四舍五入重难点练习.doc

一口算二列竖式计算 三口述四舍五入法过程 去尾法：是在截取数的近似值时，去掉舍去的部分后，所保留数不变，这样得到的值比实际值要小。去尾法的实际应用很多，如裁布制衣问题，在布料有多余时，通常舍去小数部分.

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“四舍五入法”教学设计.doc

四舍五入法教学设计教学内容:教科书第 20 页的近似数的概念和四舍五入法,以及练习五第 13题.教学目的:使学生初步理解准确数近似数的意义,掌握四舍五入法,能应用四舍五入法正确地求一个数的近似数.教学.

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四舍五入试商法练习.pptx

四舍五入四舍五入法试商不要调法试商不要调商的除法练习课商的除法练习课姜堰区东桥教育集团凤凰园校区姜堰区东桥教育集团凤凰园校区姜堰区东桥教育集团凤凰园校区姜堰区东桥教育集团凤凰园校区 王冬琴王冬琴王冬琴.

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四舍五入法ppt课件.ppt

为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用.

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C语言四舍五入算法.ppt

四舍五入算法算法如果要求将数据h精确到小数点后面的第n位,则需要对n1位进行运算.方法方法是将该数乘以10的n1次方后加5,然后除以10并强制转换变量类型为长整型,再将该数强制转换类型为浮点型,再除以.

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C语言四舍五入算法.pptx

算法如果要求将数据h精确到小数点后面的第n位,则需要对n1位进行运算.方法是将该数乘以10的n1次方后加5,然后除以10并强制转换变量类型为长整型,再将该数强制转换类型为浮点型,再除以10的n次方.l.

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四学年四舍五入提高题.ppt

小数的四舍五入 基础+提高,1、保留到十分位 2、保留两位小数 3、精确到百分位 4、四舍五入到百分位 5、省略千分位后面的尾数,基础篇关键字：,例：3.1415926按上面五个要求写出对应的数。,保.

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五年级四舍五入法.doc

记得要四舍五入哟 姓名分数签名一填空：169628保留整数是 ；保留到十分位是 ；保留两位小数是 ；保留三位小数是 2求一个小数的近似数，如果保留三位小数，要看小数第位。34.30.83的积是 ，保留.

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用四舍五入法求近似数.doc

用四舍五入法求近似数教学反思用四舍五入法求近似数是充分利用前面学过的把整万的数改写成万作单位的数的经验，力图让学生经历先把一个大数用四舍五入法省略万后面的尾数求出近似的整万数，再改写成用万作单位的数的.

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用四舍五入法求近似数.ppt

用四舍五入法求近似数用四舍五入法求近似数用用四舍五入四舍五入法求法求近似数近似数洞头大桥全长1500多米。2012年灵霓大堤查处交通违章行为10352起。洞头县有6个乡镇。洞头县小轿车有10000辆左.

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用四舍五入法求近似数.docx

用四舍五入法求近似数课题:求近似数四舍五入教学目标1使学生理解并驾驭近似数的概念2使学生初步驾驭用四舍五入法求一个数的近似数3能正确运用四舍五入法解决日常生活中的实际问题,并通过联系生活实际,激发学生.

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用“四舍五入”法求近似数.ppt

人教版四年级数学上册人教版四年级数学上册 第一单元第一单元 大数的认识大数的认识用四舍五入法求近似数一认识近似数身高约140厘米,体重约35千克.四班有56人,全校有730人.大天鹅可以飞越海拔880.

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用四舍五入求近似数精.ppt

用四舍五入求近似数第1页,本讲稿共14页50000万800000万3680000万20000000万把下面的数改写成用万作单位的数把下面的数改写成用万作单位的数5803682000这些数有什么共同点这.

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(精品)4、四舍五入试商(精品).ppt

第六单元 除数是两位数的除法人教版 四年级上册2.笔算除法第第2课时课时 商是一位数的笔算除法除数接近整十数商是一位数的笔算除法除数接近整十数1除数接近整十数的除法四舍法试商除数接近整十数的除法四舍.

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用四舍五入法求近似数.pptx

会计学1用四舍五入法求近似数用四舍五入法求近似数某班有48名同学,长城距今大约有2500年的历史,长城大约是1万万里长,同学中去过长城的有13人,准确数准确数,4813近似数近似数,25001万万第1.

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四舍五入调商ppt课件.ppt

致远小学致远小学 王奔王奔240240606024024040402402403030160160808016016040401601602020700700707070070020207007007.

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小学数学四舍五入法.ppt

,求近似数、四舍五入法,在日常生活中，一些事物的数量有时不用准确数表示，只用一个与准确数比较接近的数。,例如，育英小学有学生613名，有时说育英小学有学生大约600名；小明家距学校495米，有时说小明.

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“四舍五入”试商教学设计.doc

“四舍五入”试商教学设计 教学目标: 知识与技能： 在掌握了除数是整十数的笔算方法的基础上学习三位数除以两位数的笔算的试商方法，初步掌握试商的基本方法。 过程与方法： 在学会试商的基础上尝试让学生进.

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小学数学四舍五入法.pptx

你知道吗在日常生活中,一些事物的数量有时不用准确数表示,只用一个与准确数比较接近的数.例如,育英小学有学生613名,有时说育英小学有学生大约600名;小明家距学校495米,有时说小明家距学校大约500.

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(精品)4、四舍五入试商 (2).ppt

苏教版小学数学四年级上册苏教版小学数学四年级上册四四 舍舍 调调 商商绿色圃小学教育网http:www.L 绿色圃中学资源网http:cz.L2 2 6 76 7 3 34 4 6 36 3 1 1 .

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