清思路,体会描写的作用,感受语言风格。 关爱生活中的不幸者,陶冶美的情操。 教学重点 全面把握课文,领会作者与人物的思想感情。 揣摩记.

      上传时间:2022-06-01   |   页数:4   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 老王,5 荣誉老王.doc老王》,5 荣誉老王.doc

      最新老王,5 荣誉老王教学目标;朗读课文,把握内容,感悟爱的博大。;理清思路,体会描写的作用,感受语言风格。;关爱生活中的不幸者,陶冶美的情操。 ;教学重点;全面把握课文,领会作者与人物的思想感情。;.

      上传时间:2022-07-17   |   页数:4   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 人教新八上省优质课老王.ppt新八上省优质课《老王》.ppt

      杨杨绛绛 杨绛杨绛, ,钱钟书夫人,原名杨季康钱钟书夫人,原名杨季康, ,生生于于19111911年,江苏无锡人。年,江苏无锡人。作家文学翻译作家文学翻译家家。19321932年毕业于苏州东吴大学。年.

      上传时间:2022-06-08   |   页数:27   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 老王教学设计老王说课稿老王的说课稿.docx 老王教学设计老王说课稿老王的说课稿.docx

      老王教学设计老王说课稿老王的说课稿老王教学设计老王说课稿老王教学设计一教材分析老王是八年级上册的第二单元的第三篇课文.这一单元就是以爱为主题,几篇课文都在诉说对普通人,尤其是弱者的关爱.本单元阅读教学.

      上传时间:2023-04-12   |   页数:5   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 新人教七下语文老王.pptx 新人七下语文老王.pptx

      杨绛杨绛,钱钟书夫人,原名杨季康钱钟书夫人,原名杨季康,生生于于19111911年,江苏无锡人.年,江苏无锡人.作家文学翻译作家文学翻译家家.19321932年毕业于苏州东吴大学.年毕业于苏州东吴大.

      上传时间:2023-03-14   |   页数:44   |   格式:PPTX   |   浏览:0

    • 教案人教新课标八上老王习题 .doc 教案人新课标八上《老王》习题 .doc

      教案人教新课标八上老王习题老王 习题精选一根底训练1给以下字词注音.伛 翳 愧怍 攥 2指出以下每组中的错别字,并加以改正.A惶恐 肿胀 默存 冰籍 B塌败 骷髅 湖涂 抱歉 C荒僻 仁慈 取谛 闲谈.

      上传时间:2022-09-13   |   页数:9   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 人教八上9老王课件11-PPT.ppt八上9《老王》课件11-PPT.ppt

      题记: 总有一种声音让我们泪流满面,总有一张照片让我们隐隐作痛。 在我们无意享受幸福的时候,不要忘记,有一群本应和我们一样的人正在苦苦挣扎。 请看课文 杨绛杨绛钱钟书和杨绛钱钟书和杨绛 杨绛,1911.

      上传时间:2022-08-24   |   页数:38   |   格式:PPT   |   浏览:3

    • 2022年【老王,10】 10课老王.doc 2022年【《老王》,10】 10课老王.doc

      2022年老王,10 10课老王老 王 杨降 云南省泸水县第四中学 张开芳 一 导入: 人心与人心就好比是一坐山与你一样,当你对着高山喊我爱你高山的回音也是我爱你:决不可能你对着高山喊我恨你,而高山的.

      上传时间:2022-04-18   |   页数:5   |   格式:DOC   |   浏览:2

    • 教案人教新课标八上老王同步训练 .doc 教案人新课标八上《老王》同步训练 .doc

      教案人教新课标八上老王同步训练老王 同步训练根底知识1杨绛,人.女作家文学翻译家.著有等.2给以下加黑字注音.杨绛 干校 取缔 镶嵌 伛着 翳 骷髅 攥 愧怍 3解释词语.失群落伍:单干户:干校:愧怍.

      上传时间:2022-09-13   |   页数:8   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 9老王 (2).ppt 9《老王》 (2).ppt

      杨杨绛绛杨绛杨绛, ,钱钟书夫人,原名杨季康钱钟书夫人,原名杨季康, ,生于生于19111911年,江苏无锡人。年,江苏无锡人。作家文学翻译家作家文学翻译家。19321932年毕业于苏州东吴大学。年毕.

