老人 和海鸥课件.ppt

这是一个真实的故事这是一个真实的故事被昆明人称为被昆明人称为,海鸥老人海鸥老人,的吴庆恒的吴庆恒生前孤身一人,每年冬天飞抵昆明的红生前孤身一人,每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托,每当红嘴鸥嘴鸥是.

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《飞吧海鸥》01.ppt

语文语文S S版三年级语文下册第二单元版三年级语文下册第二单元学习目标 1.有感情的朗读课文.有感情的朗读课文.2.体会作者是怎样仔细观察动物并体会作者是怎样仔细观察动物并产生丰富的想象的,激发同学们.

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复件《飞吧海鸥》(1).ppt

大 海海 鸥 面临 一抹 乖巧 仿佛 欢愉 勺子 淡水 托运 喂食 默契 期待 属于 斩钉截铁 猜测 纠缠 徘徊 光闪闪复习本课生字词复习本课生字词读课文,了解大意:读课文,了解大意:1.1.说说课文.

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飞吧海鸥(4页).doc

飞吧海鸥第 4 页飞吧海鸥教学目标知识目标：1学会本课生字新词，能正确读写词语。2理解重点词语，体会含义深刻的句子。能力目标：有感情的朗读课文，并能学习作者的观察方法。情感目标：理解人的自然界动物的关.

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《飞吧海鸥》说课稿.docx

飞吧,海鸥说课稿飞吧,海鸥是一篇精读课文,课文叙述了友人和海鸥之间的 故事,表达了人们对自然界动物的宠爱之情.本篇课文是本单元的其次篇课文,依据本单元重点训练项目:专 心体会文章表达的思想感情,仔细学.

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《飞吧海鸥》课件.ppt

窗台上,常常飞来一只小海鸥,浑身雪一样的羽毛,翼尖一抹灰黑,一对光闪闪的小眼睛,偏着脑袋瞧人,那神情又机灵又乖巧.它经常在窗台上跳跃,歇脚.有这个活跃的小生命在窗台前,是令人高兴的,仿佛触摸到了生命.

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《老人与海鸥》李.ppt

大通县东峡镇刘家庄小学刘永贵大通县东峡镇刘家庄小学刘永贵 撮起嘴抑扬顿挫撮起嘴抑扬顿挫 应声而来应声而来 起起落落起起落落 炸了营翻飞盘旋炸了营翻飞盘旋 连声鸣叫白色漩涡连声鸣叫白色漩涡 读课文第读课.

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《飞吧海鸥》PPT课件.ppt

大 海海 鸥 面临 一抹 乖巧 仿佛 欢愉 勺子 淡水 托运 喂食 默契 期待 属于 斩钉截铁 猜测 纠缠 徘徊 光闪闪我会读我会读读课文，了解大意：读课文，了解大意： 1.1.说说课文主要写了一件什.

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《老人与海鸥》改.ppt

单元学习目标 学习本组课文，继续练习用较快的速度阅读课文，注意体会课文表达的感情，并揣摩作者是如何把人与动物动物与动物之间的感情写真实写具体的。21 老人与海鸥老人与海鸥 撮嘴呼唤撮嘴呼唤 翻飞盘翻.

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海鸥作文9篇.docx

海鸥作文9篇 海鸥作文篇1 我觉得老人与海鸥很有默契，从文中老人把饼干丁很留意地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依.

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笨海鸥的精神.docx

笨海鸥的精神笨海鸥的精神我小的时候，是在阿拉巴马州的祖父家度过的，我在默尔比小城的一所教堂小学里读书。我读书非常用功，但很奇怪，我的学习成绩总是很差，可我的同学们读书似乎很轻松，有些甚至很不用功，但每.

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老人与海鸥.ppt

我来读：我来读：褪色褪色 撮起撮起 乐谱乐谱 节奏节奏亲昵亲昵 平衡平衡 滇池滇池 盘旋盘旋漩涡漩涡 遗容遗容 瞻仰瞻仰 这位老人每天步行二十余里，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海.

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海鸥晨诵内容.docx

海鸥晨诵内容 1海鸥之歌 晨曦中你吃力地拍打翅膀 踏上了新的征程 你渴望用一颗心来书写童年 渴望拥有一片属于自己的天空 你起先了四海为家的漂泊 起先了天际单飞的宿命 童梦就像一盏不灭的烛光 陪伴着你风.

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海鸥课件龚碧.ppt

老人与海鸥老人与海鸥课堂组织者:龚课堂组织者:龚 碧碧学学 校:中宁二小校:中宁二小课堂组织者:龚课堂组织者:龚 碧碧学学 校:中宁二小校:中宁二小老人与海鸥老人与海鸥海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人.

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老人与海鸥.pdf

老人与海鸥老人与海鸥备课人:侯林学习目标1学习掌握本课的 8 个生字,正确读写并理解塑料饼干节奏乐谱吉祥企盼急速抑扬顿挫相依相随等词语.2初读课文,了解课文内容,理清文章脉络,给课文划分结构段.3抓住.

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_老人与海鸥.ppt

词语词语第一段第一段第二段第二段链接链接 朋友告诉我,十多年了,朋友告诉我,十多年了,一到冬天,老人每天必来,一到冬天,老人每天必来,和海鸥就像亲人一样和海鸥就像亲人一样.朋友告诉我,十多年了,朋友告.

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飞吧海鸥学习.pptx

面临 一抹 乖巧 仿佛 欢愉 勺子 淡水 托运 喂食 默契 期待 属于 斩钉截铁 光闪闪我会读我会读第1页共19页 观察海鸥,用自己的话说说海鸥的样子.第2页共19页 的羽毛,的羽毛,翼尖翼尖,一对.

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《海鸥》教案（4篇）.docx

海鸥教案,4篇,教学目标一,操作1,以欢快而热闹的心情,光明而富有弹性的歌声来演唱歌曲海鸥,并用乐器为歌曲伴奏,2,按音与子拍的拍号划分小节线和改写旋律,培育学生的节拍感,3,依据不同拍号的强弱规律进.

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6飞吧海鸥1.ppt

语文语文S S版三年级语文下册第二单元版三年级语文下册第二单元大 海海 鸥 海 鸥 海 鸥 面临面临抹黑抹黑乖巧乖巧仿佛仿佛欢愉欢愉勺子勺子淡水淡水喂食喂食期待期待大概大概属于属于托付托付沉默沉默歇息.

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《老人与海鸥》 (2).ppt

卢峰镇第三完全小学卢峰镇第三完全小学 李玉芳李玉芳 撮起嘴抑扬顿挫撮起嘴抑扬顿挫 应声而来应声而来 起起落落起起落落 炸了营翻飞盘旋炸了营翻飞盘旋 连声鸣叫白色漩涡连声鸣叫白色漩涡 读课文第读课文第1.

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