      上传时间:2022-08-30   |   页数:39   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 老王学案.doc老王》学案.doc

      攸县震林中学新课程教改教学案年级:八年级上 科目:语文 课题:老王主备:陈娇媛 审核:八年级全体语文教师教学目标:1 学习本文选取典型的日常小事来表现人物的写法。 2 品味鉴赏本文平实简洁而又富有表.

      上传时间:2022-07-16   |   页数:5   |   格式:DOC   |   浏览:0

    • 9老王.ppt 9《老王》.ppt

      在生活中,我们喜欢关注明星,因在生活中,我们喜欢关注明星,因为他们有着耀眼的光环;我们喜欢关注为他们有着耀眼的光环;我们喜欢关注伟人,因为他们做出了非凡的贡献;我伟人,因为他们做出了非凡的贡献;我们.

      上传时间:2022-06-08   |   页数:39   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • t老王.ppt t《老王》.ppt

      语文语文 八年级八年级 上册上册归纳归纳阅读阅读1 1感知感知 扩展扩展阅读阅读2 2 作者作者阅读阅读 作者作者杨绛杨绛生于生于1911年年江苏无锡人江苏无锡人作家文学翻译家作家文学翻译家杨绛和丈夫.

      上传时间:2023-03-14   |   页数:53   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 最新【老王教学简案】老王导学案.doc 最新【《老王》教学简案】老王导学案.doc

      最新老王教学简案老王导学案教学目标 朗读课文,把握内容,感悟爱的博大。 理清思路,体会描写的作用,感受语言风格。 关爱生活中的不幸者,陶冶美的情操。 教学重点 全面把握课文,领会作者与人物的思想感情。.

      上传时间:2022-06-01   |   页数:4   |   格式:DOC   |   浏览:2

    • 九级语文下册 第14课老王课件 鄂教.ppt 九级语文下册 第14课《老王》课件 鄂.ppt

      一段凄惨壮美的故事一段凄惨壮美的故事一首感人肺腑的歌一首感人肺腑的歌尽在尽在 老王老王 平平 凡凡 的的 人人 普普 通通 的的 愿愿 望望 普普 通通 的的 人人,平平 凡凡 的的 事事 普普 通通.

      上传时间:2022-12-25   |   页数:24   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 人教八上9老王课件11-PPT(精品).ppt八上9《老王》课件11-PPT(精品).ppt

      题记:总有一种声音让我们泪流满面,总有一张照片让我们隐隐作痛.在我们无意享受幸福的时候,不要忘记,有一群本应和我们一样的人正在苦苦挣扎.请看课文 杨绛杨绛钱钟书和杨绛钱钟书和杨绛 杨绛,1911,钱钟.

      上传时间:2023-04-10   |   页数:38   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 八年级语文下册杨绛老王人教.pptx 八年级语文下册杨绛老王.pptx

      人力车夫外一首人力车夫外一首文文雪山白莲雪山白莲两个轮子,承载着全家的嘱托,车夫的背,压得微驼.风里来,雨里去,一次次颠簸之后,熟记了城里的每一个坎坷.夏天的汗滴,已凝结成严冬的寒霜,染得两鬓,一片斑.

      上传时间:2023-03-26   |   页数:28   |   格式:PPTX   |   浏览:0

    • 老王PPT (2).ppt老王》PPT (2).ppt

      从画像上看,你觉得从画像上看,你觉得 老王老王一个什么样的人一个什么样的人 老王 杨绛杨季康的笔名,作杨绛杨季康的笔名,作家文学翻译家和文学研究专家。家文学翻译家和文学研究专家。 她出生于江苏无锡,.

      上传时间:2022-05-29   |   页数:19   |   格式:PPT   |   浏览:2

    • 老王课件 (4).ppt老王》课件 (4).ppt

      老老 王王 杨 绛 杨绛杨绛, ,钱钟书夫人,原名杨季康钱钟书夫人,原名杨季康, ,生生于于19111911年,江苏无锡人。年,江苏无锡人。作家文学翻译作家文学翻译家家。19321932年毕业于苏州东.

      上传时间:2022-06-16   |   页数:27   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 老王优秀说课稿.doc老王》优秀说课稿.doc

      老王优质课说课稿20130601阅读12749评论0 相关链接 :阿长与山海经背影台阶老王信客老王说课稿尊敬的各位评委老师:大家上午好我说课的题目是老王本着中学课改理念在阅读教学中要体现工具性和人文性.

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